暫停，讓思維品質更美好

張忠文

摘 要：發展思維能力離不開思維品質的培養。在閱讀教學中，教師應善于運用暫停手段，訓練學生良好的思維品質，提高學生的閱讀能力。

關鍵詞：暫停；思維；品質；培養

中圖分類號：G623.23文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）11-029-1

發展思維能力離不開思維品質的培養。因此，在閱讀教學中適時運用暫停手段對學生進行思維品質的訓練，往往能起到較好的教學效果。

一、在疏忽時暫停，讓思維更深刻

教師在教學過程中要善于捕捉學生閱讀時的疏忽之處，啟發學生透過現象探尋問題的本質，悟出簡單外的不簡單，培養思維品質的深刻性。

在教學《宋慶齡故居的樟樹》第1～3自然時，我讓學生談談讀懂了什么。學生們紛紛發言：有的從人入手，說知道了周恩來總理對宋慶齡的關心；有的從物著眼，說記住了宋慶齡故居有兩棵樟樹。但突然之間覺得學生們疏忽了什么：是這篇課文第1～3自然段這樣特殊的結構！得暫停一下，必須把學生們的思維引向更廣闊更深刻的境地。于是讓學生再讀讀這三個自然段，想一想：為什么不把第3自然段和第1自然段合并成一個自然段，即“上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹”？這樣豈不是更簡潔明了？作者這樣的結構安排有什么用意？一陣沉默后，學生們開始發言：

生：這三個自然段一層層寫來，好像猜謎一樣，一步一步吸引我們讀下去，激發了人們閱讀的興趣。這樣的寫法值得學習。

生：第3自然段起著非常巧妙的過渡作用，承接了上文，為下文重點介紹樟樹作了鋪墊。

生：這是反復的寫法在這里的運用，三次寫到樹，并著重強調是樟樹，是非同尋常的樹，可以體會到作者對這兩棵樟樹的敬重。

通過這一暫停，學生能更深刻地領悟到這樣的結構方式是作者的精心安排，既強調了樹與主人的關系，又表達了對樹的主人的可貴品質的贊嘆之情。

二、在困惑時暫停，讓思維更靈活

在閱讀教學中，學生們常常困惑于對同一個閱讀材料有不同的理解，卻又無法確定哪一個更合理更準確。此時，應及時暫停，根據學生討論交流的具體情況，提出更合理更準確的解決問題的方法，從而培養思維品質的靈活性。

教學《望月》時，讓學生理解這一句：“每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次……”

師：“閉上了”是什么意思？

生：白天沒有月亮了。

一個男生的聲音顯得與眾不同：是新月。

師：“睜開”是什么意思？

生：晚上出現了月亮。

那個男生的聲音再次響起：是娥眉月。

師：“圓圓地睜大一次”又是什么意思？

生：天上圓圓的月亮。

那個男生與別人爭論了起來：是滿月。

到底誰對啊？看到學生們困惑不解時，我知道該暫停一下了。于是，我讓那個男生說說自己的理由。他說在科學課上曾學過月相的知識。最后這個男生總結：“‘閉上是指新月。‘睜開是指娥眉月、上弦月、滿月、下弦月、上下凸月。”

我及時表揚他善于思考，能從月相變化的角度理解“閉上”和“睜開”的意思，也是正確的。

生：可是，有時白天也出現月亮，算不算睜開？

生：算。

生：晚上月亮被云擋住了算不算閉上眼？

生：算。

那到底怎么理解“閉上”和“睜開”呢？再經過一番討論，大家都認為從月相變化、日夜交替變化以及有無云層遮擋這三種情況去理解這兩個詞語的意思，都是可取的。

閱讀中的理解是多元的。在學生對多種解讀無所適從時，應暫停一下，從各種角度、不同方面來分析問題、解決問題，從而培養了學生思維品質的靈活性。

三、在完美時暫停，讓思維更獨創

在閱讀教學中，師生都有過無數次完美的體驗：或是對閱讀材料的英雄所見略同般的理解，或是與作者在情感上的共鳴激蕩。可完美總是相對的，在這些完美產生之時暫停一下，求同之外求異，有所發現，有所創新，從而培養思維品質的獨創性。

教學《愛如茉莉》最后一句“哦，愛如茉莉，愛如茉莉”時，問學生對這句話是怎么理解的。學生們都能說這句話總結了全文，點明了中心，表達了對父母間那份平淡真誠的愛的贊美之情。這樣的理解應該已完美了吧。但我總覺得缺少了些什么，于是讓他們暫停一下心中的喜悅，拋出一個問題：“課文結尾的這一句話可以去掉嗎？為什么？”學生討論起來。有的說可以去掉，以茉莉花香“裊裊地鉆到我們的心中”作結尾還挺富有詩意，但更多的學生說出了不能去掉的理由：

生：有點明題目作用，呼應開頭，結構上渾然一體，更完美。

生：從“哦”這個字可以看出作者恍然大悟了。這樣的結尾能揭示作者在認識上的變化過程，讓我們感受到這種偉大的愛的平凡之處。

生：這句中前一個“愛如茉莉”是作者在回味、思考，后一個“愛如茉莉”是作者此時終于產生了發自內心的感悟：愛確實如茉莉。

生：我覺得這樣的結尾還有讓我們去善于發現、感受和珍惜這種茉莉一樣的愛的意思，告訴我們平時不要對這種愛視而不見。

生：這樣的結尾還表達了作者一個美好的愿望：愿這種如茉莉的愛充滿人間。

這一暫停，讓學生各種新穎的觀點一一呈現，學生們理解了最后這一自然段的重要性，思維品質的獨創性也得到了培養。endprint