探析初中語文課堂的提問技巧

蒲曉

[摘 要]語文課堂提問的技巧應是無窮無盡的，為了每一個學生的健全成長，為了全方位提高語文教學的質量，探索向學生激疑設問的方法，是每一位語文教師義不容辭的責任。

[關鍵詞]初中語文教學；提問技巧；探析

語文課堂提問是一種教學藝術，在初中語文教學中發揮著重要的作用。教師在課堂上適度適時、蘊含藝術技巧的提問，能夠很好地提高學生的思維能力，使學生對于語文的學習興趣不斷得到激發，從而提高語文課堂教學成效，進而提高語文教學質量

一、初中語文課堂提問的重要性

在課堂上進行提問是一個多全其美的方法，這樣不僅能夠及時發現孩子們在學習新知識點的盲區，了解孩子們難以掌握的重點，而且可以吸引學生的注意力，調動孩子的學習積極性，在另一方面，通過提問，可以有效地督促學生及時的掌握新的知識要點，為以后的知識積累奠定基礎，也能從側面讓孩子了解主次，在學習過程中明確目標、溫故知新。其次，從長遠來看，學生在回答問題的過程中，會慢慢的對語言的表達能力及詞語的組織能力有一定的了解，從而在語言駕馭和寫作方面有所提高。最后，老師高質量的提問能夠發人深省，給學生以思考和啟迪，也會拓寬孩子們想問題的角度，激發他們的興趣，引導他們在一些關鍵點上進行探討，提高課堂上的學習氣氛，點燃孩子們繼續學習拼搏的斗志。當然，在這些過程中，孩子們也會變得大膽而勇敢，為他們以后對學術的質疑精神奠定基礎。……