神童眼中的神童

諾 伯特·威納是飲譽(yù)全球的數(shù)學(xué)大師和科學(xué)家，在此之前他是公認(rèn)的神童。他7歲便開始閱讀但丁和達(dá)爾文的著作，12歲進(jìn)塔夫茨學(xué)院，14歲大學(xué)畢業(yè)，18歲取得哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。

在自傳中，威納就本人的經(jīng)歷指出，所謂神童，是指那些在求學(xué)之年（中學(xué)或以前）已達(dá)到成人智力標(biāo)準(zhǔn)的兒童，而過分吹捧神童是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵谏鐣h(huán)境的壓力之下，神童往往會產(chǎn)生一種幻覺：我的事業(yè)一定要有巨大的成就，否則便是失敗。事實(shí)上，事業(yè)成功的神童很少。

由于才能出眾，威納12歲便被送進(jìn)塔夫茨學(xué)院攻讀。在體質(zhì)和心理上，他還是兒童，所以置身于成人之中使他感到苦悶。父親嚴(yán)厲的督促，師友熱切的期望，都對他造成很大壓力。在畢業(yè)典禮的時(shí)候，他雖然分享了快樂，但內(nèi)心卻存在兩大問題：將來干什么？成功的希望有多大？

社會環(huán)境的壓力會使神童背上沉重的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而導(dǎo)致精神及肉體的崩潰。威納在自傳中講述了和他同期進(jìn)入哈佛大學(xué)的四位神童的遭遇。西斯迪進(jìn)哈佛上一年級時(shí)只有11歲。不幸的是，在哈佛學(xué)習(xí)了兩三年，獲得有限的成功后，他便立即接受聘請，前往新成立的休斯敦萊斯學(xué)院任職。由于思想未成熟，工作能力弱，西迪斯極不適應(yīng)，在人際關(guān)系中碰得焦頭爛額。在這重重打擊之下，西迪斯崩潰了，變成一個(gè)毫無進(jìn)取心的普通人，得過且過地混日子。霍頓因身體衰弱，在大學(xué)畢業(yè)那一年患闌尾炎去世。伯利畢業(yè)后被法蘭克福集團(tuán)招募，成為一個(gè)野心勃勃的律師和政客。塞欣斯最后成為普通的樂師。

總結(jié)幾個(gè)神童的遭遇和結(jié)果，威納認(rèn)為，負(fù)責(zé)雕塑人類靈魂的藝術(shù)家應(yīng)該給予其作品正確的形象，并應(yīng)認(rèn)識到一個(gè)天才的生殺大權(quán)就操縱在他們手上。他又以另一比喻指出，一種強(qiáng)力藥物也是一種強(qiáng)力毒物，開處方的大夫一定要確實(shí)了解其劑量。

威納比其他的神童幸運(yùn)，因?yàn)樗母赣H在他童年時(shí)便抓緊對他的教育，希望把他培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)者。考取了哈佛大學(xué)博士學(xué)位后，老威納又準(zhǔn)許他在英國及德國進(jìn)修，擴(kuò)展了他的眼界，并使威納受到當(dāng)代大師如羅素、哈迪、穆爾等人的熏陶，為他將來成為數(shù)學(xué)大師和偉大的科學(xué)家打下雄厚的基礎(chǔ)。

威納以其切身體會向科研和教育界人士呼吁，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)異的兒童是一項(xiàng)謹(jǐn)慎而長遠(yuǎn)的工作，決不能希望短期內(nèi)即有成效。輿論與大眾不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)和吹捧天才和神童，免得他們和社會割斷關(guān)系，或造成一種無形的壓力。

（王嘯林）

【編輯：陳彤】