學(xué)著這樣做（5）

“孩子，不要急，學(xué)著我這樣做，一步一步慢慢來。”

這樣的話，讓我似乎身處夢中，那時我還是只笨拙的小天鵝，始終學(xué)不會那一段舞蹈，讓被稱為“舞后”的媽媽丟了臉。

夜，寒涼如水，幾點(diǎn)明亮的星星在空中一閃一閃的，似乎是在嘲笑下面那個小小身影的不自量力。

我伏在水面上，翅膀無力地貼在身體兩側(cè)，沮喪地將頭埋在頸窩里。唉，還是學(xué)不會啊，明明已經(jīng)那么努力了。要不放棄吧？不，不，不行的。這個念頭剛出來，就被我打壓了下去。怎么能放棄呢？堅持了那么久，如果放棄可就什么都沒有了，要不再試一次吧。我在心里暗暗地勸說自己。

我深吸一口氣，先在湖面上緩緩地游了幾圈，然后翅膀忽地一展，向天空沖去。我猛地壓低左側(cè)的羽翼，想要將那漂亮的招式展現(xiàn)出來。可是，還沒有在空中轉(zhuǎn)上一個圈，左邊的身體就像裝了鉛塊一樣，向下沉去。

“砰——”，濺起的水花打到了我的眼睛里。天上的星星閃爍著，似在嘲諷我的無能。

“孩子，知道你為什么不會成功嗎？”一個輕柔的聲音傳來。回首，原來是天鵝媽媽。媽媽身上的羽毛濕漉漉的，想必已在這里待了很久。我一下子把頭埋下去，是我給媽媽丟臉了。

“孩子，不要急，學(xué)著我的動作，慢慢來。”

說罷，媽媽優(yōu)雅地展開雙翼，在水面上滑動了起來，漾起了一道道波紋。突然，媽媽凌空振翅，如一道鑲了白翎的離弦之箭，向天空沖去。一會兒，她動作忽地又慢了下來，似播放慢鏡頭一般。她在夜色里優(yōu)雅地打了幾個旋，側(cè)壓身子，緩緩地飄了下來。那動作，輕盈似水中的一朵蓮，隨意又如秋風(fēng)中的落葉，真是美到了極點(diǎn)，就像那傳說中的洛神仙子一般。

看著那道明明速度很快，卻優(yōu)雅至極的身影，我似乎明白了什么。

“看懂了嗎？”媽媽緩緩地降落在水面。

“嗯！”我重重地點(diǎn)頭。

“那再試一次吧！”

這一次，我似乎看到了星星眼中的艷羨。

是的，我知道為什么了。之前的我太焦躁，總是那么沒有耐心，不能用心領(lǐng)略舞蹈的真諦。

夢里的小天鵝成功了，那么我呢？我相信，我也可以的。不驕不躁，不急不緩，跟著夢里天鵝媽媽的教導(dǎo)，向成功邁進(jìn)。學(xué)著這樣做，總有一天會舞出自己的精彩的。

“孩子，不要急，學(xué)著這樣做，一步一步慢慢來。”這也許會成為我珍藏一生的箴言吧。

點(diǎn) 評

文章通過夢中“天鵝媽媽”的示范與教誨，詮釋了“不驕不躁，不急不緩”“向成功邁進(jìn)”的堅定信念，給人以有益的啟示，彰顯了文章的立意美。文中對“天鵝媽媽”舞姿的描寫，語言精美生動，配合比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，充滿意境美，頗見小作者的文字功力。“孩子，不要急，學(xué)著我這樣做，一步一步慢慢來”在文中反復(fù)呈現(xiàn)，一線串珠，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)而整飭，又使文章呈現(xiàn)出建筑美的迷人光輝。值得注意的是，前文寫夢中的自己“堅持了那么久”，反復(fù)嘗試練習(xí)，與后文寫“我太焦躁，總是那么沒有耐心”的反思不相契合，需作進(jìn)一步的修改、提升。 （周成華）