校園一角

浙江省寧波市藝術實驗學校 忻 儀

指導老師 周琦娜

校園一角

浙江省寧波市藝術實驗學校 忻 儀

指導老師 周琦娜

我們的校園就像是一座古色古香的大花園，里面充滿了孩子們的歡聲笑語。校園里，最引人注目的就是小天井了。

在小天井的南北兩側，八棵桂花樹像盡職的士兵分列兩隊，歡迎著我們。九月，桂花樹上綴滿了小巧玲瓏的丹桂，飄散出陣陣的清香，使人神清氣爽。課間，有的同學三五成群，圍坐在“圈圈椅”上聊天、賞花，好愜意??！有的同學獨自一人在樹下發(fā)呆，好像是飛倦了的蝴蝶。還有的同學在小天井的空地上玩捉迷藏、吹泡泡，臉上洋溢著燦爛的笑容。

小天井的西側,矗立著一尊高大的孔子像。這尊雕像足有兩層樓那么高，留著長長胡須的孔子，兩鬢斑白，雙襟抱禮，和藹可親。他仿佛在諄諄教導我們：“學而時習之，不亦說乎?！薄皽毓识?，可以為師矣”……

這學期，孔子像前還搭起了一座小舞臺。每周三，這里都會上演精彩的“雅酷秀場”。觀眾們常常為小演員們的表演鼓掌、喝彩，就連孔老先生也似乎在嘖嘖稱贊：“此孩聰慧，妙哉！”

小天井只是我們可愛學校的一角，但我們都喜歡這兒。

【劉老師的話】

忻儀小朋友是個熱情的小導游，繪聲繪色地向大家介紹了美麗校園的小天井；忻儀是個寫作的小能手，向大家展示了寫景作文的三個小妙招。

第一招：景中有序。校園景物多，如何寫清楚？小作者的方法妙，先寫“小天井的南北兩側”，再寫“小天井的西側”，這樣寫層次分明，非常棒哦。

第二招：景中有人。寫景作文如果光寫景色，不免單調(diào)，小作者用上“有的……有的……還有的……”的句式描寫了同學們的活動，為小天井增添了勃勃生機。

第三招：景中有情。小作者描寫桂花樹、孔子像，展開豐富的聯(lián)想，并融入自己的真情實感，采用比喻、擬人、引用的修辭手法，使小天井充滿詩情畫意，令人陶醉。

小天井如校園中的一顆明珠，熠熠生輝，但是小天井在哪里呢？開頭如果能介紹下小天井的位置、大小，那就更完美啦！