吉他給予我快樂(lè)

成朗

翻開(kāi)譜子，一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符映入了我的眼簾，我迫不及待地抓起正在熟睡的吉他，饒有興趣地?fù)軇?dòng)著琴弦，心里充滿(mǎn)著愉悅。沒(méi)錯(cuò)，這正是吉他給予我的快樂(lè)。

以前，在我的生命詞典中根本沒(méi)有“吉他”一詞。先天對(duì)舞蹈感興趣的我，從小對(duì)吉他就沒(méi)什么好感，總認(rèn)為吉他是男孩子的最?lèi)?ài)，而且它的聲音又沉又悶，遠(yuǎn)不及鋼琴等其他樂(lè)器。然而我不曾想到，有一天吉他也走進(jìn)了我的生活。

那一天，我的好朋友背著一個(gè)黑色的樂(lè)器包到學(xué)校。看形狀，這樂(lè)器怎么如此眼熟？哦，原來(lái)是吉他。我聽(tīng)到大伙都這么說(shuō)，便有些不屑一顧，心想：這音色彈出來(lái)肯定不好聽(tīng)。沒(méi)想到，她彈出來(lái)的聲音竟如此美妙。看著她在樓道間又唱又彈的帥樣兒，我真的有些羨慕了。于是，我默默發(fā)誓：我也一定要學(xué)好吉他。在我的再三央求下，媽媽終于同意了。

通過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以彈唱一些較容易的曲子了。每天即使作業(yè)再多，可當(dāng)我觸碰到它的時(shí)候，壓力也會(huì)瞬間化為烏有，輕松感頓時(shí)油然而生。漸漸地，我接觸的曲子越來(lái)越多，像《童年》《當(dāng)你老了》等歌曲都不在話(huà)下，吉他也成了我消愁的好伙伴。

記得有一次，在學(xué)校里我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，弄得我十分不悅。回到家，我不知該向誰(shuí)傾訴，便順手拿起了吉他，彈起了老師新教的曲子。就這樣，我漸漸忘記了煩惱，忘記了憂(yōu)愁，遨游于音樂(lè)的海洋……

從此，吉他正式進(jìn)入了我的生活，讓我享受到了音樂(lè)的另一番情趣。在這學(xué)期的班干部競(jìng)選中，我得心應(yīng)手地彈了一首《蘭花草》，贏得了老師們的高分，也贏得了同學(xué)們羨慕的眼神。上個(gè)周末，我在家門(mén)口的場(chǎng)地上，為我的家人們彈唱了一首《紅河谷》，贏得了大家地嘖嘖稱(chēng)贊。此時(shí)，我真的感覺(jué)自己就是一位大明星，正在國(guó)際大舞臺(tái)上傾情演出呢！

也許這正是吉他的魅力——自己彈著快樂(lè)，別人聽(tīng)著也快樂(lè)。

（指導(dǎo)老師：吳林飛）