母愛(ài)之花

左叢凱

窗透初曉，日照西林，似憶你昔時(shí)荷風(fēng)微擺的衣角；木雕鎏金，時(shí)光荏苒，若見(jiàn)你今朝伴我成長(zhǎng)的笑靨。守望，讓真情延續(xù)，母愛(ài)之花令世界芬芳。

鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)。一樹(shù)梨花瑩勝雪，隨風(fēng)蝶影，寄語(yǔ)微風(fēng)。春日清晨，惺眼初睜，面香飄來(lái)。洗漱完畢，一碗小面呈在桌上。黃瓜清脆，蘿卜紅艷，牛肉如紙，香氣氤氳，裊裊而上。風(fēng)卷殘?jiān)浦?，我再一抬頭，只見(jiàn)媽媽仍在忙碌，額上泛出細(xì)密的汗珠。未幾，窗明幾凈，媽媽放下手中工具，輕拭額頭上的汗水，臉上是心滿意足的微笑。媽媽的微笑如梅花般靜潔、堅(jiān)韌、美好，那梅花般的微笑守望著我的成長(zhǎng)。

丹青留芳，翰墨情長(zhǎng)。夏日午后，斜陽(yáng)穿房。媽媽手握丹管，只見(jiàn)荷花一朵，淡紅色暈染，花下綠葉，脈絡(luò)可辨；荷葉下荷梗三枝，荷柄之細(xì)刺栩栩如生，空靈澤潤(rùn)。我亦受媽媽耳濡目染，立志學(xué)習(xí)畫(huà)竹。媽媽說(shuō)鄭板橋“四十年來(lái)畫(huà)竹枝，日間揮寫(xiě)夜間思”，甚是辛苦，你可忍得？我不甘示弱。其中辛苦不同尋常，只記得“干如篆、節(jié)如隸、枝如草、葉如真……”當(dāng)時(shí)，心急氣躁，有竹之形而無(wú)其神，這時(shí)，就能看到媽媽的微笑。媽媽的微笑如荷花般清涼、高直、幽靜，守望我的成長(zhǎng)。

秋葉凋零，大雁南下。細(xì)雨蒙蒙，草木皆黃。在古樸的樂(lè)器行，我一眼就愛(ài)上了不起眼的塤。塤梨形，泥制，黑色，那么樸拙無(wú)華，又仿佛藏著風(fēng)塵和故事，等我一窺究竟。媽媽說(shuō)：“這是塤，是中國(guó)最早的吹奏樂(lè)器，現(xiàn)在喜歡的人倒不多。學(xué)塤總比看塤難?！苯^知此事要躬行，我認(rèn)真學(xué)吹塤，但長(zhǎng)音長(zhǎng)不出悲愴，高音高不出凄婉，顫音顫不來(lái)動(dòng)人心弦。那優(yōu)美的連音被我的氣短缺陷弄得艱澀無(wú)比。我焦急憤怒，塤音帶上了躁火，愈加艱澀，竟然發(fā)不出聲了。媽媽微笑著說(shuō)：“塤的美來(lái)自靜，靜的美來(lái)自心?！辈痪?，那澄澈如水的塤聲，流過(guò)亙古的洪荒，流淌進(jìn)了我的心房。媽媽微笑望著我，那微笑如菊花般堅(jiān)毅、燦爛、陽(yáng)光，守望著我的成長(zhǎng)。

韶華不為少年留，轉(zhuǎn)身母親兩鬢秋。那如畫(huà)的小面，那如生的細(xì)竹，那靜美的塤音，在少年的時(shí)光中，一波逐著一波綻放，一花追著一花競(jìng)相。母愛(ài)之花，守望著我的成長(zhǎng)。

‖遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)?！笇?dǎo)教師：黃書(shū)滿

成長(zhǎng)并不是一個(gè)人的事兒，它也需要愛(ài)的守望和呵護(hù)。在作者的成長(zhǎng)途中，母親如花般綻放的笑靨始終鑲嵌在其生命畫(huà)框里：如梅花般溫暖的“小面”，如荷花般幽靜的“細(xì)竹”，如菊花般燦爛的“塤音”……母親一系列的微笑，恰是作者生命中最美的陪伴，亦是母愛(ài)溫柔的守護(hù)。文章中，作者將母親溫暖、優(yōu)雅的形象和自己的成長(zhǎng)軌跡逐一疊加，母親、微笑、成長(zhǎng)，三線合一，情景交融。最終，由母愛(ài)這把鑰匙，一路旋開(kāi)了作者的成長(zhǎng)之門(mén)。

【適用文題】生命里的一朵花；愛(ài)的守望；最美的陪伴……（小引）