命題作文“在春天里歌唱”素材運用指導

董國財

【仿真試題】

燕子掠過碧空銜來的南方柳絲，大地披上陽光編織的綠衣，浣女的笑聲在河畔回蕩，春天來了。河水清清，草色蔥蔥，花絲吐蕊，柳絮飄飛，蘆葦淹沒石橋?；顫姷男踊ㄐσ馓鹛?，雍容的牡丹含羞不語，優雅的紫丁香落落大方，一朵朵蒲公英面向太陽歡欣鼓舞。蜜蜂嗡嗡，粉蝶翩翩，妃紅、鵝黃、淡紫、蔚藍、碧綠……大自然將最美的顏料灑向人間。這時節，世界誰肯寂寞？駐足靜聽，總有一曲打動你。

請以“在春天里歌唱”為題目寫一篇文章，可敘述經歷，抒發情感，不少于600字。

【名師題解】

這個題目可以從“春天”和“歌唱”兩個方面去解讀。

理解春天的涵義。可以將人和事放在春天里，通過美好的景物渲染氣氛，烘托人物形象，讓行文生動形象，增加感染力。此外，“春天”不必簡單理解為一年四季里的春季，也可從引申義去解讀，只要是充滿希望、充滿豪情、充滿愛意、充滿感動、充滿生命的時節，都是生命里的“春天”。而且，這樣的構思更見深度。如受挫時得到爸媽的鼓勵、傷心時沐浴師生的關懷、迷惘中汲取榜樣的力量、絕望中重燃生活的希望等等。

唱出動人的旋律。經典的歌曲都有動人心弦的旋律，“歌唱”傳遞的必須是人間的正能量，比如樂觀的微笑、堅強的臂膀、善良的心地、遠大的理想。就像一棵山菜帶給生命豐富的營養、一只小鳥帶給路人悅耳的鳴叫、一條河流帶給花草寶貴的瓊漿……

寫法上可以借景抒情，或托物言志。

【推薦素材】

素材一：一個姑娘在購買早餐時遇上一名流浪漢，于是也為對方買了一份，隨后兩人聊了起來，姑娘耐心聽流浪漢講述了自己的遭遇：沒有父親，母親過世，自己染毒，遭遇各種歧視……離開前，流浪漢寫了張紙條給她：“我本想在今天結束生命，但因為遇見你，我現在不想了，謝謝你，美麗的人。”

素材點撥：好心姑娘的善舉宛如一縷春風，融化了流浪漢心頭絕望的堅冰，讓他回心轉意，好好活著。勿以善小而不為，伸出手去，攜手遇到的每個生命一起在春天里歌唱。

素材二：美國有一個叫布雷登·米切爾的孩子，出生前身為飛行員的父親在一次訓練任務中不幸身亡。不幸的是，厄運再次降臨到這個才5歲的小家伙身上，他被檢測出患有腎母細胞瘤，病情已經發展到第三期。腎母細胞瘤是一種腎臟癌癥，主要發生在2歲到5歲的兒童身上。全球數百美軍飛行員剃光頭，為患癌男童打氣。

素材點撥：命運多舛、禍不單行的遭遇讓5歲男孩墜入酷寒無比的冬天。但是，他并不孤單，人們紛紛以自己的方式表達一份關注，為他加油打氣。也許生命的道路所剩不長，但是依然可以沐浴在人們關愛的春天里歌唱。這是一則充滿人性之美的素材。

素材三：當地時間4月15日，敘利亞北部城市阿勒頗西郊發生針對撤離人員的自殺式汽車爆炸襲擊。一名被救女孩受傷嚴重，頭上裹著厚厚的繃帶，但當她發現有鏡頭對著她時，竟一臉無邪地笑了。英國《太陽報》的記者報道時感嘆：你的笑讓我心痛。

素材點撥：人們喜歡把孩子比喻為花朵，他們的微笑就像春天里花兒怒放。人世間的恐怖襲擊，都是因為仇恨和瘋狂，唯有孩子的心靈，還不曾被弄臟。給孩子一個明媚的春天，讓他們無憂無慮，微笑歌唱。這朵微笑能喚醒大人們的責任感，讓孩子在和平的春天里成長。

【佳作示例】

在春天里歌唱

楊佳怡

春風又綠故鄉山，明月何時照我還？

老媽讀懂了老爸眼神里的期盼，趁著五一三天假，買了三張火車票陪他回故鄉。在我們的簇擁下，他在春風里徜徉，在春光里采擷，在春天里歌唱。

最誘人的莫過于綠葉的歌。老爸在微信朋友圈里曬出：“故鄉的山，故鄉的菜，故鄉的孩子趕回來。”十秒鐘的視頻里，一只手伸向山間的一棵渾身是刺兒的枝條。他的同學驚呼：“啥菜？你在采樹葉嗎？”老爸笑他有眼不識山野菜，那是中藥兼美味于一身的“刺拐棒”。也許來得早了點，“刺拐棒”的葉芽還沒盡情綻放，半天也沒多少戰果，老爸不忍采了。懷著“我來君未生，君生我已走”的遺憾，我們說笑著下山。當然，故鄉的山野不會讓我們此行徒手。有河的地方就有柳，有柳的地方就有柳蒿芽。蹲下來采擷，手指沾染著一股淡淡的苦味兒，很醉人。老爸不由感慨，“挖野菜也當糧”的年代，這野菜的一抹綠是多少人心目中最養眼的顏色啊！綠葉在春天里歌唱，滋養生命，歲月流芳。

最動人的莫過于麻雀的喉。“豈不罹凝寒，麻雀有本性”，不像燕子那樣怯于朔風，麻雀四季可以在北方的屋檐之間且飛且歌。在這大好春光里，它們的鳴囀更歡快了。望著那敏捷飛舞的精靈，老爸凝視著感動著。兒時頑皮，他掏過麻雀窩，撫摩過那小小的蛋體，還帶著麻雀留下的溫熱。大人也沒教他愛惜，因為當年把麻雀列為“四害”。如今人們日子富足，誰還在意一只小鳥偷吃的那點谷粒兒呢？麻雀想吃啥就吃啥，想飛哪兒就飛哪兒，眼神里沒有恐懼，歌喉里只有和諧。麻雀在春天里歌唱，訴說幸福，代言吉祥。

最疼人的莫過于田間的影。“田家少閑月，五月人倍忙?！北M管我們來串門，但是大伯沒有時間陪伴，他不住地查看天氣預報，擔心一場雨誤了犁地播種。他忙的不只是自己家的地，鄰村好幾戶人家都渴望他馳援。因為他干農活的口碑好，不偷懶不耍滑，犁地寸土不讓，每壟地盡可能不留死角。聽老爸說，去年苞米價格比往年低，大伯家少收入三萬多元。不少人寧可出去打工，也不在禾下滴汗。大伯只是默默吸煙，然后還是摸起犁鏵：“地得有人種！手里有糧，心里不慌?！背鲩T時天剛亮，歸來時暮色濃，大伯累得直說“明天不干了”，可第二天他就“食言”了。農民在春天里歌唱，播種憧憬，期待夢想！

我還沒待夠，三天假日已經跑到了身后。我們打包帶走一袋山菜、一筐綠蔥、一箱笨雞蛋，然后戀戀不舍地告別?？晌覠o法告別那野菜、那麻雀、那身影，就像一首歌，在我心頭、在春天里唱響，三日不絕，余音繞梁。

【教師點評】

本文向我們展示了一幅“五一之旅”的畫面：“我”跟隨父母回故鄉，呼吸野菜的氣息，聆聽麻雀的歡唱，目睹農民的繁忙，字里行間透露出新農村生活的幸福與和諧，令人贊嘆和神往。選取了野菜、麻雀和農民來寫農村的生活，具有典型性。文章主體部分運用了段首句和段尾句，結構整齊工美，體現出作者的謀篇布局能力，值得稱道。