如何提高煤礦職工的安全培訓質量

王勝斌

摘 要： 煤礦行業屬于一個危險系數較高的行業，其發展的主題是安全。近些年以來，隨著我國對煤礦行業生產安全工作的重視程度的不斷提高，煤礦企業在職員工的安全培訓工作已經逐步的成為了煤礦企業安全生產的重要內容。如何科學合理的將煤礦職工安全培訓工作順利展開，已成為煤礦行業培訓機構有待于迫切解決的重要問題。本文詳細的論述了影響煤礦職工安全培訓的因素及問題，并且深入的探討了解決煤礦企業職工安全培訓問題的有效措施，希望能夠促進我國煤礦企業的安全生產。

關鍵詞： 煤礦安全；培訓質量；培訓策劃；職教精神

煤礦安全生產由于其自然規律和特殊條件，決定了煤礦的安全生產比其它行業更為迫切和重要。要搞好煤礦的安全生產，人是關鍵因素，要提高煤礦職工的素質和實現煤炭生產的現代化，必須大力發展安全技術培訓工作。工業發達國家早已把安全教育培訓看作是“安全的保證”，認為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。所以，加強煤礦職工安全技術培訓，提高職工培訓質量就尤為重要。正像中國平煤神馬集團董事長梁鐵山指出的“無數血的事實一再證明：職工培訓工作得好，職工素質高，安全意識就強，安全就有保障，反之就會出現大問題。”

一、充分認識煤礦安全技術培訓的重要性

（一）企業領導應充分認識到安全培訓的重要性

要搞好職工培訓工作，領導認識尤其是一把手的認識要到位。培訓對煤礦企業來講，是一項以人為本，提升安全素質的工作，需要花人力，物力，財力。有些領導認為，企業經濟上有困難，能省一點是一點，就是參加了培訓也不一定不出事，存在僥幸的心理。就是必須來培訓，有的單位把一些老弱病殘的人員作為安全技術培訓的主派對象，個別職工已經成為學習的“專業戶”，這就失去了培訓的真正意義。煤礦企業與其他行業相比，有其特殊性，要搞好煤礦安全生產，人是至關因素，起著決定性作用。在煤礦科學技術迅速發展的今天，安全技術素質較低的職工隊伍與現代化礦井的要求是很不協調的，已經不能適應現代化煤礦發展的需要？。各煤礦企業領導應該充分認識到安全培訓的重要性，積極配合安全培訓機構，提前做好培訓計劃，既不耽誤生產，又能保障參加培訓的人數和培訓的天數，逐步提高職工隊伍的安全素質，促進現代化礦井的發展。

（二）采取多樣化教學，提高培訓效果。

安全技術培訓工作不同于其它學校的培訓，培訓學員也不同于技校學生，接受安全培訓的學員都是來自生產一線的工人，他們的特點是年齡差異較大，從二十幾歲到五十幾歲不等；文化水平差別較大，從小學畢業到大學畢業不一；由于工作時間的長短不一，工作經驗差別也較大，種種差異給培訓教育工作帶來了很大的困難。因此，針對學員的這些特點，要達到預期的效果，必須采取多種教學形式，改進教學方法，提高教學手段。

首先，典型事例現身說法的教學方式。

要控制各類事故發生，實現煤礦安全，關鍵是人，再好的裝備需要人去掌握和使用，安全管理制度要靠人去執行，安全生產環境 。同樣需要人去創造。因此，抓好煤礦企業全員的安全培訓，提高全員的個體防護能力，是實現煤礦安全的核心。針對煤礦職工文化程度偏低、年齡偏大、記憶力差等特點，在教學過程中多舉一些典型的事故案例，引導職工進行現身說法，自己教育自己。可以讓事故的當事人與先進人物典型正反兩方面的人物現身說法，既直觀又有針對性，大大增強了說服力和震撼力，“以人為鏡，可知得失”，用身邊的事教育身邊的人，可以使職工從中醒悟。例如：某煤礦采煤工作面打眼后，鉆孔已呈水線流出，但作業人員不知道危險就在眼前，有人還用炮泥塞水孔放炮，導致嚴重透水，死亡2人。相反的，另有一煤礦兩個打鉆工在工作面打鉆，孔眼也呈水線流出，這兩個打鉆工立刻想到這就是透水預兆中的一種現象，知道危險就在眼前，當即大叫一聲：“快跑！”。就在他們剛跑到安全地點，水“嘩啦”下子就透了出來，幸虧兩人跑的及時，才沒有造成人員傷亡，躲過了這次災害。試想一下，如果當時兩人感覺不到危險的存在，也像以上人員一樣用炮泥來堵水孔，后果會是什么樣，我們是可想而知的。在教學過程中，我們結合這些活生生的案例，讓學員從血的教訓中受到觸動，使他們更深刻地了解煤礦的固有特點，清楚地知道井下什么是危險的，什么是安全的，什么事能做，什么事不能做，做了不應當做受到怎樣的處罰等等。通過培訓不僅強化了他們“干標準活、干放心活”的意識，不提高了他們的實際操作技能。

其次，強化電化教學，注重直觀教學。

對培訓學員的安全知識教育，不僅限于教師的授課，還可以采取其他的培訓方式來增強學員學習的積極性。如：開展電化教學、幻燈教學、放安全教育錄像片、參觀安全教育展覽室，播放一些比較典型的事故案例錄像，組織學員圍繞案例分析事故發生的原因，從中找出教訓和總結經驗。防止此類的事故發生在我們的身邊。

注重學員的直觀教學，就是通過參觀采煤、掘進、機電、通風實驗室來提高學員的感性認識，實物的講解更便于學員接受和理解知識，便于回生產單位后學以致用。“瓦斯爆炸演示實驗”課，很受學員歡迎，每次做完實驗后，學員們都感慨地說：我們雖然沒有經歷過瓦斯爆炸，但看了瓦斯爆炸演示后，深切的感受到了瓦斯爆炸的威力，很受震憾，這雖只是一次瓦斯爆炸演示，但從中我們能感受到瓦斯爆炸的威力有多大，瓦斯爆炸所產生的沖擊波和高溫對我們人身有多大的危害。瓦斯爆炸實驗告訴我們，瓦斯這個玩藝很厲害，如不按章作業，就會引起瓦斯超限，導致瓦斯爆炸。

再次，安全培訓的內容應有針對性、實用性。

安全培訓的工種很多，如礦長班培訓、科區長班培訓、班隊長培訓、特殊工人培訓、新工人崗前培訓、成建制培訓等等，在確定他們的培訓內容和方法時，應根據他們不同的素質和特點來培訓，這樣才能收到事半功倍的效果。

如：對新入礦的采掘工，以安全操作為主要目的，在授課中結合實際既可利用模型講授，也需到現場參觀，使他們由感性認識上升為理性認識。

如：對在崗的采掘工及班組長培訓，主要解決好操作及管理技能的培訓，要求授課要利用實習、實驗、電化教學等手段，學會正確操作和引導他們正確操作。

如：對采掘區隊長、技術人員，主要進行法規和管理技能的培訓，通過培訓，增強依法指揮、科學管理的的理性觀念，從而提高指揮煤礦安全生產的水平。

二、注意信息反饋，不斷改進安全培訓的教學和管理工作。

安全培訓最終目的，不只是完成數量的多少，更不能滿足于把課上完，而是要堅持實際、實用、實效原則，教師講的知識是不是學員需要的，要求學員掌握的知識有沒有掌握？掌握的程度如何？這些信息的獲得，除了要通過考核結果反映外，還要召開學員座談會、分析會，廣泛聽取他們的意見和建議，進行問卷式征求用人單位的意見，以此不斷改進培訓教學工作和管理工作。安全是金，平安是福，安全培訓是職工的最大福利，只有搞好安全技術培訓，才能確保安全生產，提高企業經濟效益，才能使企業的明天更加輝煌。

三、結語

煤礦安全管理是一個系統工程。只有加強煤礦安全管理，才能有效杜絕煤礦安全事故的發生，只有引起煤礦安全管理部門及相關工作人員的重視，才能有效促進煤礦的安全生產，更促進整個社會的和諧、穩定發展。■

參考文獻

[1]《教育心理學》 2011.教師資格認定考試教材編寫組主編。首都師范大學出版社。

[2]《關于加快煤炭職業教育改革與發展的若干意見》 國家能源局主編。

[3]《河南煤礦較大以上事故》焦金勇 時志剛編寫。河南煤礦安全監察局。