我的母親

董晴

很久沒有拉著母親的手散步了。我每天推門而去，敲門而歸，卸下一身的疲憊，匆忙地做完功課，就結束了忙碌的一天。

那是一個周末，看到母親因整日操勞而顯疲憊的身影，我的心陡然一陣酸楚。我走到母親面前，說：“媽，我們去散步吧。”母親猛然抬起頭，嘴角掠過一絲掩飾不住的驚喜，表面上卻仍顯得很平靜，她淡淡地說：“好，我去換身衣服。”母親特意穿了我為她挑選的衣服，我不由得看著出神。母親拉起我的手說：“別傻站著了，走吧。”我觸摸到了母親的手，她的手很粗糙，掌紋雜亂地向各個方向延伸，任我怎么抹也抹不平整。那一瞬間，母愛仿佛也順著這些紋路一點點地流進我的心里，傳遍我的全身。有很長一段時間，我拒絕體會母親那深情的愛，甚至忽略了它的存在。此刻，我的內心充滿了愧疚，感覺自己像一個逃避母愛的罪人。

母親走路好像比以前有精神了，她不時地回頭叫我快走，我盡量跟上她的步伐，卻一直走在她的身后。如果時間可以在這里停歇，我愿意站在母親身后一直看著她，因為這樣我再次覺得有了依靠。我用手梳理母親頭上的亂發時，無意間發現了白發，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中打轉，如果我的成長一定要以母親的青春為代價，那我寧愿一下子長大，讓母親把心安安穩穩地放在胸膛里，讓她不再為我操心，不再為我勞累。

母親為了我的學習也是煞費苦心。幾乎每個星期天，她都會嚴格地監督我的功課，我從不敢怠慢，因為她那翠鳥般銳利的眼睛無時無刻不在緊盯著我，好像隨時都可以洞察我的心思。那次，我的英語考了有史以來的最低分——76分，回到家，她的臉上烏云密布，我不敢直視她，只好硬著頭皮迎接即將到來的暴風雨。但母親大發雷霆后還是會和我一起研究錯題，幫我分析，直到我完全掌握了這一題型。母親又讓我制訂了一份學習計劃，貼在我房間的墻上，讓我按計劃學習，還不定時地給我出練習題……母親真的很嚴格啊！

母親的房門到我的房門只有七步，在這七步之間，母親總在奔走，今后，在這七步之間，我要為母親忙碌……

點評

1.細節描寫好。對母親嘴角“一絲驚喜”的描寫，對母親的手的“粗糙”的描寫，對母親的目光“犀利”的描寫，都細致入微，精雕細刻，飽含真情。

2.敘后有議論。在觸摸到母親粗糙的手后，引發議論：“有很長一段時間……感覺自己像一個逃避母愛的罪人。”看到母親的白發后，心生感慨：“如果我的成長一定要以母親的青春為代價……不再為我勞累。”……這些議論性文字，是“我”對母愛的重新認識，起到增強表達效果的作用。

（河南社旗縣第二初級中學八·10班，指導并置評：董銘）