幸運的手電筒

喬凱凱

一個18歲的小伙子夢想著考入清華美院，于是來到北京，報名參加了考前培訓班。一天，老師讓他到黑板上畫6種手電筒。小伙子愣住了，他來自寧夏一個貧瘠封閉的地區(qū)，只見過最原始的鐵筒手電，如何能畫得出來6種呢？在畫完鐵筒手電后，小伙子低聲說：“我只見過這么一種手電筒。”“學產(chǎn)品設計的視野這么狹窄，你考不上的。”老師擺擺手說。他漲紅了臉，羞愧得差點流出眼淚。

下課后，小伙子默默地坐在座位上發(fā)呆。幾名同學安慰他，勸他別難過。他說：“我沒有難過，我是在想去哪里可以看到品種更全的手電筒。”“都過去了，不要再把這件事放在心上了，何必那么較勁呢？”同學們勸道。他搖了搖頭，沒有說話。

此后，小伙子跑遍了北京所有的商場，觀察手電筒并畫了下來，一直練了半個多月。同學們都暗自搖頭，覺得他太執(zhí)拗了。

一段時間后，專業(yè)課考試來了，考題恰好就是“畫6個手電筒”。小伙子激動不已，不到5分鐘就畫了6個手電筒。接著，他又向老師要了一些紙，意猶未盡地畫了起來，一共畫了36個手電筒。

震驚的監(jiān)考老師把所有老師都叫來，大家驚呼道：這是天才！小伙子以優(yōu)異的成績順理成章地考入了清華美院。后來，他又通過努力成為了洛可可設計公司的創(chuàng)始人。是的，他就是被譽為兼具商業(yè)頭腦和設計才華的商業(yè)設計師第一人——賈偉。

（選自《生命時報》）

【素材解讀】

可能很多人都說賈偉遇上手電筒這個考題是幸運，但是如果賈偉在老師出了手電筒這個命題后，沒有到北京各商場去觀察手電筒，沒有刻苦地練習，即使他遇上了這個考題又能怎樣呢？有時候我們需要一點執(zhí)著和較勁的精神。當你意識到自己的缺陷時，就要盡力去彌補，只有這樣，你所經(jīng)歷的事才算是成長過程中的閱歷。否則，那只是令我們難堪的一文不值的經(jīng)歷。

【適用話題】

“恰好”的考題；執(zhí)著精神；執(zhí)拗帶來的成功……