孫啟悅
抬起頭,藍天,白云,一片金黃的田野。還是同樣的景物,什么時候,我才能去外面的世界看看呢?(疑問導入,吸引讀者的眼球。)
我叫子夜,是一名守望在田野上的稻草人,我的職責就是守住這片麥田。可是,這重復不變的生活讓我感到無比厭倦。最近,我萌生了一個新想法:我要走出我的世界。
“哈哈——”一陣笑聲從遠處傳來。是誰笑得這般開心?不遠處,有一個滿臉笑意的小女孩向我飛奔而來。她瘦瘦的,金色的頭發披在肩上,纖細的雙腿支撐著她靈活地四處奔跑。要是我也能有這樣的腿,那就太好了。我暗暗地想著。(結合圖片中稻草人和人的區別,對小女孩進行細致的描寫,尤其是腿部的描寫,緊扣寫作內容,推動情節發展。)
“你怎么了?”她歪著腦袋問我。“哎,我是一個稻草人,我沒有腳,不能走路,我很想去外面走一走,像你一樣在麥田上奔跑。”我就像即將溺死于大海中的人抓住一根救命稻草似的,一個勁兒地訴說著我的痛楚。“哦——”她若有所思地點點頭,離開了麥田。唉,她才不會理解我呢,我失落地低下了頭。(人物心理描寫符合情境。)
天空上一群大雁掠過我眼前,“為什么老天對我那么不公平。大家都可以自由地想去哪兒就去哪兒,為什么要我死守這個破地方……”我不滿地嘟囔著。
第二天,火紅的太陽照常掛在天空。又是一陣歡笑聲飄過,一個熟悉的身影站在我的面前。她手里緊緊地攥著一樣東西。“那是什么?”我好奇地問。“照相機。”她簡單地回答著,手上的活兒卻一直沒停。突然,照相機的屏幕上出現了彩色的圖片,圖片上是我從來沒有見過的玩意兒。“呃,這又是什么?”“汽車,一種交通工具。”她笑著說。“對不起,我只見過拖拉機。”我羞愧地低下了頭。接著,她又給我看了許多新奇的東西。“外面的世界可真稀奇呀,真希望有一天,我能親眼看一看這些東西……”我忍不住再一次說出自己的夢想。小女孩看了我一眼,一句話也沒有說。(想象大膽合理,“拖拉機”這個細節很有新意,讓人眼前一亮。)
于是在夜晚,我不再像以前那么無聊地數星星了。我一遍遍地回想著那些圖片,然后悠悠地進入了夢鄉……
又是新的一天,小女孩像從前一樣來到田野,但她的表情卻非常嚴肅,臉上沒有一絲笑意,且令人奇怪的是,她也戴上了和我一樣的草帽。“怎么了?”我問。“我決定把我的雙腳借給你一天,你可以去你想去的任何一個地方。”她的聲音很低,但很堅定。“不,我感受過沒有雙腳的滋味,像你這樣可愛的女孩,失去雙腳是很痛苦的,哪怕一天也不行”。我毫不猶豫地回答道。“可是……”“別可是了,只要你經常來看我,把外面的世界講給我聽,我一樣很高興的……”我打斷了她的話。她怔怔地站了好久,然后笑意浮現,“好的,我們一言為定。”(此處描繪了小女孩與稻草人善良友愛的相處瞬間,溫馨感人,構思巧妙,情節合理,描寫具體。)
我再也沒有機會實現自己的愿望了。眼前仍是日復一日的藍天大地,不過,一切似乎又與往日大不一樣……
(江西上饒市實驗中學)