新時期黨校教學(xué)工作創(chuàng)新與黨政干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)

張松濤

摘要：新時期，我國的社會經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了巨大的變化，對于黨政干部應(yīng)當(dāng)具有的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)也提出了更高的要求。而黨校作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升的重要學(xué)習(xí)場所，在其中發(fā)揮著重要的作用。本文詳細(xì)的分析了新時期黨政干部應(yīng)該具有的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，以及如何有效提高這些素質(zhì)的對策與建議，以期指導(dǎo)于具體的黨校教學(xué)工作實踐。

關(guān)鍵詞：黨校；領(lǐng)導(dǎo)干部；素質(zhì)；對策

1 黨政干部應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

1.1 道德素質(zhì)

在黨政干部所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)里，道德素質(zhì)是最基本的素質(zhì)。在國家選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時，通常要求應(yīng)當(dāng)具有選拔“德才兼?zhèn)洹钡娜藛T，而“德”擺在了首位。可以說，領(lǐng)導(dǎo)干部具有較高的道德素質(zhì)是保持黨的先進(jìn)性的根本要求。鑒于此，領(lǐng)導(dǎo)干部同志應(yīng)不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)水平。

1.2 政治素質(zhì)

在黨政干部所應(yīng)具有的素質(zhì)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)著重提升自身的政治素質(zhì)。作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)具有高度的政治敏感性，具有大局意識。鑒于領(lǐng)導(dǎo)干部在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著指引工作方向的作用，因此必須要求黨政領(lǐng)導(dǎo)干部具有堅定的政治立場。

1.3 知識素質(zhì)

作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅需要具有扎實的理論知識、專業(yè)知識，而且還應(yīng)當(dāng)具有一定的管理知識。通過理論知識的學(xué)習(xí)和掌握，不僅能將這些知識指導(dǎo)于具體的實踐，而且還能提高自身的邏輯思維能力。

1.4 心理素質(zhì)

一個人成熟，表現(xiàn)在對待事情有著坦然的態(tài)度，這與個人的心理素質(zhì)密切相關(guān)。這樣來看，黨政干部也應(yīng)當(dāng)具備較高的心理素質(zhì)。這是因為，具有較高的心理素質(zhì)，能夠使得自身的領(lǐng)導(dǎo)水平如實的發(fā)揮，在一定程度上保證了工作目標(biāo)的順利完成。另外，作為黨政干部還應(yīng)當(dāng)具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢哂袕?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在抗壓能力方面，還應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)，只有具有了較強(qiáng)的抗壓能力，在做決策時才能避免外界的干擾，正確做出決策。

2 創(chuàng)新黨校教學(xué)工作與黨政干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)的有效對策

2.1 提高認(rèn)識，加強(qiáng)在教學(xué)理念方面上的創(chuàng)新

新時期，加強(qiáng)黨政干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)主要是在黨校來進(jìn)行的。因此，在黨校層面，要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)下的新形勢，不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)培養(yǎng)的新理念。具體來說：第一，要以人為本、以學(xué)員為中心，按照學(xué)員的需求組織教學(xué)。在準(zhǔn)備培訓(xùn)階段，要結(jié)合黨政干部需要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)做好培訓(xùn)計劃，制定專題性的教育培訓(xùn)內(nèi)容。另外，在教學(xué)評估方面，要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲、培訓(xùn)后思想和行為的變化。第二，要把握好干部和成人學(xué)習(xí)的特點。這些干部作為學(xué)員，本身具有較為豐富的工作經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識，有著自身一定的優(yōu)勢和特點，這樣就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)主動性，補(bǔ)充自身有所欠缺的部分，使得自身的綜合能力有效的提高。

2.2 依據(jù)當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)的新形勢，不斷創(chuàng)新黨校教學(xué)工作的內(nèi)容

黨校教學(xué)工作的具體要求是這樣說的，黨校的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)在結(jié)合當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)新形勢的情況下，適當(dāng)做出調(diào)整，始終與黨中央的精神保持一致，不斷創(chuàng)新黨校教學(xué)工作的內(nèi)容。其一，要加強(qiáng)黨政干部在政治素質(zhì)方面的培養(yǎng)，不斷提高其思想道德境界。例如，可以聘請優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)實說法，并做專題性的培訓(xùn)，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)水平。其二，黨校的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，貼近工作實際。作為黨校的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，并結(jié)合中央最新的文件精神，不斷豐富具體的教學(xué)內(nèi)容。

2.3 結(jié)合信息化現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)方式

信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，在黨校的教學(xué)工作中，也應(yīng)當(dāng)有所融入，進(jìn)一步創(chuàng)新黨政干部教育教學(xué)的方式。在教學(xué)課堂環(huán)境的布置上，可以采用圓桌式的布局，加強(qiáng)教師和學(xué)員間的溝通與交流，提升學(xué)員的參與意識。另外，在教學(xué)方式的創(chuàng)新上，可以采用案例教學(xué)方法，通過案例將相關(guān)的理論知識向?qū)W員進(jìn)行講解，使得教學(xué)內(nèi)容更加具有吸引力。值得注意的是，在案例的選擇上，要掌握難度適度的原則，最大限度的激發(fā)起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和討論熱情。

2.4 提高教學(xué)質(zhì)量，開展教學(xué)管理制度的創(chuàng)新

眾所周知，教學(xué)管理工作在具體的“教”與“學(xué)”活動中起著重要的紐帶作用，成為提高黨校教學(xué)工作的重要保障。因此，黨校層面和相關(guān)的教育管理者，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度。第一，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)質(zhì)量的提升，建立具有黨校特色的質(zhì)量管理體系。具體來說，對于日常的教學(xué)活動，應(yīng)當(dāng)做到定期的檢查，并做好系統(tǒng)的教學(xué)評估工作。第二，應(yīng)當(dāng)在黨校教師管理機(jī)制方面做好創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，努力培養(yǎng)出政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊伍。具體來說，黨校的教師不僅要有較強(qiáng)的政治敏感性，而且還有具有扎實的知識儲備，掌握科學(xué)、合理的教學(xué)技巧。同時，還要加強(qiáng)黨校教師的自我修養(yǎng)水平，樹立積極、向上的工作作風(fēng)。第三，要建立和完善規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)員管理創(chuàng)新。在黨校的教學(xué)活動中，要幫助黨政干部實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，即向?qū)W員的轉(zhuǎn)變，做到明確黨校紀(jì)律，遵守規(guī)章制度，創(chuàng)新考核方式等。

3 結(jié)語

綜上所述，在新時期應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨政干部道德素質(zhì)、政治素質(zhì)、知識素質(zhì)以及心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。鑒于此，黨校的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。具體來說，黨校層面應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識，加強(qiáng)在教學(xué)理念方面上的創(chuàng)新；依據(jù)當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)的新形勢，不斷創(chuàng)新黨校教學(xué)工作的內(nèi)容；結(jié)合信息化現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)方式；提高教學(xué)質(zhì)量，開展教學(xué)管理制度的創(chuàng)新。

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（作者單位：甘肅省隴南市文縣縣委黨校）