高校圖書館閱讀指導(dǎo)與大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的淺析

摘 要：本文的最終目的要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法從分析學(xué)生閱讀習(xí)慣的改變，圖書館如何打造一個(gè)以人為本的環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望來(lái)分析，最后的結(jié)論是高校圖書館要主動(dòng)肩負(fù)起了解大學(xué)生閱讀習(xí)慣的重任，并積極主動(dòng)的幫他們解決在閱讀過程中遇到的各種各樣的困難，努力幫助大學(xué)生的綜合素質(zhì)在閱讀中不斷的得到提升。

關(guān)鍵詞：閱讀習(xí)慣；圖書館

全人類所接受的信息的方式大部分都是通過視覺和聽覺來(lái)獲得的，人類不斷的摸索之后出現(xiàn)了語(yǔ)言，而語(yǔ)言的出現(xiàn)可以讓人們通過口耳相傳的方式獲得知識(shí)，人們獲得知識(shí)的途徑增多 了，之后人們通過接受教育就開始了閱讀的活動(dòng)，閱讀活動(dòng)從本質(zhì)上來(lái)說并不是一個(gè)被動(dòng)的接受吸納知識(shí)的過程，因?yàn)槿祟愰喿x時(shí)會(huì)有思考，會(huì)對(duì)讀到的知識(shí)進(jìn)行分析和理解，從而形成自己獨(dú)特的認(rèn)知世界的一種觀念。

1 高校圖書館如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

1.1 高校圖書館要致力于營(yíng)造寧?kù)o和諧的閱讀環(huán)境

每一位讀者都希望自己能夠在寧?kù)o舒適，干凈明亮的環(huán)境里閱讀書籍，在這樣的環(huán)境下，人們自然而然會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的情緒，想象一下你做在一個(gè)寬敞明亮的閱覽室中讀書時(shí)的心境，一定是非常寧?kù)o，非常愉快的，而且肯定不愿意馬上結(jié)束這種在書海中暢游的快樂心情。因此圖書館要努力營(yíng)造這樣的一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境，要告知各位讀者，圖書館是一個(gè)安靜的場(chǎng)所，禁止大聲喧嘩，手機(jī)要調(diào)成靜音，不要和熟悉的人大聲的寒暄，以免影響到其他讀者的閱讀活動(dòng)。

圖書館的各種規(guī)章制度我們都要自覺地遵守，比如把零食帶入館內(nèi)，穿戴不整齊就進(jìn)入圖書館，等等這些都是同學(xué)們要規(guī)避掉的讀書陋習(xí)，我們要自覺的養(yǎng)成遵守圖書館規(guī)章制度的良好習(xí)慣。現(xiàn)在很多學(xué)生走進(jìn)圖書館并不是真正的去接觸書籍，去潛心閱讀的，他們只是把圖書館當(dāng)成了一個(gè)公共的自習(xí)室，針對(duì)這個(gè)問題，圖書館要分析一下如何能夠吸引讀者，如何能夠留下讀者。作為采編部，要深入學(xué)生當(dāng)中，精心的篩選出合適的圖書，要選一些跟學(xué)生的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍，學(xué)生們感興趣的一些書籍，可以舉辦一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們自己挑選感興趣的書籍，然后圖書館在去選購(gòu)。

1.2 圖書館要定期的舉辦各種讀書活動(dòng)

閱讀正在成為全民的一種努力方向，從央視的《朗讀者》的熱播上可見一斑，國(guó)家也鼓勵(lì)一種全民閱讀的氛圍，高校圖書館作為一個(gè)閱讀活動(dòng)主要的陣地要積極的舉辦各種各樣的讀書活動(dòng)，來(lái)吸引讀者，來(lái)培養(yǎng)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)閳D書館有著數(shù)量龐大的書籍，有豐富的文獻(xiàn)資源，也有寬敞明亮的閱讀場(chǎng)地，圖書館要充分利用這些得天獨(dú)厚的資源，圖書館要通過各種途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生們閱讀的積極性，比如開展各種閱讀活動(dòng)等等，良好的閱讀習(xí)慣要日積月累的訓(xùn)練才能養(yǎng)成，現(xiàn)在各個(gè)高校所開展的各種各樣的讀書月，讀書節(jié)活動(dòng)只是一個(gè)短暫的閱讀營(yíng)造閱讀氛圍的活動(dòng)，甚至有的學(xué)校只是單純的為了應(yīng)付學(xué)校的檢查才匆匆舉辦一下這樣的活動(dòng)，等檢查結(jié)束，閱讀活動(dòng)隨之落下帷幕，如果只是這樣走馬觀花式的閱讀的話，是不會(huì)產(chǎn)生持久的效果的，要想培養(yǎng)出良好的閱讀氛圍需要一場(chǎng)持久戰(zhàn)，年年月月的累積才能有文化底蘊(yùn)的沉淀。

要想把讀書月活動(dòng)堅(jiān)持下來(lái)，圖書館要從各種渠道搜集能夠讓學(xué)生們感興趣的書籍，讀書月或讀書節(jié)活動(dòng)要能吸引學(xué)生的目光，引起他們的興趣愛好，圖書館要引進(jìn)一些積極向上，思想健康的讀物，并且要有創(chuàng)新，要有滿滿的活力。高校圖書館所舉辦的讀書活動(dòng)月不只是僅僅針對(duì)學(xué)生舉辦的，要積極的邀請(qǐng)老師來(lái)參與進(jìn)來(lái)，如果有老師的參與，學(xué)生們讀書的熱情會(huì)更高漲的，同時(shí)老師們的積極參與也會(huì)對(duì)學(xué)校養(yǎng)成一個(gè)健康積極的閱讀氛圍起到一個(gè)促進(jìn)作用。

作為高校圖書館定期定時(shí)的開展閱讀活動(dòng)也是本職工作之一，通過全校師生的積極參與閱讀活動(dòng)，可以給圖書館增加人氣，從而聚集更多的學(xué)生來(lái)到圖書館獲取知識(shí)，在這一過程中學(xué)生的素質(zhì)得到提升，也有利于形成良好的校園文化氛圍。高校圖書館要定期的開展閱讀推廣活動(dòng)，因?yàn)殚喿x推廣會(huì)促進(jìn)學(xué)生們走進(jìn)圖書館，接觸圖書館，同時(shí)大規(guī)模的集體的活動(dòng)也會(huì)激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，提升他們的閱讀積極性，同時(shí)圖書館也可以舉行讀后感，讀書評(píng)論等等，鼓勵(lì)全校師生參與進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)們把自己的閱讀感受通過文字的形式展示出來(lái)跟大家交流。

目前從各個(gè)大學(xué)的借閱流通歷史不難看出來(lái)一些經(jīng)典的讀物的借閱量不是很高，甚至是處于受冷落的地步，同學(xué)們借閱比較多的都是一些技能培訓(xùn)類的讀物，針對(duì)這種情況，圖書館在開展閱讀推廣的時(shí)候可以趁此機(jī)會(huì)把一些經(jīng)典的閱讀刊物推薦給同學(xué)，讓同學(xué)們寫讀后感，評(píng)出最優(yōu)秀的文章給予一定的嘉獎(jiǎng)。

2 大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀所存在的普遍問題

2.1 大學(xué)生閱讀習(xí)慣的改變

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展從各個(gè)方面改變了人們的生活方式，包括在閱讀方面，現(xiàn)在的大學(xué)生大部分時(shí)間信息的搜集都是通過手機(jī)，ipad等電子方式，很少有學(xué)生會(huì)潛下心來(lái)坐到書桌前安安靜靜的讀書，因此通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也悄悄的改變著人們的一些閱讀習(xí)慣。

人們?cè)谑謾C(jī)上追求的是一些娛樂性的，休閑性的閱讀資料，這些閱讀都是短暫的，碎片式的，帶有消遣的目的，不是真正的為了提升自身的文化修養(yǎng)在讀書。現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力大，學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，所以他們更傾向于選擇一些娛樂性比較強(qiáng)的文章來(lái)進(jìn)行閱讀，即使讀的是紙質(zhì)的讀物，他們更傾向于選擇目的性強(qiáng)的讀物，不如《四六級(jí)考試》，《托福提分》等等，這些都是能短時(shí)間內(nèi)幫助他們提升自己的一些書籍，現(xiàn)在的大學(xué)生不愿意去讀古典文學(xué)類的圖書，他們的內(nèi)心是很浮躁的，他們靜不下心來(lái)安靜的閱讀。所以作為一名圖書管理員，我們既然意識(shí)到這一現(xiàn)象，就要積極的去引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。圖書管理員要積極的融入到大學(xué)生的數(shù)字閱讀中去，例如建立圖書館QQ或者微信平臺(tái)，隨時(shí)隨地在線解答學(xué)生的疑惑，為廣大師生提供實(shí)時(shí)在線咨詢服務(wù)。

2.2 大學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)與控制

要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要對(duì)閱讀有濃厚的興趣，要熱愛閱讀，喜歡閱讀，而興趣是人們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)強(qiáng)勁的動(dòng)力，如果沒了興趣，無(wú)論做什么事情都是索然無(wú)味的，同時(shí)如果興趣高漲的話，人們的工作效率也會(huì)得到明顯的改善，而不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)來(lái)對(duì)待，可見興趣無(wú)論是對(duì)我們的工作還是學(xué)習(xí)都是起著非常重要的作用的。有研究表明，濃厚的興趣的養(yǎng)成固然受遺傳因素的影響，但是后天的培養(yǎng)和控制也會(huì)對(duì)興趣的養(yǎng)成造成積極的影響。

現(xiàn)如今的大學(xué)生閱讀時(shí)不能夠真正的潛心安靜讀書，他們閱讀的時(shí)間呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)，高校圖書館要努力通過各種各樣的途徑來(lái)提升大學(xué)生的閱讀興趣。比如圖書館要每年定期舉辦各類讀書活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生要讀好書，要讀經(jīng)典名著，并且要愛上讀書，更要會(huì)從茫茫的書海中找到適合自己的書籍，通過這樣不但激發(fā)了學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)更提高了他們的閱讀興趣，一舉兩得。

如果學(xué)生能夠把在書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且能夠解決各種困難，那么他就能夠在這一系列的活動(dòng)中得到駕馭知識(shí)的快樂，這種愉悅的情緒會(huì)激勵(lì)學(xué)生有更大的讀書的熱情，更愿意去獵取更大的知識(shí)塊，作為圖書館要培養(yǎng)學(xué)生把理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，讓他們體會(huì)到讀書的樂趣，通過這種方式可以大大激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，大一新生會(huì)對(duì)圖書館產(chǎn)生濃厚的興趣，而后這種興趣就會(huì)越來(lái)越淡，作為一名圖書管理員，要認(rèn)真的思考一下這個(gè)問題，如何才能夠充分利用圖書館里的文獻(xiàn)資源吸引學(xué)生來(lái)到館里進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

如果學(xué)生平時(shí)的課業(yè)很繁重的話，可以適當(dāng)?shù)脑趫D書館里引進(jìn)一些影視資源供同學(xué)們來(lái)進(jìn)行娛樂和消遣，通過這些方式吸引學(xué)生走進(jìn)圖書館。那么如何才能留的住學(xué)生呢，他們既然來(lái)到了圖書館，如何才能夠讓他們能夠安靜的坐下來(lái)認(rèn)真的讀一本書，這也是一個(gè)值得深思的問題。現(xiàn)在的大學(xué)生追求一種快餐式的文化，圖片化的閱讀，他們希望所有的問題，所有的答案都能夠在三分鐘之內(nèi)解決。圖書館在保證客觀條件優(yōu)越的同時(shí)，也要想盡一切方法來(lái)提升館員的業(yè)務(wù)水平，以便更好的為廣大的師生服務(wù)。

總之，高校圖書館要積極主動(dòng)的去創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境來(lái)滿足大學(xué)生們的閱讀需求，閱讀可以讓人變得身心愉悅，同時(shí)也可以讓人獲得知識(shí)，閱讀是一件讓人終身受益的事情。閱讀本是一件輕松愉悅的事情，而很多學(xué)生卻把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，究其原因是因?yàn)閷W(xué)生們沒有掌握了良好的閱讀習(xí)慣。

高校圖書館肩負(fù)著提高學(xué)生閱讀興趣的任務(wù)，要把提高學(xué)生的閱讀興趣作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本的工作來(lái)對(duì)待，致力于讓學(xué)生們?cè)陂喿x中受益終身，從而也使得圖書館的社會(huì)效應(yīng)發(fā)揮到最大化。同時(shí)圖書館也是學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要的場(chǎng)所，圖書館要充分利用好自己豐富的文獻(xiàn)資源來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行有意義的閱讀。

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作者簡(jiǎn)介：張偉偉（1982-），河北衡水阜城縣人，2010年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，河北水利電力學(xué)院圖書館助理館員。