沈陽市第一中學 王華

圖文轉換,是一種綜合性、技巧性強,具有創新特色的題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容,分析有關材料,辨別或挖掘某些隱含的信息,對材料進行綜合性評價或推斷,然后用恰當的語言表述出來。它綜合了“句式變換”“仿寫”“續寫”“壓縮語段”等多個考點,考查考生的語言表達運用能力,包括讀圖能力、圖文轉化能力、表述能力、歸納能力、分析能力等,是對理解、分析綜合、表達應用等能力的綜合考查。縱觀歷年全國各地高考語文圖文轉換試題,不難發現,從所供材料角度看,可歸為兩種,一種是數據分析類,另一種是圖片解讀類。

“大數據”時代的到來是全球知名咨詢公司麥肯錫最早提出的。麥肯錫稱:“數據,已經滲透到當今每一個行業和業務職能領域,成為重要的生產因素。”高考語文數據分析類試題從提供數據材料形式的不同分為表格類、柱狀類、曲線類、餅狀類。
1.表格類
這類試題將相關數據以表格的形式按規律排列,要求考生用文字準確地把其中的規律表述出來。
【例題】閱讀下面的問卷調查統計表,根據其中反映的情況,補充下面文段中空缺的內容(不得出現數字),使上下文語意連貫。(2014年遼寧卷,6分)
(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎?
A.非常希望B.希望C.不希望D.無所謂

調查對象選項 學生 市民A 19.08% 11.90%B 68.79% 59.52%C 5.20% 5.95%D 6.94% 22.62%
(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)
A.家庭B.學校C.社會D.以上都是

調查對象選項 學生 市民A 20.23% 22.62%B 9.83% 15.48%C 8.67% 13.10%D 65.32% 58.33%……p>