生態專題復習策略

遼寧省實驗中學　王晨光

一、熟讀考綱

知識內容要求3-4種群和群落（1）種群的特征Ⅰ（2）種群的數量變化Ⅱ（3）群落的結構特征　Ⅰ（4）群落的演替　Ⅰ3-5生態系統（1）生態系統的結構Ⅰ（2）生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用　Ⅱ（3）生態系統中的信息傳遞　Ⅱ（4）生態系統的穩定性　Ⅱ3-6生態環境的保護（1）人口增長對環境的影響Ⅱ（2）全球性的環境問題　Ⅰ（3）生物多樣性保護的意義和措施　Ⅰ

Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情景中識別和使用它們。

Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。

二、分析高考題

1.近三年遼寧高考題（新課標Ⅱ卷）中生態部分的考點分布

注：括號內為對應的考綱內容

2.近三年全國各地高考題中生態部分的考點分布

注：部分考題涉及多個知識點時有重復統計。

三、復習策略

（一）全面兼顧，重點突破

通過分析前面所列近三年遼寧及全國高考題的考點分布可以看出，雖然考綱所列內容在高考題中基本都有體現，但有些考點出現頻率高，每個考點也都有出現頻率高的內容，在復習時應注意對這些內容的識記或理解。下面就以考點中高頻考查內容為例依次分析。

1.“種群的特征”考點中的樣方法：這個考查內容在近三年的高考題中共出現7次，占該考點出現次數的44%。

例1（2016年新課標II卷5）如果采用樣方法調查某地區（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是……