遼寧省實驗中學 王晨光

知識內容要求3-4種群和群落(1)種群的特征Ⅰ(2)種群的數量變化Ⅱ(3)群落的結構特征 Ⅰ(4)群落的演替 Ⅰ3-5生態系統(1)生態系統的結構Ⅰ(2)生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用 Ⅱ(3)生態系統中的信息傳遞 Ⅱ(4)生態系統的穩定性 Ⅱ3-6生態環境的保護(1)人口增長對環境的影響Ⅱ(2)全球性的環境問題 Ⅰ(3)生物多樣性保護的意義和措施 Ⅰ
Ⅰ:對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情景中識別和使用它們。
Ⅱ:理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
1.近三年遼寧高考題(新課標Ⅱ卷)中生態部分的考點分布

注:括號內為對應的考綱內容
2.近三年全國各地高考題中生態部分的考點分布

注:部分考題涉及多個知識點時有重復統計。
(一)全面兼顧,重點突破
通過分析前面所列近三年遼寧及全國高考題的考點分布可以看出,雖然考綱所列內容在高考題中基本都有體現,但有些考點出現頻率高,每個考點也都有出現頻率高的內容,在復習時應注意對這些內容的識記或理解。下面就以考點中高頻考查內容為例依次分析。
1.“種群的特征”考點中的樣方法:這個考查內容在近三年的高考題中共出現7次,占該考點出現次數的44%。
例1(2016年新課標II卷5)如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是……