版畫藝術在平面設計中對于兒童心理暗示的應用與探索

黎建平 （武漢理工大學藝術與設計學院 430070）

版畫藝術在平面設計中對于兒童心理暗示的應用與探索

黎建平 （武漢理工大學藝術與設計學院 430070）

隨著平面設計技術以及兒童教育事業的不斷發展和進步，版畫藝術對于兒童心理暗示的應用越來越廣泛。因此，作為平面設計師，需要不斷的發現和挖掘版畫藝術的應用價值，并且努力將版畫藝術的魅力更好的應用于兒童心理暗示之中。本文就版畫藝術在平面設計中對于兒童心理暗示的應用與探索進行簡單的分析研究。

版畫藝術；平面設計；兒童心理暗示；應用探索

隨著時代的不斷發展和進步，藝術的使用價值和應用價值也越來越廣泛。但是，在版畫藝術快速發展的背后，也同樣面臨著種種的挑戰。為了讓版畫藝術能夠更好的適應時代的發展，本文就兒童心理暗示在版畫平面設計中的體現、兒童心理暗示在版畫藝術平面設計中應用的意義和啟示兩個方面對版畫藝術在平面設計中對于兒童心理暗示的應用與探索進行具體的分析研究。

一、兒童心理暗示在版畫平面設計中的體現

1.兒童心理的直覺性

在很多家長和老師的眼里，兒童只是賦有充足想象力和獨特個性的人群。但是，如果作為兒童的家長和教師，都把兒童當做自己生活中的一部分，認真觀察兒童在生活中的每一個細節，就會很清楚的發現兒童的心理有很強的直覺性。例如，有些兒童看到送外賣的小哥每天無數次的給別人送外賣，看到外賣小哥挨家挨戶的敲門，然后將外賣送到每一個主人的手里。在此過程中，這些兒童就會根據圣誕老人的特點和行為，將外賣小哥想象成圣誕老人。其實，這樣的一個想象過程可以充分的說明兒童的心理具有直覺性。根據兒童心理直覺性的種種表現，作為版畫藝術的平面設計師，有的時候根本不需要將每一個作品都描繪成他們眼中所謂的藝術，只需要認真觀察真實生活中的點點滴滴，努力的去發現和挖掘來自普通生活中的真善美。這樣，不但能夠創作出有內涵和趣味的作品，提高自己的繪畫和設計水平，還能夠將版畫的藝術和魅力真實的與兒童生活相結合，對兒童心理暗示產生極大的幫助。

2.兒童心理的趣味性

隨著社會的發展，家長對孩子的教育也越來越重要。在兒童成長的過程中，所有的孩子都會在游戲和玩具中尋找快樂，在尋找的過程中，會潛移默化的讓兒童的心理產出一定的趣味性。例如，很多兒童都非常喜歡積木玩具，其實，一個小小的積木并不是在顏色或者形狀上給兒童帶來一定的吸引力，而是所有的兒童都喜歡搭建出自己喜歡的高樓大廈或者各種自己喜歡的東西，兒童在積木的搭建過程中，所做出的拼搭過程幾乎家長都難以想象，兒童會在搭建的過程中尋找趣味和成就感。面對兒童這樣的表現，作為版畫平面設計師，就需要深入的挖掘和研究出對兒童心理有利的藝術作品，讓版畫藝術在平面設計的過程中真正的發揮出對兒童心理暗示有利的價值和意義。這樣，不僅能夠讓版畫產生一定的趣味性，還能夠在一定程度上激發出兒童對于版畫的喜愛，從而，更加深刻的體現出版畫藝術的價值。

3.兒童心理的夸張性

在兒童成長的過程中，老師和家長經常看見兒童會將紅色的蘋果想象成火紅的太陽，將雨后街道的積水看做是長江黃河，將自己喜愛的食物看作是滿漢全席等等。有的時候，教師和家長會將兒童的夸張想象看做是極其幼稚可笑的事情，其實，兒童的心理就是具有一定夸張性的，而這種無窮的夸張性正是兒童成長過程中最為寶貴的東西。所有的家長和教師都需要加倍的珍惜兒童身上這種無窮的想象。根據兒童心理的夸張性的種種表現，版畫藝術在平面設計中其實對兒童心理夸張性具有極大的幫助。版畫設計師在平面設計以前，其實可以充分的挖掘兒童心理，在對兒童心理有足夠的了解的基礎上，在將自己眼中的版畫藝術夸張化。努力去適應兒童夸張心理的種種表現，從而，有效的激發出兒童的無盡想象力，幫助兒童長期打開著想象的大門。兒童對于普通生活中最為普通的事件，都能產生出豐富的想象力，這樣，版畫的藝術和魅力對于兒童的心理暗示才能夠真正的發揮出意義和作用，而這種良好效果的產生，無論是對兒童，還是版畫藝術自身，都具有極大的幫助。因此，版畫設計師在平面設計中和兒童心理夸張心理進行有效的結合是十分必要且實用的。

二、兒童心理暗示在版畫藝術平面設計中應用的意義和啟示

1.兒童心理暗示在版畫藝術平面設計中應用的意義

版畫藝術對于兒童的金色童年具有極大的影響，對于兒童的學習和成長都具有極大的幫助，可以說，優秀的版畫設計是兒童成長過程中必不可少的重要東西。

（1）就兒童的學習而言

就兒童的學習生活來說，版畫藝術的有效應用可以激發兒童對學習的興趣，讓兒童在枯燥泛味的學習中產出無盡的想象，從而為以后真正的學習生涯打下良好的基礎，為兒童以后的升學和就業都鋪好道路。

（2）就兒童的成長而言

就兒童的成長來說，將版畫藝術和兒童的心理進行良好的結合，能夠給所有的兒童的生活都帶來一定的趣味，讓兒童能夠在快樂中度過美好的童年，另外，優秀的版畫設計如果對兒童的心理產生一定的影響。那么，這些孩子使用過的版畫就可以作為兒童成長過程中最為寶貴的財富。

2.兒童心理暗示在版畫藝術平面設計中應用的啟示

通過版畫在平面設計中對兒童心理暗示后的種種表現，可以充分的說明，版畫藝術對于兒童的學習和成長的確都具有極大的幫助。那么，作為版畫平面設計師，就需要不斷地去發現兒童成長過程中的種種行為，努力研究出兒童的心理，將版畫藝術在平面設計中對兒童的心理有所應用。并且對自己筆下的版畫藝術不斷的進行改進，將版畫藝術做活，做的更有趣味，讓版畫藝術更好的適應兒童的心理。從而實現版畫的真正意義和價值。

三、結束語

兒童是家長的希望，同樣，也是保障祖國未來良好發展的關鍵因素，版畫平面設計是中國傳統藝術的重要組成部分。無論是發展中的兒童還是中國的版畫藝術，對于祖國的長期發展來說，都是最為寶貴的財富。因此，作為版畫平面設計師，需要緊緊抓住兒童在成長過程中的種種表現，不斷改進自身的設計方向，將版畫藝術真正的應用于兒童心理之中，從而實現版畫藝術真正的意義和價值。

[1]宋釗．認知心理視閾下學前兒童繪本趣味性設計研究[J]．中國出版，2016．

[2]陳怡，陸艷敏．基于兒童行為心理的幼兒園設計研究——以杭州中泰中心幼兒園為例[J]．華中建筑，2015．

[3]徐圣超．兒童繪畫在平面設計中的應用研究[J]．中國包裝工業，2014．

[4]孔曉莉，湯曉敏．上海社區兒童活動區特征研究[J]．上海交通大學學報（農業科學版），2016．