試析高校黨建工作在促進高層次業務人才作用發揮過程中的積極作用
——以信陽師范學院實踐為例

周賢亮 信陽師范學院

試析高校黨建工作在促進高層次業務人才作用發揮過程中的積極作用
——以信陽師范學院實踐為例

周賢亮 信陽師范學院

高層次業務人才隊伍，是高等教育事業發展的關鍵力量，要想充分發揮高層次業務人才作用，聚英才而用之，就要以黨建工作為引領，注重培養高層次業務人才在思想上“講政治”、在行動上“敢擔當”、在事業上“有作為”，發揮聰明才智，服務中國特色社會主義高等教育事業。

高校黨建工作 高層次業務人才 中國特色社會主義高等教育

高層次業務人才隊伍，是高等教育事業發展的關鍵力量，要想充分發揮高層次業務人才作用，聚英才而用之，就要以黨建工作為引領，注重培養高層次業務人才在思想上“講政治”、在行動上“敢擔當”、在事業上“有作為”，發揮聰明才智，服務中國特色社會主義高等教育事業。

一、注重思想武裝，突出高層次業務人才“講政治”

注重思想武裝，突出高層次業務人才“講政治”。做好各項工作，最根本的是堅持思想引領，發揮高層次人才作用，就要注重思想武裝，突出高層次業務人才“講政治”，讓他們有政治意識、政治思維、政治覺悟，在講政治的前提下做好自身工作。一方面要深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，讓黨員高層次業務人才常學長學中國特色社會主義理論體系，深讀原著、深學原文、深悟原理，用馬克思主義理論武裝自己，在思想上堅定共產主義理想信念，牢固樹立政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。在黨內政治生活上堅持“三會一課”制度，讓“三會一課”真正解決問題，發揮作用，結合高校實際，深化主題黨日活動，讓黨員高層次業務人才參加組織活動、錘煉黨性成為習慣，用時時事事講政治，鍛造黨員高層次業務人才堅定政治品格，切實發揮黨員高層次業務人才先鋒模范作用。另一方面，要講“堅定不移堅持社會主義辦學方向”這個政治。嚴格要求高層次業務人才在教學科研實踐中堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針。讓他們把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，大力培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。再者要解決少部分人主責主業定位不清的問題，堅決糾正重業務輕黨務的錯誤觀念，要強調業務工作和黨務工作不是兩張皮，不是井水和河水的關系，是腳踏水車的兩個腳蹬，只有同時同方向發力才能發揮最大效用，觀念上要認識清楚黨政有分工，但黨政絕不分家，要明白做好一切工作的前提就是全面講政治。

二、注重培養擔當精神，強化高層次業務人才“敢擔當”

注重培養擔當精神，強化高層次業務人才“敢擔當”。 高等教育事業要發展，學校改革發展要有所突破，都需要擔當意識，要注重以黨建工作為引領，強化高層次業務人才行動上的“敢擔當”。一方面注重選拔黨員高層次業務人才擔任基層黨支部書記，用黨務工作的擔子，強化高層次業務人才“敢擔當”意識，努力實現高層次業務人才“雙專業”：黨務工作上的專業、業務工作上的專業。用黨務工作促進業務工作提高，用業務工作加強黨務工作的針對性。另一方面，要創新黨支部設置，發揮黨支部戰斗堡壘作用，鍛造黨員高層次業務人才面對困境時的擔當品格。信陽師范學院正處于改革發展爬坡過坎的關鍵時期，改革發展的“瓶頸”、“硬骨頭”開始顯現，面對困難需要的是迎難而上，通過創新黨支部設置，圍繞攻堅克難的具體任務、具體團隊設立黨支部，發揮黨支部戰斗堡壘作用，樹立擔當品格，發揚釘釘子精神，挑重擔，勇擔當，在重大任務上，發揮黨員高層次業務人才擔當作用，干一件、盯一件、成一件。

三、注重以黨建工作為引領，實現高層次業務人才“有作為”

注重以黨建工作為引領，實現高層次業務人才“有作為”。黨建工作是一切工作的“牛鼻子”，只有打牢黨建工作這個根基，各項事業才能快速、健康發展。信陽師范學院就是以黨建工作為引領，發揮高層次業務人才作用，服務學校改革發展，實現高層次業務人才事業上“有作為”。近兩年，信陽師范學院專業與學科建設取得顯著成績，科研工作水平大幅提升。2015年以來學校新增7個應用型本科專業和1個專科專業，學校“大別山農業生物資源保護與利用”學科群，入選河南省優勢特色學科建設一期工程，成功獲批“豫南非金屬礦資源高效利用”河南省重點實驗室。2015年獲批國家級科研項目29項，2016年獲批國家級項目科研40項，兩年獲批國家級科研項目是建校以來獲批總和的近4倍。學校辦學知名度和美譽度大幅提高，這些成績的取得，就是因為緊緊牽住了“黨建工作”這個“牛鼻子”。下一步學校將進一步學習貫徹全省組織部長會議精神，以黨建工作為引領，更加培養好、使用好高層次業務人才隊伍，讓他們切切實實在思想上“講政治”、在行動上“敢擔當”、在事業上“有作為”，為中國特色社會主義高等教育事業貢獻力量。

[1]陳益華.以“四個意識”引領高校黨建工作[J]，中共珠海市委黨校珠海市行政學院學報，2017，（15）.

[2]宋久玲.新時期高校黨建創新工作的基本思路[J]，現代企業文化，2017，（15）.