游戲在幼兒數學教學中的價值及應用

楊爍

幼兒的數學教學是一項重要的教學活動，教師要不斷地創新教學的模式，結合幼兒園游戲化教學的特征，創造出輕松愉快的教學氛圍，提升幼兒學習數學的興趣，培養幼兒的思維能力與動手能力。本文主要對游戲在幼兒數學教學中的價值進行分析，并提出幾點游戲在幼兒數學教學中的應用建議。

一、引言

由于幼兒比較活潑好動，在課堂上更喜歡玩耍而不是把注意力投入到課堂中，對于略顯枯燥的數學知識學習興趣較低，在很大程度上影響到幼兒數學學習能力的培養與思維的開發。在此情況下，教師要充分分析幼兒的心理與學習特征，采用靈活有趣的教學方法，使幼兒在輕松快樂的氛圍中完成學習內容，其中將游戲應用到教學課堂中是一種行之有效的方法。

教師根據幼兒的身心發展特點，將幼兒喜愛的、能夠主動參與的游戲活動恰當融入幼兒數學教學活動中，不僅能激發幼兒的學習興趣，提升教學效果，還能在很大程度上開發幼兒的智力與思維能力，促進幼兒身心健康全面發展。

二、游戲在幼兒數學教學中的價值分析

（一）促進幼兒心理發展

思維的產生是兒童心理發展的重大質變，數學活動的開展可以促進幼兒思維方式的產生，而游戲則可以促進幼兒思維能力的發展。游戲是兒童心理機能由低級向高級發展的重要媒介，它對兒童思維的抽象化發展起到了積極的促進作用。將游戲應用在幼兒數學教學中，不僅能增強幼兒對數學的興趣，激發幼兒的探索欲，還能促進幼兒思維發展，讓幼兒在游戲活動中加深對數學知識的理解與興趣，在“玩”的過程中學到了知識。

（二）提高教學效率

幼兒數學教學往往是以集體教學的形式開展的，由于幼兒的智力發展還不夠成熟，理解能力有限，教師在進行數學知識教學時，往往采用講解演示法來對幼兒灌輸數學知識。而這種教學方法不能很好地激發幼兒的學習興趣，幼兒在教學過程中往往出現疲倦、打哈欠、東張西望等現象，數學教學效果可想而知。而將游戲運用到數學教學活動中，可以充分激發幼兒的參與性與主動性，使其集中注意力并在參與游戲的過程中學到知識，進而提高教學效率。

（三）培養幼兒獨立解決問題的能力

游戲在一定程度上可以培養幼兒獨立解決問題的能力，如飛行棋、積木、21點游戲等都能提升幼兒的智力與思維能力，幼兒通過自己動手、動腦完成游戲，不僅能培養其獨立解決問題的能力，還能使其具備成就感，使其對數學學習更有興趣。

三、游戲在幼兒數學教學中的應用建議

（一）結合幼兒身心特征設計游戲

教師在將游戲實際應用到幼兒數學教學中時，需要結合幼兒的身心特征與學習特點做好游戲規劃，創設合理的游戲情景，既要考慮到幼兒的接受程度，還要保障游戲的安全性。在數學活動設計中，游戲主題主要取材于幼兒的日常生活。貼近幼兒生活，符合幼兒身心發展水平的活動主題，能讓幼兒擁有良好的情緒體驗。教師可以從本班幼兒的發展水平出發，選擇符合幼兒年齡發展特點和興趣的游戲融人數學教學中。如某幼兒園的建筑風格是歐式城堡風格，教師可以先引導幼兒觀察建筑特征，發現建筑和積木在形狀上的共通點，利用三角形積木可以搭屋頂，圓柱體積木可以搭柱子，正方形或者長方形積木可以做地基等創造出作品。幼兒在創造的過程中架構起幾何體和形狀概念的同時，培養了其空間關系和邏輯思維能力。

（二）教師要對游戲開展進行引導以實現教學目的

教師要對游戲的全局具有掌控權，這是因為游戲的本質目的是教學，在游戲教學開展的過程中，教師要進行合理的調控與引導，關注每一位兒童的參與狀況，并引導其進行思考。如教師可將黏土作為游戲的道具，給每一個幼兒同樣大小的黏土，讓其制作成“面條”，看最后誰制作的“面條”最長。幼兒在操作和比較的過程中將會明白，“面條”揉得越細，長度就越長。還可開展“5毛1塊”的游戲鍛煉學生的加減能力。通過游戲不僅能幫助幼兒學會生活中的數學，還能提升幼兒的獨立思考能力與動手能力。另外，在游戲教學的過程中，教師要關注到每一個幼兒的游戲表現，對于不積極參與游戲的幼兒給予引導和鼓勵。同時在幼兒遇到問題時先不要過早介入干預，給幼兒自己發現問題、思考和解決問題的空間。

（三）重視游戲評價對幼兒學習動力的激發作用

老師要在游戲后進行合理的評價，有利于總結經驗，指出游戲中的不足之處，并加以改正和調整。教師進行評價主要從情感語言與肢體語言方面表現，要盡量以正面、積極向上的語言為主，以積極的情感語言來增強幼兒游戲的積極性，滿足幼兒渴望教師關注的需求。同時還可以通過肢體語言傳達對幼兒的肯定，教師的手勢、眼神、微笑、傾聽等能向幼兒傳遞教師的愛和肯定，起到此時無聲勝有聲的效果。

四、結語

游戲在幼兒數學教學中起到的效果是非常明顯的，教師要充分利用游戲來激發幼兒的數學學習興趣，促進其身心健康全面發展。同時，教師還要注意的一點是：要在幼兒精神狀態較好的時間段開展游戲，盡量錯開剛剛結束戶外運動和進餐前這段時間，這些時候幼兒還處于興奮或者饑餓疲憊狀態，注意力難以保持長時間的集中，將會不利于教學活動的開展。

[作者單位：臨泉縣楊橋鎮中心幼兒園 安徽]