加強高中語文作業的思考

摘要：做好高中語文設計工作，不僅可以鞏固課上需要掌握的知識，還能激發學習興趣，點燃創造性思維的火花。保護學生學習的積極性，比學習過程更重要。課后作業是中國的一個教學環節，長期以來，語文作業效率的反饋是制約學生發展的因素，因此，作業布置合理、有效的控制是一種方法來提高學生的語文素養。本文從新課程理念出發，試圖突破傳統的語文作業內容和形式，塑造高中語文新的作業理念，使學生樂于工作，提高能力，發展自我。

關鍵詞：高中語文作業設計；改革；理論依據； 路徑走向

一、高中語文教師要提高自身修養

一個好的語文老師，才有征服學生的魅力。因為學生喜歡老師，喜歡學習一些課程，學生也會因為老師有威信而尊重老師和學生要有積極的“感情”，教師的工作可以得心應手。

1.好的語文老師要不斷探索學習

語文教師想要在課堂上做到游刃有余、得心應手，必須全面武裝自己，要不斷地提高自身的文化修養。教學是一門高超的藝術，在教學的過程中，需要教師會表演。高中語文教師要能夠做到在高雅與風趣并重，舉重若輕課，必須充分武裝自己，不斷提高自己的文化。教學是一個極好的藝術，在教學過程中，教師需要執行好一個演員的形象。

2.語文教師要做一個好的人生的燈塔

教學和教育人們是教師的責任，但學生的成績仍在今天的決定一切，很多教師功利主義思想嚴重，強調教學，忽略了教育，教師的功能尚未完全發揮?！?br>