淺析如何提高高中學生的英語寫作能力

王亞麗

摘要：要提高高中學生的英語寫作成績，必須從學生的語言知識、思維方式、表達習慣以及寫作心理與習慣等方面分析學生常見的問題，并找出恰當的解決辦法，從高一、高二開始重視學生寫作能力的培養，激發寫作欲望；加強平時積累，夯實語言基礎；排除母語干擾，強化英語思維。教師也要不斷充實自己，加強業務修養。

關鍵詞：英語寫作；基礎階段訓練；知識積累

一、基礎年級階段的訓練

學生英語寫作起步于初中，但真正意義上的英語寫作始于高中。所以，對高一、二學生進行寫作訓練尤為重要。這個階段教師應特別注重對學生的寫作興趣和習慣的培養。從規范漂亮的書寫到準確得體的語言使用都要嚴格要求。當然，對于基礎年級的學生，訓練他們的寫作絕非僅限于多寫幾篇文章，而應將寫作習慣和能力的培養貫穿教學的始終，將其融于教學的各個環節中。

（一）堅持用英語教學

教授每一堂課，教師都要盡量用英語組織教學，包括生詞講解、語言點講解等，盡量避免出現漢語，這樣可大大提高學生聽課興趣，更重要的是讓他們學會用不同方式去表達一個生詞或一句話，同時也培養他們用英語思維的習慣，還可以提高他們的聽力和閱讀速度，達到一舉多得的效果。當然，教師必須要考慮到學生的詞匯量，要盡量使用他們學過的詞匯，否則便會大大影響教學效果。

（二）復述課文

讓學生用學過的英語單詞復述課文，這可以培養他們的口頭表達能力，當然也提高了他們書面表達水平。……