提高大學(xué)生慈善意識(shí)的途徑探究

張雪娟

——錢鐘書

摘 要：我國(guó)各高校大學(xué)生慈善意識(shí)比較薄弱，應(yīng)針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置慈善理論課與實(shí)踐課程，也可借鑒一些國(guó)外學(xué)校的慈善教育方法，鼓勵(lì)大學(xué)生用非物質(zhì)化的方式來參與慈善活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高校思政教育；大學(xué)生慈善意識(shí)

一、加強(qiáng)慈善教育，設(shè)置慈善理論課

學(xué)校是大學(xué)生接受教育的最主要的場(chǎng)所，應(yīng)承擔(dān)教書育人的責(zé)任，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的全面型人才。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們更需要道德高尚的人互幫互助，營(yíng)造一個(gè)和諧的慈善文化氛圍。高校應(yīng)該把慈善文化教育納入到思想政治教育體系中去，才能更系統(tǒng)、更科學(xué)的傳播慈善理念。高校可以完善思想政治教育的內(nèi)容，補(bǔ)充慈善教育、感恩教育和利他教育的相關(guān)內(nèi)容，使思想政治教育更豐富更全面；可以根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)慈善知識(shí)理論課，重點(diǎn)講解慈善法律法規(guī)知識(shí)等內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，教師要把道德教育從抽象化，形式化的說教中走出來，使內(nèi)容更加貼近大學(xué)生的日常生活，也可以多聯(lián)系大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以事實(shí)說服教育大學(xué)生，讓大學(xué)生感到真實(shí)可信。在教學(xué)方式上，可以采取講座的形式，請(qǐng)專家或先進(jìn)個(gè)人為大家做報(bào)告，也可以組織學(xué)生對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行大討論，各抒己見，還可以采取角色扮演的方式，把個(gè)別事跡情景重現(xiàn)等等。

二、重視大學(xué)生社團(tuán)作用，吸引更多大學(xué)生加入

高校在傳播慈善理念時(shí)，應(yīng)該重視理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，防止知行脫節(jié)。雖然現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)慈善理念有一些了解，但卻沒有真正實(shí)踐過，偶爾參加社會(huì)實(shí)踐，也只是形式主義，并沒有激發(fā)他們繼續(xù)參與慈善活動(dòng)的熱情。很多大學(xué)生只是在發(fā)生重大災(zāi)難或特定的日子里才想起慈善，參與慈善，并沒有把慈善當(dāng)做經(jīng)常性、持續(xù)性的行為。高校的教師，尤其是思想政治教育工作者，應(yīng)該長(zhǎng)期宣傳慈善理念，傳播慈善文化，定期開展慈善活動(dòng)。大學(xué)里的各種學(xué)生社團(tuán)組織，豐富了大學(xué)生的業(yè)余文化生活。所以，作為高校的教育者，我們要重視大學(xué)生社團(tuán)的作用發(fā)揮，吸引更多的大學(xué)生加入。

經(jīng)調(diào)查，很多高校的大學(xué)生都沒有參與過慈善活動(dòng)，而主要原因是由于沒有合適的組織。鑒于此，首先，各大高校應(yīng)該多設(shè)置一些慈善社團(tuán)，滿足當(dāng)今大學(xué)生的需求。利用慈善社團(tuán)，把這些志同道合的大學(xué)生聚在一起，可以集思廣益，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們多開展一些豐富多彩的慈善活動(dòng)，并向身邊的同學(xué)和朋友傳播慈善理念，言傳身教，充分發(fā)揮社團(tuán)的作用。其次，大學(xué)生社團(tuán)組織也可以利用廣播、櫥窗、板報(bào)、校報(bào)等媒介，來宣傳慈善文化、開展慈善專欄，通過征文、專題講座、講演、慈善晚會(huì)等活動(dòng)，來強(qiáng)化慈善意識(shí)，營(yíng)造校園慈善文化氛圍，在當(dāng)代大學(xué)生心中形成關(guān)心人、理解人、幫助人、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值觀，使慈善理念深入高校的每一位大學(xué)生心中。再次，高校的社團(tuán)組織還要定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐形式也應(yīng)該具有多樣化的我點(diǎn)，來滿足不同大學(xué)生的心理需求，吸引更多的大學(xué)生參與到慈善活動(dòng)中來，也可以組織學(xué)生去獻(xiàn)血、捐款捐物、參加義務(wù)勞動(dòng)、去福利院慰問、組織學(xué)生利用假期去貧困山區(qū)支教等等，用自己的專業(yè)知識(shí)去幫助那些需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。最后，高校也可以組織大學(xué)生積極參與社會(huì)慈善組織開展的慈善活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多有愛心的人士，交流思想，積累經(jīng)驗(yàn)，集合更多的力量為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)。

三、借鑒國(guó)外的慈善教育方法，提高教育水平

國(guó)外的慈善事業(yè)發(fā)展相對(duì)發(fā)達(dá)，慈善意識(shí)也比較強(qiáng)，尤其是學(xué)校的慈善教育比較完善。在西方國(guó)家，學(xué)生到高中階段，必須擁有作為志愿者在社區(qū)進(jìn)行服務(wù)性工作的經(jīng)歷，才能順利畢業(yè)升學(xué)。因此，西方國(guó)家的學(xué)生必須在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，堅(jiān)持為自己生活的社區(qū)作奉獻(xiàn)。在美國(guó)，政府與學(xué)校采取各種措施，來鼓勵(lì)青少年參加志愿者活動(dòng)。1993 年克林頓政府簽署了《國(guó)家與社區(qū)服務(wù)法案》，規(guī)定凡做滿1400 小時(shí)義工的青少年， 政府每年獎(jiǎng)勵(lì)4725 美元的獎(jiǎng)學(xué)金， 這筆錢可以用作上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，也可以用作職業(yè)訓(xùn)練或償還大學(xué)貸款。美國(guó)的許多學(xué)校也把是否做過志愿者，作為對(duì)學(xué)生考核的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)調(diào)查，在韓國(guó)那么小的一個(gè)國(guó)家里，居然有10余個(gè)大學(xué)都設(shè)置了志愿服務(wù)的研究所，其中有一個(gè)大學(xué)設(shè)置了志愿服務(wù)系。可見，國(guó)外的教育者們不僅在精神上鼓勵(lì)學(xué)生參與慈善活動(dòng)，更重要的是在教育體制上為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。所以，在這一點(diǎn)上，我們要取人之長(zhǎng)，向國(guó)外學(xué)習(xí)，大學(xué)應(yīng)該結(jié)合思想政治理論課開設(shè)相關(guān)的志愿服務(wù)培訓(xùn)課程，在大學(xué)中安排志愿服務(wù)的必修學(xué)分，開展慈善知識(shí)教育。要把慈善意識(shí)上升為慈善行為，應(yīng)該有專門的大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)的機(jī)構(gòu)保障，組織大學(xué)生開展各種志愿活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)并給予經(jīng)費(fèi)上的支持，完善大學(xué)生志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。大學(xué)生在奉獻(xiàn)愛心、參與公益活動(dòng)的同時(shí)，他們希望得到尊重和認(rèn)可，得到奉獻(xiàn)的滿足。所以，為了鼓勵(lì)更多的大學(xué)生更積極的參加志愿服務(wù)，應(yīng)該給予每個(gè)大學(xué)生建立完備的志愿者活動(dòng)檔案，參與志愿活動(dòng)的時(shí)數(shù)可以折合成課時(shí)，計(jì)算入每個(gè)大學(xué)生的課程學(xué)分；把是否從事志愿活動(dòng)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)志愿者活動(dòng)次數(shù)和服務(wù)時(shí)間積累到一定數(shù)量，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。總之，我們要借鑒國(guó)外優(yōu)秀的慈善教育方法，來提高我國(guó)高校學(xué)生的慈善意識(shí)，達(dá)到大學(xué)生自覺踐行慈善行為的目的。

大學(xué)生是國(guó)家未來的主人，是未來從事慈善工作和慈善事業(yè)的主要群體，他們的慈善意識(shí)對(duì)未來慈善事業(yè)的發(fā)展，起著舉足輕重的作用。然而，高校并沒有對(duì)大學(xué)生慈善意識(shí)的問題，給予足夠的重視和教育，這就造成了大學(xué)生慈善意識(shí)比較薄弱，參與慈善活動(dòng)的積極性不高等問題。學(xué)校應(yīng)該通過大學(xué)生思想政治教育課，培養(yǎng)大學(xué)生的慈善意識(shí)，使他們成為具有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)人才，做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外慈善事業(yè)的健康發(fā)展，為中國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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