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李白楊

信息素養——檢索、獲取、分析信息的能力

首先是檢索、獲取、分析信息的能力，即信息素養。

最早的信息素養起源于圖書館業務，用于在圖書館尋找文獻資料的能力。隨著數字化、信息化、網絡化的發展，一方面，現代信息素養的內涵已經從“檢索、獲得資料”，發展為文獻信息資源的檢索、獲取、分析、評價等。另一方面，信息素養的外延已經擴展到了各個方面，比如使用搜索引擎、媒介、數字圖書館等獲取信息的能力。大數據時代，信息素養還包括媒介素養、數據素養、圖像素養等內容。

我最早的研究方向是信息檢索。其他專業的同學經常問我，該怎么找資料。在新聞學中，這一點也尤為重點。比如，做比特幣的新聞選題。首先要了解什么是比特幣，就得找資料。在網上簡單地搜一搜，都是把比特幣吹得天花亂墜的“水文”。要深度地找“比特幣”，不但有技巧，還要綜合地閱讀資料，先瀏覽中文網站，再搜索外文網站。除了新聞，還要逛論壇（論壇出真知），包括微博等，輸入搜索關鍵詞“比特幣+論壇”“比特幣+評論”，得到相對真實的信息。當然，也有的信息有爭議，這就得思考。

還有圖書館參考咨詢服務，這可不是讀者借閱哪本書那么簡單。比如，某老師申請一個重大課題，這個課題在全球范圍內，研究的方向或內容是不是最前沿的。這時，不討論真偽，只研究前不前沿，通過搜索相關資料，再進行分析，會得到結論。

對于我個人而言，信息素養帶給我最大的收獲，是使我擁有極強的檢索和吸收知識的能力。……