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樂山市：開展領導班子運行“回頭看”

為鞏固集中換屆成果，樂山市開展領導班子運行“回頭看”工作，促進干部“干在實處、走在前列”。

實地測評打分。市委書記帶隊赴11個縣（市、區）考察班子，將班子的精神面貌、干部履職等十項指標與推動工作掛鉤，現場點評打分評判。派出工作組，走訪82個市級部門，采取“專項測評+個別談話+查閱資料”方式，摸清班子總體狀況、存在問題。突出重點調研。全覆蓋調研縣級領導班子，聚焦新任正職、新提拔干部和班子成員履職，重點調研黨政正職配合、新提拔干部適應崗位、班子結構搭配等。正向談心談話。開展干部談心談話，以激發干部更好履職為目的，市委書記與各地各部門“一把手”集體談，市委常委與1300余名縣級干部分別談，咬耳扯袖、鼓勁加油。綜合分析研判。市委常委會專題研判班子運行，清單式向各地各部門反饋問題400余條，及時對兩名激情減退、作用發揮不好的干部進行了免職或調整，平級重用工作實績突出的干部17名，新提拔優秀“80后”干部8名，激發班子活力。（樂山市委組織部 向宇）

射洪縣：推行“黨課趕集”堅定黨員理想信念

去年以來，射洪縣利用鄉鎮趕集天，組織農村黨員開展“過一次組織生活、看一場紅色電影、聽一堂黨課報告、征求一條意見建議、開展一次集中活動”為主要內容的“黨課趕集”活動，常態化制度化推進“兩學一做”。

建好“黨課趕集”活動陣地。全縣30個鄉鎮充分利用鄉鎮黨委會議室、場鎮書店、老年大學等，建成農村黨員書店、黨員學習室、黨員會客廳、黨員活動中心等113個“黨課趕集”固定場所，為黨員學習提供場地保障。明確“黨課趕集”工作責任。在各村黨組織確定黨組織書記為組長、骨干黨員為召集人的“趕集小分隊”，組長負責與鄉鎮黨委聯系，負責“黨課趕集”的學習菜單訂制和組織學習，召集人具體負責黨員召集。各鄉鎮黨委根據趕集習俗，固定將每月的兩天作為“黨課趕集日”。靈活“黨課趕集”多種方式。各鄉鎮分期分村分片制定學習計劃，實行學分管理，做到一員一檔、一村一冊，統一管理，逐步規范農村黨員學習、“三會一課”等制度，形成農村黨員教育培訓體系。（射洪縣委組織部 余寧）

成都市高新區：緊盯“微權力”推動全面從嚴治黨向基層延伸

今年以來，成都市高新區以理清單、制圖表和強監督為工作主線，積極探索試點社區“微權力”治理方法、內容和路徑，推動全面從嚴治黨向基層延伸。

理清“三張清單”。圍繞重點對象、重點問題和重點領域制定財務管理、民政救助、公建設施等32項權力清單；梳理班子8大類19項、主要負責人4方面12項的主體責任清單；對社區工作人員進行崗位風險評估，共梳理廉政風險點30余項防控清單。制定“兩張圖表”。制定權力流程圖，從法規依據、管理權限、運作流程、執行標準等方面逐項厘清每個事項的權力框架和運行軌道；制定風險分析圖，梳理排查廉政風險點，逐一分析形成可視圖表。強化“三項監督”。充分接受群眾監督，及時發現問題、糾正問題；設置廉情監督熱線、紀檢舉報信箱，加大對社區工作人員的監督；依托特邀監督員，通過暗訪調查、問卷評估等形式，對社區工作人員履職盡責、遵守紀律、改進作風等方面進行第三方監督，促進群眾滿意度進一步提升。（成都市高新區紀工委 黃毅）

榮縣：實施“榮州組工培育行動”提升組工干部能力

近期，榮縣通過實施“榮州組工培育行動”，全面提升組工干部專業能力。

“組工講壇”，每月開展1次，采取新組工干部領學黨章黨規、近期重要文件精神，老組工干部輪流上臺講黨員發展、鄉土人才培養等方式，提升組工干部政治站位和開口講話的能力。“組工筆會”，每人每周撰寫一篇組工類文稿，每月開展評比，每季度匯編成冊，擇優選送上級媒體。“組工計劃”，選派組織干部到上級組織部門業務科室或組織工作重點項目一線上掛鍛煉，培養業務骨干和工作“帶頭人”。“組工半月談”，每月分組開展，各小組圍繞“兩學一做”、“三會一課”、黨建示范點建設等情況開展主題討論，總結推廣先進經驗做法。（榮縣縣委組織部 幸福軍）

大英縣：“三重三讓”激發村干部隊伍活力

去年以來，大英縣從政治激勵、提升待遇、制度保障三方面入手，建立健全激勵保障機制，不斷激發村干部干事創業熱情。

重政治激勵，讓村干部政治上有“奔頭”。2016年以來，共推薦52名政治素質好、參政議政能力強的優秀村干部擔任市縣“兩代表一委員”；每年拿出鄉鎮30%以上的空缺編制向村干部等服務基層項目人員定向招錄；大力表彰優秀村干部及事跡。重提升待遇，讓村干部工作中有“想頭”。從2017年起，全縣村干部基本報酬實行每3年調整一次；全面推行村干部“基本報酬+績效報酬”制度；采取書記主任“一肩挑”“兼職兼薪”等綜合措施，提高經濟待遇。重制度保障，讓村干部離職后有“靠頭”。建立在職村干部參加社會養老保險給予參保繳費補貼制度、村干部購買醫療保險財政報銷制度、離任村干部生活補助制度以及基層干部黨內幫扶救助制度。（大英縣委組織部 李佳）

青神縣：堅持農村經濟責任審計全覆蓋

今年初，青神縣在全覆蓋開展村（社區）干部培訓的基礎上，有計劃地開展村（社區）“兩委”負責人經濟責任任期審計。充分運用農村“三資”監管平臺、審計信息化平臺和縣財政賬目平臺等大數據平臺進行數據采集、比對，確定審計項目。縣經責審計分局直接對項目資金量大、群眾有反映的鄉鎮和村（社區）進行聯動審計，縣級主管部門牽頭開展對“一事一議”、民政救濟、小農水等項目實施鄉鎮、村（社區）進行專項審計，各鄉鎮對村（社區）工作運轉經費、服務群眾經費和其他捐助、贊助資金使用情況進行交叉審計。（青神縣委組織部 李仕貴）

蓬溪縣：“清單式、責任制”強化組織部門建設

近日，蓬溪縣通過建立《組織工作重點項目責任清單》，強化組織部門自身建設。

一張清單定目標。按照科室分工，通過建立《組織工作重點項目責任清單》，確定長期性、階段性組織工作任務，明確完成時間，將責任落實到牽頭領導、主辦科室和具體工作人員，并上墻公布。兩種方法抓責任。成立部機關工作督查小組，定期督查科室工作任務完成進度，及時督促對任務重視不夠、落實不力的科室進行整改。牽頭領導主抓任務質量，實行每月聽取匯報、每季度對目標完成質量實行“星級”評價公示、年終將任務完成結果納入考評。（蓬溪縣委組織部 諶恬）

（責編：史瑞）

涪城區：“五講五比”鍛造過硬組工隊伍

今年以來，涪城區在組織系統開展“五講五比”鍛造行動，傾力打造一支讓黨委放心、干部滿意、群眾信賴的過硬組工隊伍。

講政治比忠誠。加強思想教育，錘煉政治素養，增強組工干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業。講學習比能力。按照“開口能講、提筆能寫、問策能對、難事能辦”要求，制定學習培訓計劃，堅持開展系統學習，不斷夯實組工干部“能為”的本領。講實干比奉獻。營造腳踏實地、干字當頭、實字托底的良好氛圍，切實把“能吃苦”“肯吃虧”“愿奉獻”內化成組工干部的思想和行動自覺，不斷激發組工干部“想為”的動力。講責任比擔當。圍繞“清單明責、常態問責、督促盡責”三個關鍵環節，實行項目化推進，進一步強化責任主體、強化責任追究、強化責任擔當，不斷提升組工干部“敢為”的境界。講精細比質效。按照“零差錯、零失誤、零缺陷”標準，強化精品意識，緊繃質效之弦，切實做到單項工作創一流、整體工作上水平，不斷增強組工干部“善為”的效率。 （涪城區委組織部 陳鵬）

彭山區：“四打破四為主”推進派駐紀檢組改革

今年以來，彭山區針對派駐紀檢組設置不科學、管理體制不順、作用發揮不好的突出問題，積極探索派駐紀檢組改革。

打破單獨派駐模式，以綜合派駐為主。改革前，區紀委共向34個區級部門派駐了紀檢組。改革后，整合為17個派駐機構，除對系統規模大、直屬單位多、監督任務重的4個單位實行單獨派駐外，其余部門實行綜合派駐，每組平均歸口監督5-6個部門。打破單兵作戰模式，以小組作戰為主。改革前，各派駐紀檢組專職人員僅組長1名。改革后，每個紀檢組設專職第一組長、組長1-3名，全部按實職副科配備。打破雙重管理模式，以紀委直管為主。改革前，實行區紀委和派駐部門黨組（黨委）雙重管理。改革后，派駐紀檢干部的黨組織關系、年度考核、經費待遇等全部納入區紀委統一管理。打破單一職能模式，以統籌使用為主。改革前，派駐紀檢組主要負責派駐部門領導班子和干部隊伍的日常監督。改革后，派駐紀檢組不僅要抓好派駐單位的紀律監督、預防指導等11項監督任務，且要接受區紀委的統籌調度，抽調參與紀律審查、系統治理、專項督查等中心工作。（彭山區紀委 舒勤）

古藺縣：“三聯考”模式強化第一書記考核

自第一書記下派以來，古藺縣緊緊圍繞脫貧攻堅要求，堅持定性與定量考核相結合，實行第一書記日常、年度、期滿考核的“紀實管理+成效跟蹤”“三聯考”模式，避免考核“一刀切”問題。

日常考核倒扣分。量化22項第一書記“五大職責”考核指標，縣交叉考核組每月對第一書記工作滯后和存在的問題扣分，每季度計1次平均分。年度考核看實績。縣交叉考核組年底到貧困村對第一書記問題整改情況和工作成效進行“回訪”評估，結合述職評議、季度考核平均分、“回訪”滿意度，對第一書記開展年度考核。期滿考核重研判。實行第一書記專項述職、黨員群眾民主測評、考察組綜合考察、征求相關部門意見、綜合日常年度考核印證分析確定等次的“五步驟”期滿考核機制。（古藺縣委組織部 劉曉孟）

江安縣：深化區域化黨建提升農村服務型黨組織建設實效

江安縣積極探索創新基層黨組織定位轉型，進一步統籌組織體系、服務資源、服務機制，截至今年6月，全縣建立56個農村區域化黨組織，強化區域內黨建服務資源和社會服務資源的集約利用，有效提升農村服務型黨組織建設實效。

統籌組織設置，服務主體由“各自為政”向“有機聯系”轉變。積極適應新形勢下產業發展、新村建設、服務黨員和群眾需要等變化，打破黨建屬地化理念，對原有黨組織進行有機重組。統籌作用發揮，服務要素由“零星分散”向“高效聚合”轉變。針對農村點多面廣、服務資源分村投入難以發揮集聚效應等問題，推動資源向聯合黨組織區域聚集，構建資源共享、集約高效、利益共贏的區域服務體系。統籌組織管理，服務方式由“條塊分割”向“整體聯動”轉變。針對農村干部隊伍后繼乏人、黨群活動方式單一、黨組織保障乏力等問題，從隊伍、活動、保障上發力。（江安縣委組織部 曹鋼）

恩陽區：“三項著力”辦好用好“農民夜校”

今年以來，恩陽區從陣地建設、師資隊伍、培訓方式三個方面著力，積極打造高質量“農民夜校”。

整合資源建陣地。整合村辦公陣地、文化大院、遠程教育站點等資源，實現夜校全覆蓋；依托工業園、特色種養基地，建設實訓基地。建立“農民夜校”需求調研、信息預告、學習管理、效果評估等制度。調配資源強師資。建立區、鄉鎮（街道）、村三級師資庫。從黨員干部、新型業主、學校教師、致富能人中擇優聘請夜校專兼職教師，組建區級師資庫；各鄉鎮（街道）從黨委班子、鄉鎮站所、學校等選聘教師，組建鄉鎮級師資庫；各村邀請“土專家”“田秀才”等致富能人、模范人物組建村級師資庫。用好資源精培訓。打造“三大課堂”分類施教，開設以增強群眾法律法規觀念為指向的“法律法規講堂”；以強化農民對接市場、提高種養技術為目標的“農技知識講堂”；以解讀惠民政策、發布脫貧信息、開展文娛活動為重點的“村民文化講堂”。（恩陽區委組織部 屈永杰）

合江縣：精準施策“農民夜校”助力脫貧攻堅

去年底以來，合江縣通過精準施策推進“農民夜校”建設，助力脫貧攻堅。

精準問需，變“粗放填鴨式”為“精細點單式”。開展入戶走訪、召開座談會、問卷調查，填寫《農民夜校參訓對象摸底情況統計表》，設置《合江縣“農民夜校”調查問卷》，建立需求臺賬。分類教育，變“請都不來”為“不請自來”。依托284個村“云視瀘州”、遠程教育站點，創新“夜校+”模式：“夜校+主題黨日”引導農民黨員學在前、做在前；“夜校+壩壩論壇”面對面回應群眾關切；“夜校+網上家園”開展網絡教學；“夜校+田間課堂”邀請農技專家、技術能手等現身說法。示范引領，變“數量擴張”為“質量提升”。開展“百堂精品助脫貧”行動，開辦“農民夜校·荔城講壇”，組織“百名能人送技術”活動，64個建檔立卡貧困村各派駐1-2名農技員，提供技術指導。（合江縣委組織部 吳俊霖 李靈靈)

（責編：史瑞）