排舞在荊州市小學開展的可行性研究

羅艷

摘 要：該文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法等研究方法，結合排舞的概念、特點與作用，對排舞在荊州市小學開展的可行性進行分析。發現學校的師資力量雄厚，場地器材充足，同時又有良好的校園學習氛圍，加上學生充滿活力、活潑好動，敢于挑戰新事物。因此排舞成為充實學校體育教學內容的不二之選，對于小學生運動興趣的培養，養成終身體育的意識具有重要的作用。

關鍵詞：荊州 排舞 可行性

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）06（b）-0217-02

近年來，全國各個學校通過開展不同形式的體育運動項目以“健康第一；我陽光、我運動、我快樂；每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”作為口號，將更多的體育運動融入到實踐中去。因此，體育教學不再是以學習技術，鍛煉身體為目的，而是將體育認知、技能學習、情感培養、操作技能及身體鍛煉包含在內的素質教育及終身體育為目標。隨著體育教育改革的不斷深入，如何培養學生的體育鍛煉習慣，已成為學校體育教育的一項重要課題。而排舞作為一種新興體育項目，將其引入到荊州市小學，希望對陽光體育運動的開展起到促進作用。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以荊州市荊州小學、荊州實驗小學、沙棉小學、東門小學等學生和教師作為研究對象。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法和數理統計法等研究方法。

1.2.1 文獻資料法

查閱了與排舞運動相關和相近的專著和文獻，并對排舞運動的發展歷程和在小學開展的現狀以及排舞運動的特點和功能都做了深入的了解，為該研究提供了理論基礎和科學依據。

1.2.2 訪談法

對荊州市小學從事體操、健美操、體育舞蹈教學訓練的老師，以走訪或電話訪問的方式進行了訪談，向他們咨詢有關排舞的開展和研究狀況及在荊州市小學教學中應用的可行性。

1.2.3 問卷調查法

共發放學生問卷200份，其中男生70份，女生130份，一共回收學生問卷180份，其中男生56份，女生124份，有效問卷180份。回收率為90%，有效率為90%。發放教師問卷10份，回收10份，有效問卷10份，回收率為100%，有效率為100%。

1.2.4 數理統計法

用Excel 2007對問卷所獲取的數據進行整理以及統計分析，對排舞在荊州市小學開展存在的問題進行探索。

2 研究結果與分析

2.1 荊州市小學師生對排舞的了解程度調查分析

2.2.1 學生對排舞了解程度的分析

從表1可以看出，知道排舞的學生有65人，占被調查學生人數的32.5%，了解過一點的學生有108人，占被調查學生人數的54%，合計86.5%。說明對排舞有一些了解的學生還是占大多數的，只有少部分學生還不了解。

從表2可以看出，大部分對排舞有一點了解的學生都是來自于老師在課堂上的介紹和文藝演出，分別占被調查學生人數的76.5%和68.5%。而通過電視節目和體育比賽了解的不足5%，還有一小部分學生是通過其他途徑了解到的。

從表3可以看出，愿意并且很想學的學生有130人，占被調查學生人數的65%，對排舞持有可學可不學的態度的學生有47人，占被調查學生人數的23.5%，完全不想學習排舞的學生有3人，占被調查學生人數的1.5%。

2.2.2 教師對排舞了解程度的分析

表4是教師對排舞課程了解情況的調查表，從表6可以看到，非常了解排舞課程的有4名教師，占被調查教師人數的40%，了解排舞課程的有5名教師，占被調查教師人數的50%，聽說過排舞課程的有1名教師，占被調查教師人數的10%，不了解排舞課程的教師人數為0。從總體上看，絕大多數教師對排舞課程是具有一定了解的，這對荊州市排舞課程的開展奠定了良好的基礎。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）通過訪問得知，荊州市小學生對排舞這一新興的全民健身項目已具有濃厚的興趣并趨向于積極學習，在荊州市小學推廣排舞課程有學生基礎和社會需求。

（2）將排舞加入小學體育教學即符合小學生的性格特點，還可提升他們的創新能力，可緩解學習帶來的精神壓力和神經疲勞。

3.2 建議

（1）通過教師和其他現代手段有效地在體育課程內外宣傳排舞的相關知識，宣傳排舞的優勢，使學生增加學習排舞的興趣，進而增強學生的學習能力和提高學生學習體育技能的意識，同時提高他們對體育的正確認識。

（2）可以開設排舞必修課或者選修課，激發學生的學習能力，同時還可以發現學生在舞蹈方面的天賦。

參考文獻

[1] 張建紅.“陽光體育”背景下天津市中小學開展排舞運動的可行性研究[J].科教導刊，2012（8）：85-115.

[2] 唐弋婷.成都市普通高校排舞運動開展現狀及發展策略研究[J].四川師范大學體育學院，2010（1）：15-20.

[3] 劉勇.關于將排舞引入中小學體育體育課程中的可行性研究[J].陰山學刊，2012（26）：65-67.

[4] 耿炳輝，葉瑛.健身排舞在我國快速開展的原因探究[J].南京體育學院學報，2013（12）：136-139.