加強事業(yè)單位青年職工思想教育工作之我見

儲風儀

近年來，隨著教育水平的提高，事業(yè)單位普遍實行了逢進必考的招聘模式，一大批高校畢業(yè)生充實到了單位各個崗位，他們有思想、有理想，為所在單位帶來了活力。同時隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟成分、組織形式、利益關系日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強，而青年職工的思想不夠成熟，對社會現(xiàn)象的認知程度存在不足，這對事業(yè)單位思想教育工作提出了更高要求。因此，只有通過分析青年職工思想面臨的問題，緊密圍繞黨的十八大報告提出的“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”這一重要論述精神，尊重人、理解人、關心人，才能不斷調動積極性和創(chuàng)造性，為推動各項事業(yè)健康發(fā)展和實現(xiàn)青年價值注入強大動力。

1 當前事業(yè)單位青年職工思想現(xiàn)狀分析

筆者所在單位35歲以下（含35歲）的職工數(shù)量比例接近50%，同時工作中結識不少科教文衛(wèi)等單位青年職工，通過交流，認為事業(yè)單位青年職工思想素質狀況總體比較穩(wěn)定，但存在問題亦不容樂觀，從個性、工作、心理特征來看，有以下特點：

（一）個性特征。思想活躍，接受新生事物快，具有多元價值取向；有主見、有個性，自我意識、獨立意識強，具有朝氣和銳氣；成長過程大多順風順水，普遍缺乏社會經(jīng)驗，自我約束能力、抗壓能力弱。在外部環(huán)境中，他們有的為“房奴”所累，有的為“剩男、剩女”問題煩惱，面對婚戀、住房等現(xiàn)實壓力，一旦無法妥善處理生活和工作的關系，將處于兩難境地。

（二）工作特征。進取心較強，面對社會對“80后”、“90后”的各種看法，渴望證明價值，希望被理解、被信任。價值觀比較實際，對關乎切身利益的休假制度、工資福利等非常關心，一些青年認為工資標準的確定應考慮到崗位的實際價值；一些青年認為單位聽取意見的機制沒有建立，沒有為職工搭建起清晰的發(fā)展通道；一些青年認為自我發(fā)展的要求與實際發(fā)展機遇、發(fā)展空間不相吻合。

（三）心理特征。一些青年職工由于工作、學習等壓力過大，長期處于高負荷狀態(tài)，在影響健康的同時，也影響工作有效開展。一是由于高強度腦力勞動引起的過度勞累，很多青年工作連軸轉，經(jīng)常“白加黑”、“五加二”，缺乏適當?shù)姆潘烧{整。二是由于高負荷工作壓力引起的精神焦慮。很多青年面對繁重的工作任務、復雜的考核指標，身心容易處于亞健康狀態(tài)。三是在拜金主義、個人主義等不良思潮影響下，一些青年的理想信念發(fā)生動搖，在原先秉持的原則與現(xiàn)狀之間發(fā)生沖突。

2 事業(yè)單位青年職工思想教育工作存在的問題

（一）對青年職工思想教育重視程度不高。不少事業(yè)單位偏重青年的文化水平和實踐能力，往往忽視其思想動向。青年本身也忽視了自身思想素質的提高，如此一來，易導致青年的社會主義核心價值觀薄弱，在工作、學習、生活上缺乏先進思想指導。

（二）對青年職工思想教育缺乏體系性。事業(yè)單位對于青年的思想教育往往流于形式，缺乏統(tǒng)一系統(tǒng)的教育體系，大多是讓青年自學，而沒有合理規(guī)劃，達不到理想教育效果，反而容易導致青年應付式學習，同時缺乏銜接性，也影響了教育的效果。

（三）對青年職工思想教育觀念陳舊單一。青年作為單位的重要力量，在思想水平方面也要具備主力軍的水平，但是多數(shù)事業(yè)單位的思想教育還跟不上發(fā)展趨勢，教育觀念、手段并不適合單位的實際情況或者對本行業(yè)并不適用，影響了思想教育工作的發(fā)展。

3 事業(yè)單位青年職工思想教育工作的完善對策

（一）不斷創(chuàng)新思想教育工作方式方法，使青年職工能入耳、入腦、入心。要把思想教育工作融入到事業(yè)單位管理的各個領域、各項活動中，讓青年職工在潛移默化中接受教育、轉變思想、提高認識；要根據(jù)不同情境下青年職工的思想變化，及時變換工作方法，動態(tài)地把握和解決好青年職工思想中出現(xiàn)的新問題、新矛盾；既要講“大道理”，通過扎實的理想信念教育、形勢任務教育、社會主義核心價值觀教育等，加強正面宣傳，讓青年職工在宣傳教育中轉變觀念，提高認識；又要辦“實在事”，關心青年職工的思想實際問題，把人性化服務做深、做細、做到位。

（二）積極搶占青年職工思想宣傳教育陣地。要適應信息時代要求，特別是當前思想教育也要抓住網(wǎng)絡這一主流，利用網(wǎng)絡的諸多特點來對青年職工進行教育和指導。如建立本單位專屬的微信公眾號或微博平臺，定期推送有價值的內容，無論是“生活小貼士”還是“工作指南”，或者是“怎樣立足本職工作、成就價值人生”等內容，讓“微平臺”成為青年職工生活、工作的指導書，引導其樹立正確的價值觀和構建理性的思維方式，傳遞正能量。思想政治工作者要通過“微平臺”主動關注青年職工的日常生活，積極互動交流，面對他們的實際問題及時給予幫助、指導，更有針對性地開展思想政治工作，引導他們健康發(fā)展。此外，思想政治工作者也可牽頭組織一些有益的活動，讓青年職工投入其中提升自信心和活力。在這其間也可以融入思想方面的教育，通過給他們展示自己的平臺，在具體活動中培養(yǎng)青年職工團結合作、愛崗敬業(yè)精神。

（三）進一步營造良好的集體氛圍，增強青年職工對單位的歸屬感和忠誠度。事業(yè)單位對青年職工的管理，要注重淡化“官本位”和等級觀念，引入更多人性化的管理方式和管理細節(jié)，加強單位文化的建設，有意識地營造一種輕松、活躍的氣氛，增強事業(yè)單位的親和力和感召力。事業(yè)單位管理者要扮演好角色，注意在領導權威之外多一些“非權力影響力”，才能更容易贏得青年的忙亂。單位黨組織要站在關心單位后繼有人的角度，加強對青年工作的關心和支持，尤其在涉及制定與青年有關的制度、規(guī)定時，多傾聽青年的意見和建議，讓青年真正體會到們不僅僅是單位的未來，還是單位現(xiàn)在的主人；要有切實的舉措增強他們對單位的熱愛，激發(fā)內在動力。

（四）積極為青年職工排憂解難。思想教育工作應該似春風化雨，在思想政治工作者和青年之間建立起溝通的橋梁。青年職工剛剛畢業(yè)參加工作，一定有很多不適應和不熟悉的地方在，面對這些情況，思想政治工作者應充分地換位思考，積極協(xié)調解決青年職工的這些問題。要積極建言單位既做到保障青年的根本利益，也要重視青年的現(xiàn)實利益，根據(jù)思想狀況的不同、需求的不同，設身處地為青年著想，維護青年的正當權益。

（五）進一步拓寬發(fā)展通道，為青年職工提供更多的發(fā)揮聰明才智的機會和平臺。思想政治工作者要積極協(xié)調單位引導青年開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給他們提供更多展示才華、體現(xiàn)價值的機會，幫助他們提高履職能力。要進一步完善“傳幫帶”制度，為他們“指路子、壓擔子、搭臺子、架梯子”，大量培養(yǎng)后備人才，為更多的青年成才提供動力、渠道和保障。要注重賦予他們更多的信任，充分發(fā)揮他們所長，讓他們感受到被尊重、被認可，提升他們的積極性和成就感。同時要積極引導青年通過積極獲得符合自身工作能力的薪資待遇，如選拔優(yōu)秀青年晉升調崗、建立獎勵機制等，從而讓青年職工有越來越多的多的獲得感。

（六）加強對青年職工心理素質的培養(yǎng)訓練。要運用心理學，分析掌握青年職工的心理變化規(guī)律，把關注點、關心點著眼于細微之處，融入到生活之中，摸清其情緒變化、思想波動的癥結所在，有的放矢地做好心理疏導工作，引導青年以開闊的心胸和積極的心境對待工作和生活，樹立樂觀向上、團結協(xié)作的理念。要強化青年心理素質，把其納入年度職工培訓任務，按照由易到難、循序漸進的思路，采取理論教育、模擬訓練等方法，增強其心理承受和競爭適應能力，使其心態(tài)得到調適、意志品質得到提升。

總之，隨著社會人口結構的改變和受教育程度的提高，青年的思想教育、文化程度關系到整人經(jīng)濟社會的發(fā)展。因此，事業(yè)單位一定要增強青年職工思想教育工作的針對性和實效性，助其積極踐行社會主義核心價值觀，用擔當譜寫好偉大中國夢的青年篇章。