探討新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)

周益婷

摘 要：美術(shù)本身是一種重要的文化行為，是為情感服務(wù)，表達(dá)思想，交流感情，為提高學(xué)生素質(zhì)的全面服務(wù)：教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、幫助學(xué)習(xí)者，教師應(yīng)該以平等的姿態(tài)參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師和學(xué)生之間要互動(dòng)，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。課程改革提出了更高的要求，美術(shù)教師的綜合素質(zhì)有待提高，需要有很高的人文素質(zhì)。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課好？如何更好地將課堂達(dá)到完美？

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 小學(xué)美術(shù) 繪畫教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)教育越來越受到重視，家長(zhǎng)們都希望小孩具有一定的美術(shù)才能，都希望能在學(xué)校教育中得到提升。生活是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。美術(shù)教學(xué)應(yīng)盡量讓學(xué)生接觸了解五彩繽紛的生活，豐富學(xué)生積累，拓展他們的視野，讓學(xué)生在接受自然美熏陶的同時(shí)，為創(chuàng)造藝術(shù)美打下基礎(chǔ)。

兒童美術(shù)語言作為一種獨(dú)特的造型語言，有著一種穿越語言本身的能量，它會(huì)把小作者內(nèi)在情感真實(shí)傳遞給每一位觀眾，它能讓瞬間的精彩永久地綻放，它是色彩的樂章、生命的歡唱、成長(zhǎng)的軌跡、夢(mèng)想的起航！用兒童的眼睛看世界，世界永遠(yuǎn)都是新鮮的。從簡(jiǎn)單的涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。

就拿一種美術(shù)教學(xué)理念來說，兒童美術(shù)是教孩子看繪本、想繪本、畫繪本的美術(shù)教育。孩子不只是學(xué)畫畫技術(shù)，而是在想、做、說中激活了孩子的想象力，鍛煉了孩子的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，在創(chuàng)造力、表達(dá)力和做綜合能力方面引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。所以美術(shù)教育，不只是教孩子畫畫這么簡(jiǎn)單，而是一種綜合的美育。

科學(xué)的引導(dǎo)幼兒美術(shù)素質(zhì)的發(fā)展美術(shù)教育本質(zhì)上是屬于審美教育的范疇，美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)可以幫助兒童進(jìn)行整體的系統(tǒng)的審美感知，形成完整的心理結(jié)構(gòu)。在美術(shù)教育中要重視引導(dǎo)幼兒去親身體驗(yàn)和感覺世界。幼兒學(xué)習(xí)繪畫并不是僅僅畫出某一物體的形狀，重要的是培養(yǎng)他們的靈敏度、活躍性和統(tǒng)攝力，激活幼兒對(duì)生命特有形式的感受能力。色彩中紅色的火熱，黃色的明快，綠色的清涼。自然中水與石的柔與硬的對(duì)比。

通過外在與內(nèi)在的相互作用，逐漸內(nèi)化為他們的感性認(rèn)識(shí)。

美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。

美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。

兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。

繪畫的內(nèi)容可以分好多種的，但是不管有多少種，它都是離我們的生活最近的，都是需要我們平時(shí)用心去觀察的，如果不用心觀察的話，那么畫出來的效果肯定沒有細(xì)心觀察的效果好，而且每天都讓孩子畫一幅畫的話，日積月累，孩子也會(huì)對(duì)身邊的事物觀察得越來越仔細(xì)，越來越完整。

首先說的是，孩子學(xué)習(xí)繪畫，還能增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)，因?yàn)楫嫷漠嬍且粡埉嬕粋€(gè)內(nèi)容，內(nèi)容不一樣，要求孩子掌握的知識(shí)就不一樣，那么就需要孩子仔細(xì)去觀察，看看和以前畫的畫有什么區(qū)別，這樣能讓孩子對(duì)所畫的內(nèi)容有更深刻的了解。一個(gè)新的畫畫內(nèi)容就能讓孩子掌握一點(diǎn)新的知識(shí)，這樣就會(huì)知道更多的常識(shí)。

其次就是孩子學(xué)習(xí)繪畫，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫷臅r(shí)候，會(huì)用自己的手接觸到多種不同的筆、不同的紙等等，這就要求孩子在用這些不同的材料的時(shí)候，使用的方法也是不一樣的，也可以說是對(duì)手的一種鍛煉吧。

再次就是說孩子學(xué)習(xí)畫畫，能培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力。因?yàn)楫嫯嬍菦]有重復(fù)的，而且也沒有什么固定的什么東西來約束它，所以畫畫是很自由的，那么就是說繪畫的內(nèi)容永遠(yuǎn)都是新的，繪畫的方法也不是固定不變的，可以根據(jù)自己的感覺有所創(chuàng)新，這就是要經(jīng)常去嘗試，并且要從小養(yǎng)成一種好的思維習(xí)慣，不能去抄襲別人的作品，要有自己的主見在里面，這樣才是具有創(chuàng)造性的。

最后一點(diǎn)就是讓孩子多看、多觀察、多畫，對(duì)孩子是沒有壞處的，多讓孩子用手去體驗(yàn)一下要畫的東西，那樣孩子接受得會(huì)更快，而且也會(huì)讓他們慢慢地知道不同的東西應(yīng)該怎么樣去畫才能更好，而這個(gè)也是不能急于求成的，效果也不是一時(shí)半會(huì)兒就能顯現(xiàn)出來的。這是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，是需要時(shí)間的，不能孩子畫了兩天，畫不好就不讓孩子畫了，一定要給孩子充足的時(shí)間讓孩子親身去體驗(yàn)才最好。

凡·高曾說：“想象確實(shí)是我們必須發(fā)展的才能，只有它能夠使我們得以創(chuàng)造一種升華了的自然。”能夠取得良好的教學(xué)效果。總之，在美術(shù)繪畫教學(xué)中，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，學(xué)會(huì)觀察，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的行之有效的途徑。美術(shù)教育就是要通過培養(yǎng)與提高學(xué)生敏銳的感知力、豐富的想象力、審美的理解力、獨(dú)特的創(chuàng)造力來獲得文化素質(zhì)的全面提高。

結(jié)語：對(duì)我而言的話，美術(shù)教育首先是老師引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)視覺藝術(shù)的體驗(yàn)，從視覺這個(gè)維度去認(rèn)識(shí)、感受世界，然后能夠回到自己的內(nèi)心，通過美術(shù)語言來表達(dá)出自己的想法、觀點(diǎn)。那兒童美術(shù)教育，就需要結(jié)合兒童發(fā)展的特點(diǎn)了，除了不同年齡階段的孩子成長(zhǎng)發(fā)展點(diǎn)有個(gè)別側(cè)重，一般而言，就是發(fā)揮孩子的天性，通過美術(shù)的基本元素、原理去讓孩子體驗(yàn)世界的美，在過程中同時(shí)鍛煉孩子的思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力等等。我認(rèn)為成功的兒童美術(shù)教育是培養(yǎng)這樣的孩子：他們熱愛生活，充滿創(chuàng)意，在豐富的世界里，他們能根據(jù)自己的需要選擇最恰當(dāng)?shù)拿浇椤⑼緩饺ミ_(dá)成自己的目標(biāo)，無論是在藝術(shù)上表達(dá)自我，還是在生活的任何維度去探索自己的人生。