女校長與她的農民“大學生”
——記賀州市平桂區農業廣播電視學校校長徐青蓉

本刊記者 謝青夏 特約通訊員 莫嘉凌

女校長與她的農民“大學生”
——記賀州市平桂區農業廣播電視學校校長徐青蓉

本刊記者 謝青夏 特約通訊員 莫嘉凌

徐青蓉本是一名小學教師，然而6年前，命運之手卻把她“抓”到了農業部門——賀州市平桂區農業局廣播電視學校，在一個完全陌生的環境，她很快調整了教學思路，在短短的6年時間，斬獲無數榮譽，培訓出了一批批致富能手。她是怎么做到的？是神助還是努力？

她用“三心”征服農民“大學生”

一張張布滿皺紋的臉、花白的頭發、粗糙的握不住鋼筆的大手……

6年前，當徐青蓉以農廣校老師的身份第一次站在講臺上，面對一群農民“大學生”甚至“老學生”時，心里感到非常的忐忑和不安，從帶領一幫天真可愛的小學生的老師突然轉型到帶“大學生”“老學生”，她無數次在心里問自己“我能行嗎”？這幫“大學生”會相信我嗎?

“可是當我看著那一張張土色又樸實的臉，和一雙雙誠懇而充滿期待的眼睛時，那種不安很快就煙消云散了，隨即而來的是肩頭上的那一份責任。我知道，教小學生與教這些農業‘大學生’肯定有區別，一邊是活潑好動、對新鮮事物充滿好奇并有著探索渴望的孩子，一邊是思想觀念已經形成、臉朝黃土背朝天了半輩子的農民，可是我想，既然對他們的工作都是與教育有關的，有一點應該是相同的，那就是最根本的教育者對受教育者所要賦予的細心、耐心和愛心。”

從那時起，徐青蓉在農民教育培訓工作當中，就是用這“三心”，一點一滴地“征服”了她那些農民“大學生。”

2013年的一次陽光工程培訓，安排在公會鎮的一個距離鎮政府較遠而且人口較多的村屯小學開展，當時是星期六，到場的人挺多，甚至連不用上學的小孩都來了，當時的徐青蓉心里真為這些村民那股熱愛學習勁感到高興。由于受到培訓場地限制，也為了保證培訓質量，遂按照簽到人數夠了一個班就不再接受簽到了，可是，進入校門口的村民還是絡繹不絕，工作人員跟他們講明了情況，并告訴他們培訓名額也有限的時候，許多村民竟說：“我們不需要參加什么培訓，我們今天就是來領錢的，憑什么他們進了教室的就有錢領，我們就沒有，要我們走可以，先給我們錢，我們就走!”有的甚至不顧工作人員的阻止，強行要求工作人員給表格簽到，強行擠進培訓會場，導致了當時局面的混亂。這時徐青蓉才明白：村民們不是沖著培訓來的，而是沖著領培訓補助費而來的！后來經村干部的勸說調解，并保證他們在下一期參加培訓，才勉強愿意離去。而在教室里參加培訓的情況也好不到哪里去，培訓老師在上面講，村民們在下面講，課堂紀律很差，課堂幾次被迫中斷。甚至有些村民們說，不要講了，發錢給我們走吧。最后，培訓也是草草收場，培訓效果可想而知。

這次培訓的經歷，讓徐青蓉感覺非常難過，也讓她陷入了深思。“這是村民的錯嗎？不是，是我們工作思路出了問題，是我們沒有找準工作方式方法，最重要的是我們所講的并非是農民想要的。那他們究竟想要什么呢？培訓前必須開展培訓需求調查。”一個念頭從徐青蓉心頭閃過。

于是，在往后的培訓中，徐青蓉并沒有避開類似上次的培訓對象，而是培訓前多次進村入戶開展調查，到農民家中跟他們談心，了解他們的生活生產情況，根據他們的需要設計培訓內容和培訓方式，征求他們的意見和建議并做好記錄。

對于原來一直在小學工作的徐青蓉而言，下鄉調查就是個很大的考驗。平桂區的地盤很大，而且很偏遠，比如說去水口鎮的路就又遠又顛簸，搖搖晃晃的人差點吐個半死。但是徐青蓉卻發現去一趟收獲很大。

“那里的村民田地不多，耕作方式還是最原始的牛耕犁耙人手插田，跟他們說機械化耕作他們會感到很陌生。一些最基本的國家強農惠農政策都不了解，對于一些農作物新品種、新技術更是聞所未聞。希望我們多進去給他們講一些新事物，帶給他們新信息、新技術、新品種。如果不下去調查了解，都是按照自己的教案講的話，永遠講不到農民的心坎里。”

她的真誠與付出，深深地感動了農民們，調查過程中，農民都很配合，也很友善，還熱情地邀請徐青蓉一行留在家里吃飯，讓她感到了農民朋友的溫暖。

“門外漢”成為半邊天

從一個小學老師變身為農民培訓教師，徐青蓉除了如何與農民“大學生”們打交道外，在教學的內容與方式、方法、技巧等，都得從“零”開始，她以自己的聰明智慧和刻苦努力，邊教邊學，經過多年的摸索，逐漸從“門外”入了門內，如今已經成為了行家里手。

在培訓中，徐青蓉除了根據當地的實際條件情況準備內容外，還盡量應用多媒體進行聲像教學、實例教學。如播放農業成功人士曲折的創業故事光碟。請本地或外地農業產業發展的較好的合作社負責人、農場主、種養大戶作為“老師”，講解自己的創業之路及產業生產專業技術，使培訓課既有感染力也有說服力，讓農民通過形象生動的教學方式去接受培訓，通俗易懂，學員們興趣濃厚，上完課后總是意猶未盡。

徐青蓉發現，農民們不單缺乏技術，而且對國家的農業政策和發展方向知之甚少，因此她經常會在培訓中穿插給這些農民大學生們講解中央一號文件以及國家近年來的強農惠農政策的內容，讓他們了解國家對農業、農民、農村的關注和重視，增強他們從事農業、發展農業的信心和決心，引導和激發他們發展特色農業的意識和興趣。特別是陽光工程培訓升級到新型職業農民培育工程后，徐青蓉還會安排時間把學員們帶到全區各地的農業核心示范區、農業園區、農業企業等進行實地觀摩教學、實訓，開闊學員們的視野，增加學員們的見識，提升學員們的現代農業意識。

“徐老師，下次還要來給我們培訓……”每次培訓結束，這是徐青蓉聽到最多的一句話。她很明白，這些農民朋友已經從“要我培訓”轉變到“我要培訓”的思想層面上來了。

看到農民對參加培訓的興趣越來越濃，培訓收獲不斷地增加，徐青蓉的心里倍感欣慰。每次培訓，她都按不同的班次建立班級微信群，讓學員們作為平時的交流平臺，很受學員們的歡迎。有時學員還會把培訓時偷拍她的相片傳上群里面調侃，或者把培訓拍下的各個瞬間制成相冊放到群里分享，有時還在群里面發發紅包，學員與老師之間的關系非常融洽。

“我是一個‘半路出家’之人，一個農業的‘門外漢’，不管是在業務素質還是思想文化素質方面我都還需要更大的提升。”在這種思想認識下，徐青蓉除經常向其他縣區的同行們請教、學習之外，還積極參加市農廣校、自治區農廣校乃至中央農廣校舉行的業務、素質提升培訓班，以不斷提升自己的業務水平，另外，她還通過認真閱讀有關農業的報紙、刊物，收看農業電視節目等方式使自己不斷了解、積累跟農業有關的信息、知識。

通過努力，徐青蓉從一個“門外漢”，到一個受學員們愛戴的老師，2012年下半年，還晉升為平桂區農業廣播電視學校校長，成了真正的“半邊天”。

近年來，徐青蓉根據自己的培訓工作經歷，把自己在培訓工作中的感悟寫了下來，與同行們交流，2014和2015年，她寫了《農民教育培訓存在的問題與對策》《淺議地方政府對新型職業農民培育的促進作用》兩篇文章分別在《北京農業》與《福建農業》發表。看到自己的工作思路得到肯定，更加堅定了她在工作中繼續努力前行的信心和決心。

“整齊、規范、有序”，這是平桂區農廣校給人的印象，凡是去過平桂區農廣校參觀過的同行包括主管部門都倍感驚訝。因此，2014年度平桂區農廣校被自治區農廣校評為“教學規范化建設先進集體”，徐青蓉被評為“教學規范化建設先進個人”。

“關于對學校的管理，可能與我個人生活習慣以及之前就是小學老師有一定的關系吧。例如教學檔案，曾經有人問過我，不就是農民培訓檔案資料嘛，需要做這么好嗎？不累嗎？我覺得，這就是我的工作，做好來是我的本職，養成這種井然有序的做事習慣，對自己的日常教學管理工作是有一定的促進作用的，會讓自己在教學培訓工作的各個環節中做到仔細、有序、規范，有利于教育教學工作的順利開展及圓滿完成。”

徐青蓉在培訓的同時，也在不斷地挖掘和延攬教育人才。“在我們農廣校的兼職老師隊伍中，培訓做得好的老師不少，包括專職教師和一些土專家，比如說我們學校的兼職教師劉孝勝，他是八步區鄉鎮農業技術推廣站的農業專業技術人員，理論知識很豐富，口頭表達能力極強，能根據需要用本地的幾種方言給學員講課，特別是他對馬蹄種植的田間管理和病蟲害識別與防治非常熟悉。每逢他給我們學員上‘馬蹄標準化生產技術課’都很受歡迎。”

徐青蓉帶領學員到富川參觀學習當地豆角種植技術。

農民致富就是最好的“畢業證”

衡量農民培訓的成果最好的標志是什么？經過培訓后，運用所學的知識賺到錢、致了富，就是農民“大學生”最好的“畢業證”！

在多年的培訓中，在徐青蓉手中脫穎而出的學員還真不少。比如沙田鎮學員張治中，他在參加“2012年陽光工程培訓”以及“農村中等專業實用人才培養”這兩個培訓后，利用家鄉的有利地理環境條件，打造無公害蔬菜種植基地，建立“誠信有機野菜種植基地”，規模不斷擴大后，還注冊了“平桂誠信有機野菜種植協會”為賀州及周邊城市提供無公害野菜。迄今為止協會會員從創立之初的7人發展到了210人,輻射帶動了周邊800多戶農戶種植野菜，走上種野菜的致富路。

2014年張治中被認定為平桂中級新型職業農民。作為新型職業農民，張治中的創業目標并沒有停止在種植野菜上。他通過土地流轉，在當地經營種植了80畝百香果，當年就獲得了較好的經濟效益，于是2015年他又擴大了200畝百香果的種植面積，由于通過職業農民培訓，掌握了一定的種植技術，百香果產量產值飆升，經濟效益自然非常可觀。近兩年來，他不但自己種百香果，還發動周邊農戶特別是貧困戶種植百香果，并且免費為貧困戶提供種苗及種植技術，還以保底價收購貧困戶的百香果。張治中不但果種得好、果也銷得好，網上銷售是他的主要銷售渠道，2016年底開始，他把自己的百香果賣到了越南，在越南有自己的水果銷售檔口，國內市場缺貨時，他又從越南進貨供給國內市場。現在的張治中事業經營得可謂是風生水起，成了當地有名的80后農民企業家。

另一位新型職業農民就是張繼馳，張繼馳也是一位80后。2012年和2013年他分別參加了農村中等專業實用人才培養及廣西農職院舉辦的陽光工程培訓，回來后毫不猶豫地流轉了家鄉的200百畝田地，連續4年致力于水稻種植，2016年，張繼馳的水稻種植創收純利潤20萬元，不僅本人躍入了種糧大戶之列，而且還帶動了當地村民走上了種糧致富之路。糧食創收占據了他所在村經濟來源的主導地位，在他的帶領下，全村形成了抓規模種糧的新格局。目前，他的水稻種植已經實現全程機械化，是一位實實在在的現代農業經營者，是一位名副其實的新型職業農民。

因為參加了新型職業農民培訓而致富的還有平桂區水口鎮的新型職業農民韋銳鋒。“認識韋銳鋒是一個很偶然的機會，那是2013年春，我去水口鎮開展農業專項技術培訓，當我們培訓結束正準備開著農業直通車離開時，一個一臉幼稚的小伙子來到了我的跟前 ，主動與我搭訕，問我開著這樣的車是來干嘛的，我把來意告訴了他，他顯得很激動，并要求我以后有培訓一定要通知他，還留下了我的電話號碼。”這位滿臉稚氣又想接受培訓的韋銳鋒給徐青蓉留下了深刻的印象。

于是，2013年秋，徐青蓉把他列為了去廣西農職院參加培訓的學員之一。參加培訓回來的第二年春天，韋銳鋒就成立了“旺蜂專業合作社”，開始規模化養殖蜜蜂，合作社社員一下擴大到三十幾戶。由于水口鎮遠離城區，空氣無污染，自然條件優越，產出的蜂蜜品質純正。2016年12月，在桂林舉辦的廣西名特優農產品交易會上，旺蜂專業合作社產的蜂蜜受到了消費者的青睞，客戶紛紛下訂單，一下子就把整個合作社所產的蜂蜜一售而空。

徐青蓉在指導學員種植芋頭。

通過交易會的“試水”，韋敏鋒感到蜜蜂養殖的前景比自己原來想象的要大多了。但是水口這個小鄉鎮自然資源有限，今年年初，韋銳鋒經過實地考察，在廣東懷集找到了花源比較豐富，自然條件較好的養蜂點，馬上把養蜂事業擴展到了自然條件好、交通發達的廣東。

類似這樣經過培訓后成長起來的學員還有很多，他們通過參加培訓，成為了真正的新型職業農民，他們把在培訓中學到的技術、知識運用到自己的農業事業中，經過自己的努力把事業不斷壯大，并獲得了可觀的經濟效益，且帶動了周邊農民共同走向致富路。 更多的人看到農民培訓確實已經成為了農民致富的捷徑。

賀州市農廣校校長李秀清說：這是農廣校教育培訓需要達到的效果，也是農廣人辛勤付出該得到的回報。