如何構建小學數學高效課堂

白麗

學生的學習主要是在課堂中完成的，因此如何構建高效率的課堂教學就變得十分重要，在高效率的學習環境中，學生的思維就會逐漸明晰起來，能夠在有限的時間內學到更多的知識，這就需要教師對教學模式進行創新，注重學生對課堂教學過程的參與，這樣就能逐步提升學生的數學能力。

一、靈活選擇教學策略

新課標要求在教學過程中，要將知識的產生、發展以及演變過程展示給學生，這樣學生不僅學會了具體的知識，更重要的是學會了科學、嚴謹的思維。但是在教學中發現，許多學生并不能主動進行思考，總是習慣被動來接受知識，這對于高效課堂的構建是十分不利的，因此教師就需要注重正確的引導過程，對問題的解決不僅僅是停留在活動表面上，更重要的是促進學生思維的發展，讓學生對活動有所思考和發展。

比如，在學習“分數的基本性質”這部分內容的時候，教師為了讓學生了解分子和分母之間的關系，掌握分數的基本性質，教師就可以讓學生通過下面的動手活動來進行思考體會：教師讓每個學生準備一張正方形的白紙，然后對折，將1/2的面積涂上自己喜歡的顏色；然后再將紙對折，學生就會發現紙的2/4的面積被涂上了顏色；將紙進行第三次對折以后，學生就會發現這張紙的4/8的面積涂上了顏色。通過學生的對折過程，學生就會了解1/2、2/4、4/8的數值相等的分數。在整個動手操作中，學生就會了解分析分子和分母之間的關系，也會為學生以后的通分和約分的學習過程提供支撐?！?br>