如何加強實驗室建設與管理

王娟

摘 要：使實驗室的管理體制改革得到深化，使實驗室建設和管理不斷得到加強，使學生的科學實驗的技能得到提高，培養學生的創新能力，可以利用科學實驗方法實現探索和創新，培養學生的綜合素質，為我國社會培養更多合格的人才，使辦學效率得到提升。

關鍵詞：實驗室；建設；管理

在當今教學工作水平評估過程中，實驗室要達到A級標準，也就是各種類型的教學實驗室要配備齊全，設備要具有很高的利用率，還要是先進的，這樣才可以在人才培養過程中發揮出作用。完善校內外的實習地基，相關的設施需要滿足實踐要求。這就是對于實驗室的建設和管理提出了明確的要求，凸顯出實驗室的重要作用。在人才培養的過程中，不僅需要提高理論教學質量，還要高度重視實踐教學環節，將資源進行優化，加強實驗室的建設和管理，將其優勢和作用充分的發揮出來。

1 加強實驗室建設與管理的重要性

1.1 培養高素質人才的需要

在高校人才培養體系當中，實驗室屬于非常重要的組成部分，幫助學生理論聯系實際，培養學生的創新精神和實踐能力。當前教育觀念不斷得到更新，近些年教育觀念不斷更新，實驗室作為人才發展的基礎，發揮著非常重要的作用，國家的科技進步和實驗室的建設規模和現代化水平具有緊密的關系，建好實驗室，可以提高學生的培養水平，推出更多的高水平人才。

1.2 全面提高教學質量的需要

實驗教學可以讓學生了解各種試驗測試技術和原理等，使學生可以對于理論知識更深入的理解，使學生的動手能力和創新能力得到增強，通過實驗室，結合實驗教學和學科建設，將實驗內容不斷的更新，緊密結合實驗和科技研發，使學生具備學習興趣，可以主動的思考，具備研究精神和獲取知識的能力。建設實驗室，就會改革實驗室教學內容和體系以及教學方法。

1.3 高校留住人才的需要

高校培養高質量的人才，需要具備高水平的師資隊伍，當今知識經濟社會不斷發展，人才之間的競爭逐漸變得激烈，高校要想留住人才，就要創作出良好的人才，那么需要建設先進儀器設備的實驗室，并且配備高水平的科學研究群體，創造出寬松的科學科研環境，建設實驗室，有助于優質資源共享體系和平臺的建設。

2 加強實驗室建設與管理的措施

2.1 加強實驗室建設

我國很多高校對于實驗室的建設和管理不夠重視，重視理論教學，對于實驗教學比較忽視，近年來實現教育改革不斷深入，凸顯出實驗室的重要性，大幅度的擴充了實驗設備。例如某工業大學的電氣技術實驗室，在2012年投入了80萬元購買了電力系統綜合自動化試驗臺和危機監控臺以及電氣控制試驗臺，構建了電力系統的分室。后來在近些年不斷投入資金對于電力電子分室進行更新和擴充，使每個學生都可以具有實驗動手的機會。

要定期維護和修理實驗設備和儀器，定期檢修設備和一起，并且定期進行保養，在實驗操作的過程中，需要及時維修被損壞的設備和儀器，促進教學順利的進行下去。

實驗室工作的必要條件就是管理制度建設，利用一系列制度對于工作程序進行規范，使實驗室工作具有規范化和制度化以及科學化的特點，提高實驗室教學質量。有關于實驗室的管理制度涉及的內容非常多，具體就是管理隊伍和實驗人員結構以及實驗教學等，基本的制度就是實驗室崗位職責和學生實驗守則以及實驗設備操作守則等等。

加強實驗室的安全管理和建設，實驗室集中了高校的人、財、物，這里聚集著大量的資產還有很多危險物品，很容易就會造成損失，因此實驗室的管理和建設是特別重要的。例如某工業大學的強電實驗室，這里涉及到的設備都是大型的設備，非常笨重，實驗室被設置在一樓，需要加強安全管理，在一樓安裝了防盜網和防盜門，并且在每間實驗室都配備的滅火器材。加強用電安全，增容了室內電源，處理裸露在外的電線，閉麥你出現裸露的電線，在每個實驗設備當中都安裝了相關的保護裝置，如果發生了意外情況，那么保護裝置就會發揮作用，將電源進行切斷。針對每一件一起和設備都要進行登記，使用每一件儀器設備都要嚴格的記錄，建立出具體的安全制度，對于實驗室的日常運行形成規范。

2.2 加強實驗技術人員隊伍的建設和管理

實驗室建設和管理的關鍵因素就是實驗室隊伍建設，隊伍自身的素質對于教育質量和人才目標培養具有直接的影響。實驗室的水平不僅和裝備水平和設施條件就關系，還需要建立高質量的學術梯隊。近些年學校開始認識到實驗室建設的重要性，加大了實驗員隊伍建設力度，但是實驗員隊伍當紅還存在不適應的地方。對于實驗員的認知水平和知識結構提出了更高的要求，因此需要提高實驗技術人員的知識水平，建設出來的實驗技術人員隊伍需要具備高水平和高素質。將崗位和崗位數進行合理的設置，以崗位需求為基礎，公開進行競爭，擇優選擇。對于剩余的人員實現分流，并且讓他們可以在其工作崗位上發揮處作用。有計劃的安排實驗技術人員才加培訓和學習，可以學習新技能，了解新的成果。增強實驗室的學生研究氛圍，結合理論和實踐，提高教學質量，建立高素質的實驗室技術隊伍，在實驗室的競爭機制當時總可以不斷引進優秀人才

2.3 加強實驗教學管理

有機結合實驗教學的教材和教學大綱以及實驗教學大綱等，安排的實驗項目要具有連貫性，教師和學生要進行溝通，對于課程的進度情況進行及時的了解，從而將實驗進程確定下來。在實驗課之前，需要對于實驗的目的和原理以及內容進行認知的了解，并且實現預實驗，將問題找出來，并且及時進行解決， 并且將實驗記錄做好。與此同時，引導學生首先做好實驗內容，并且做好預習報告。在實驗課的實踐過程中，需要將各種設備和儀器的使用進行講解示范，對于實驗原理和內容進行詳細的講解，并且指導學生完成實驗，將實驗當中存在的困難進行排除，并且將學生提出的問題進行認真回答。

當實驗結束之后，需要對于每個實驗小組的記錄進行認真的檢查，主要檢查的內容就實驗數據的準確性，還有實驗圖形和實驗現象的準確性進行檢查。如果實驗沒有完成，或者實驗記錄的數據和圖形等不是正確的，那么重新安排時間讓學生重新完成實驗。對于實驗過程中的教訓和經驗經總結，從而有助于下堂課的改進，對于實驗當中出現的問題進行認真的分析，將實驗報告和實驗記錄進行認真的批改。

2.4 開發新的實驗技術和方法

在課堂教學當中引入計算機仿真技術，讓學生可以通過計算機進行實驗，在計算機上對于各種試驗現象進行研究，可以隨意進行設計和實驗，并且可以立即看到實驗結果，將學生的興趣進行提高，與此同時可以更加深入的理解理論知識，學生可以將這種現代設計分析手段進行掌握，可以繼續開發新的修通，培養他們的創新能力。

3 結束語

實踐教學在高校教學中是非常重要的環節，實踐教學最主要的場所就是實驗室，實驗教學可以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，引出需要將實驗室建設和管理進行加強，使實驗室的整體水平得到有效的提高，可以培養出來更多的創新性人才。

參考文獻

[1]張春平，唐建華，陳世童. 新時期人才培養需要加強實驗室的建設與管理[J]. 實驗技術與管理，2011，09：195-196+199.

[2]傅秀芬，聞星火，黃樂，李明. 加強實踐教育與創新人才培養，推進教學實驗室建設與管理[J]. 實驗技術與管理，2015，10：132-136+148.

[3]張有義. 淺談如何加強地方高等師范院校生物實驗室的建設與管理[J]. 高校實驗室工作研究，2012，02：70-72.

[4]崔驥，許晨昱. 加強實驗室建設與管理，形成可持續發展的教學潛力[J]. 實驗技術與管理，2014，04：241-242+248.

[5]陳雅莉，周國棟. 加強農業院校國家重點實驗室建設與管理的幾點思考[J]. 高校實驗室工作研究，2015，03：78-79.