淺談字體在小容積速食品包裝設計中的應用

摘要：小容積速食品包裝對于字體的設計要求和普通的包裝不同，內容更加突出簡練，畫面字體設計效果追求單一和勁爆。本文從色彩應用和字體結構變化以及構圖排版形式等方面進行了簡要探討。

關鍵詞：小容積速食包裝；字體結構特異性；色彩的應用

中圖分類號：J524.2 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）013-0-01

任何產品包裝都少不了文字的在其中扮演的作用。小容積速食品包裝由于傳達產品信息和用于廣告排版的面積及空間有限，因此對于文字的編排設計更為顯得重要。

小容積速食品包裝用于宣傳畫面的體積較小，多為片式兩面裝、標簽式貼片。俗話說：麻雀雖小五臟俱全。對比普通的包裝設計而言，文字宣傳信息在小容積速食包裝中不僅要面面俱到還要體現出精煉且視覺沖擊力強的特點。產品包裝的最終目的是美化產品，有助于產品的銷售與推廣。小容積速食品包裝中需要體現的文字還是有很多的，理論上來說都重要和不可或缺，但是從視覺傳達效果和客戶采購物品的心理角度出發，產品包裝的文字按照產品的外觀不同區域有側重的進行劃分，通過藝術的處理方法更好的展現產品的特征和品質。

包裝上體現的文字很多，根據產品的包裝特點和產品屬性，文字在一個包裝設計中劃分為主畫面展示區域（正反面）和次要展示區域（兩側或是上下）。展示主區域文字包含有產品名稱、促銷廣告語、產品標識等。次要展示區域的文字信息主要是產品說明性文字、背景信息、產品特征說明、成分說明、生產和截止食用日期以及條碼和客服電話等。

次要展示區域的文字信息一般是編排于包裝的兩側位置，排列比較規范，整齊統一。字體字號雖然不大，但中規中矩便于閱讀。字體顏色較為單一，大多控制在2-3種，考慮到避免印刷套色過程種可能出現的疊影問題，字體多設計為黑色或四色純色。

主畫面展示區域（正反面）對于一個產品包裝來說至關重要。文字通過精心的編排與設計，傳達給消費者產品的名稱、品牌、產品特色等關鍵信息。設計過程中主要采取字體特異變形、字體色彩對比、字體種類和排列方式等主要方法。

一、字體結構的特異變形

藝術化處理字體的手法，可以使產品主題文字突出并和產品本身特色相呼應。產品名稱的漢字或英文筆畫通過變形、扭曲、夸張、疊加、穿插、巧合等的手法將字面效果變得情境化、視覺化。突出產品特性，提高視覺沖擊的震撼性。

1.筆畫的變形：使字體出現特異效果。更多的時候和企業標識、產品特性結合起來，找到其兩者之間的特征屬性和關聯性，顯示出獨特的藝術個性。

2.文字的組合擬像：文字的變化形象體現出人物、動物或是景物的特點，這樣字體寓意更顯深刻，產品本身的特色文化也展示出來。例如水果形字體、霹靂字體、娃娃形字體、動物形字體、水晶形字體等，由于英文的字體結構較于漢字簡單，擬像化的字體效果會有更多選擇。字體結構與產品本身具象的圖形結合， 大眾可以快速的理解文字傳達的信息內容，并能留下深刻的印象。

二、字體色彩應用

小容積速食品由于包裝正面用于字體展示的區域空間有限，因此，少量的文字還應該盡量通過色彩明度對比、純度對比的手法突顯出所要表達的信息。明度的對比就是文字和背景的顏色亮度要盡量拉開，底色是屬于暗色調的，文字就用高亮色來呈現，有時候甚至添加燙邊的特殊處理來強化效果。反之，底色調是淺色的話，那文字顏色就易采用純深色調配。字體和版面背景的色彩純度的對比也要拉開，主題文字和圖形的色彩純度和色彩明度都要高過底色。

另外，色彩冷暖的傾向性對于包裝也是非常重要的。色環中紅色系和黃色系之間的暖色（紅色—橙色）是前進型的色調，色感評價為膨脹色，人的視覺潛意識會優先關注此類色彩，因為我們的眼睛最易被暖色所吸引。色環中紫色和綠色區域的冷色（藍色—綠色）則是遠離型色調，色感評價為收縮色。

三、字體種類和排列方式

1.主畫面展示區域（正反面）的字體大小對比應用在設計中是經常應用的方法，字體面積大小對比強烈給人感覺視覺效果較鮮明，具有強烈的感染力和沖擊力感。畫面中選用字體種類不宜過多，一個包裝畫面，中、外文并用的字體組合應限于三種之內，過多的組合會顯得繁瑣和雜亂，破壞包裝總體設計的統一性和協調性。

2.字體的排列方式

字體排列方式是構圖的重要組成部分，可以從外包裝不同的方向、位置、大小等方面進行考慮。對于小容積產品包裝中常見的排列形式應根據產品的特性來決定，主要有：豎排、橫排、透視型排列、斜排、跳動排、交叉排等。編排方向應服從于整體外觀視覺效果。商標、產品名稱、廣告語和涉及的圖案、色調等互相協調且具有緊湊感，既有創意又符合大眾的審美習慣。

四、結語

小容積速食品包裝的字體應用除特異變形、字體色彩對比、字體種類和排列方式等主要方法外，還有不少如字體質感變化和局部特種印刷處理等藝術應用手法。但是任何商品包裝中的文字設計方法是以美化產品、介紹產品、宣傳產品，促進商品的銷售而確定的，所有的設計理念和應用元素都要滿足這樣的總體要求。

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作者簡介：尚昆旻，廣西南寧市廣西理工職業技術學校藝術設計系，工藝美術師，主要從事藝術設計、傳統工藝美術方向的教學和課題研究。