認知行為干預在唇腭裂患兒語音治療中的應用

萬 娟 張 琴 陳 君

認知行為干預在唇腭裂患兒語音治療中的應用

萬 娟 張 琴 陳 君

目的：探討認知行為干預在唇腭裂患兒語音治療中的應用效果。方法：選擇我院2013年3月～2016年1月唇腭裂術后患兒66例，將其隨機等分為觀察組與對照組，對照組患兒接受常規語音治療，觀察組患兒在語音治療中應用認知行為干預，比較兩組患兒語音治療效果。結果：觀察組患兒干預后語音障礙程度輕于對照組(P<0.05)，語音清晰度高于對照組(P<0.05)，患兒鼓氣時間、吹氣時間、注意力集中時間均長于對照組(P<0.05)。結論：唇腭裂患兒語音治療中應用認知行為干預可改善患兒發音，提高語音康復效果，值得臨床推廣應用。

唇腭裂；語音治療；認知行為干預；語音障礙

腭裂是常見的先天性畸形，常伴有唇裂。經唇腭裂修復術后，20%～30%的患兒可恢復至正常發音，而35%～50%患兒術后依然存在語言及語音障礙[1]。近年來，隨著外科技術的不斷發展，唇腭裂手術可提前至1周歲左右，在患兒語言發展重要階段開展語音治療，使患兒語音功能恢復至正常或接近正常。但是在幼兒語音治療過程中，注意力集中時間短、配合度較差，且語音治療課程枯燥，導致患兒學習效果差，進度慢，甚至產生厭煩感而停止治療[2]。因此，需要根據此階段患兒心理特點改變語音治療模式，實施個性化護理配合方案，使其主動、積極配合語音治療。本研究將認知行為干預應用于唇腭裂患兒語音治療中，效果滿意，現將方法報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇我院2013年3月～2016年1月唇腭裂術后患兒66例。納入標準：符合功能性語音障礙診斷標準[3]；智力、聽力正常，可配合語音治療；口腔與腭部結構無異常；發音器官正常；監護人同意參與本研究，且本院倫理委員會批準。……