教孩子坦然面對拒絕

從容

一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)5歲的女兒可可有顆“玻璃心”。那天，她想騎鄰居家小朋友昕雨的自行車，被昕雨一口回絕。當時昕雨正用小鏟子挖土玩，自行車就放在一旁閑著，可可想騎，我就鼓勵她自己跟昕雨說。沒想到，當可可跟昕雨提出想騎她的自行車時，昕雨頭都沒抬，便語氣生硬而堅決地說了一個字：“不！”或許是怕可可搶她的自行車，拒絕之后她還立即放下手里的小鏟子，把自行車往自己身邊挪了挪。可可站在那里待了幾秒鐘，嘴巴一癟便大哭起來，還嚷嚷著要立即回家，不玩了。

回家的路上，可可的心情漸漸平靜，我趁機問她：“你剛才想騎昕雨的自行車，被她拒絕了，心里很難過，對嗎？”可可點點頭，說：“昕雨壞，下次她沒帶自行車，我也不借她騎。”說著，眼淚又下來了。見可可無法接受被別人拒絕，反而開始埋怨昕雨，我趕緊給她講道理：“可是，自行車是昕雨的，她有權利決定要不要跟別人分享。有時候你不是也不愿意把玩具借給別人玩嗎？”可可聽了，停止了哭泣，不再吱聲。

過了幾天，三八節(jié)到了，可可班里有個小型親子活動，我早早地去了。放學后，可可像往常一樣要在幼兒園里玩一會兒蕩秋千。幼兒園的秋千是那種可以同時坐兩個小朋友的，當時正有兩個小朋友坐在秋千上玩，一個男孩一個女孩，我們去了以后，那個男孩便從秋千上下來了，女孩仍然坐在秋千上。女孩是可可班的，叫晨晨，剛從別的幼兒園轉來不久。可可一看秋千上有位置，便坐了上去。誰知晨晨卻對她說：“我不和你坐一起，我要和樂樂（剛下來的男孩）一起玩。”可可愣了幾秒鐘，沒反應過來，晨晨就把剛才的話又大聲重復了一遍，還伸手輕輕推了推可可。可可很尷尬，從秋千上跳下來，站在那里也不說話，眼淚卻在眼眶里直打轉。

從幼兒園出來時，可可對我說：“媽媽，晨晨不喜歡和我玩。”看著她難過的樣子，我趕緊安慰她：“她不是不喜歡和你玩，而是剛到你們班不久，和你還不熟悉。以后你們在班里玩得多了，彼此之間熟悉了，她自然就會和你玩了。”聽了我的話，可可的情緒才稍有好轉。

兩次被拒后相似的表現(xiàn)，讓我意識到女兒內心很脆弱，我決定好好引導引導她，于是告訴她：“寶貝兒，生活中被人拒絕是正常的。我們每個人都會被別人拒絕，也會拒絕別人。”然后，我把自己在工作、生活中遇到的各種被拒絕的經歷講給她聽，告訴她，拒絕別人和被別人拒絕都是不可避免的，而且隨著年齡的增長，她會有更多類似的經歷，必須以坦然、樂觀的心態(tài)去面對，否則就會有無盡的煩惱。她聽了，似懂非懂地點了點頭。

隨后的一個周末，我?guī)畠喝ジ浇纳虉鲑徫铩Ｉ虉鲩T口有個看上去20歲左右的女孩，懷抱一撂廣告宣傳單，正熱情地向行人推介一個新開發(fā)的樓盤。她根據(jù)人們的年齡、性別禮貌地稱呼著阿姨、大姐、叔叔或大哥，同時恭恭敬敬地將廣告宣傳單遞上去，大多數(shù)人都會伸手接過宣傳單，但也有少數(shù)人根本懶得伸手。對此，女孩毫不介意，始終保持微笑，繼續(xù)向后面的人散發(fā)。可可顯然也看到了女孩被拒時的情景。在商場等電梯的時候，我趁機問她：“你看剛才那個發(fā)廣告宣傳單的大姐姐，雖然被拒絕了，但一點兒也不難過，而是繼續(xù)微笑著向后面的人遞上宣傳單，她是不是很勇敢？”可可連連點頭。

很快，我的耐心引導便起了作用，可可不但認識到了被拒絕并不是一件丟人的事，再遇到類似情況時的反應也不再像以前那么激烈了。

上個周末，我?guī)Э煽扇ニ笠碳彝妫煽傻拇笠碳矣袀€比可可大一歲的姐姐，叫沙沙。我們去的時候，沙沙正和幾個小朋友在樓下玩“老狼老狼幾點了”的游戲。可可見他們玩得那么開心，便不愿意上樓，表示想加入沙沙他們的游戲。沙沙把可可的想法轉告給同伴們，卻被一個比沙沙大些的女孩拒絕了。他們興致正濃，可可又比他們小，他們自然不樂意讓可可加入。

被拒絕之后的可可站在一旁眼巴巴地看著，但這次她沒有像以前那樣委屈得大哭，或是想要流淚，而是淡然地站在一邊看著他們玩，還不時發(fā)出咯咯的笑聲。顯然，她已經能坦然地接受被人拒絕了。

孩子的世界并不是完美的處處順心的歡樂園，而是和大人的世界一樣充滿著拒絕、打擊、挫敗、沮喪與失望，只有引導孩子坦然面對不如意帶來的負面情緒，讓他們以平和心態(tài)接受別人的拒絕或打擊帶來的沮喪與失望，他們才能漸漸成長。

〔編輯：馮士軍〕