焦華
摘要:該文從四條線索探討《c語言程序設計》課程的導入,國內的教科書及教師教學通常是按第一條線索展開;后面三條線索有一定的創新性,也是文章的亮點;對c教材的編寫和課程教學應當有啟發和指導意義。
關鍵詞:c語言;程序設計;類比教學法;Klss原則
電腦知識與技術 2017年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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