圖書是人類進(jìn)步的階梯

王超

摘 要： 近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的學(xué)校開始重視其圖書館的建設(shè)與內(nèi)部的圖書資源。人們也初步認(rèn)識了圖書館以及圖書資源的概念與構(gòu)成，但是，仍有多數(shù)的人不了解圖書館與圖書資源，阻礙其今后的大力發(fā)展受到阻礙。本文通過對圖書館與圖書資源、圖書管理人員的職業(yè)道德修養(yǎng)以及對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活重要性就行論述，強(qiáng)調(diào)人們可以通過閱讀圖書中前人積累下來的圖書資料為精神資源，從中發(fā)掘前人的一切成果和教訓(xùn)，通過總結(jié)與分析使人類得到進(jìn)一步的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書館 圖書資源 重要性

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）07-0108-01

圖書館是學(xué)校校園生活不可缺少的部分，是學(xué)生深化所學(xué)知識內(nèi)容、交流思想認(rèn)知的重要場合，圖書館資源是指為了資源利用而組織起來的信息集合，它實(shí)質(zhì)是一種動態(tài)信息資源體系。

一、圖書館與圖書館資源的重要性

圖書館作為一個學(xué)生認(rèn)識來源和思想交流的場合，圖書館在我國是直接面向?qū)W生認(rèn)知的信息源。且圖書館可以體現(xiàn)學(xué)校的人文精神以及學(xué)生的文化修養(yǎng)，學(xué)生通過圖書館不僅可以了解學(xué)習(xí)更多的文化知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德。隨著社會的不斷進(jìn)步和教育體系的改革，越來越多的學(xué)校開始注重對學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)新精神和思想品德等的培養(yǎng)并加大教育力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，并不斷充實(shí)圖書館的圖書資源，增加知識范圍。

現(xiàn)如今科技日新月異的信息時代，圖書館在為人文發(fā)展方面提供了精神動力、智力支持和精神文明建設(shè)方面具有不可替代的作用。與此同時，圖書館資源管理也越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)校圖書館資源的重要性便不言而喻。

二、圖書館工作人員良好職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性

圖書館是學(xué)校精神文明的窗口，管理員的一言一行都代表圖書館的形象，代表著學(xué)校老師的整體修養(yǎng)素質(zhì)。熟練的業(yè)務(wù)能力和熱情周到的服務(wù)態(tài)度同樣重要。因此，應(yīng)及時對管理員進(jìn)行繼續(xù)教育，可以從以下幾個方面著手。

1.圖書館工作者應(yīng)具備愛崗敬業(yè)的精神

未來的圖書管理員不僅僅是信息處理、分析和組織工作，更重要的是教育和引導(dǎo)學(xué)生查找和利用信息。因此，對于圖書館工作人員的要求必然是科學(xué)技術(shù)與人文精神并重，在對讀者的科學(xué)教育中充分體現(xiàn)出圖書館的人文精神。選擇了圖書館工作，就意味著選擇了一項不為名利的工作，它要求工作人員應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，甘為人梯，默默奉獻(xiàn)。

2.圖書館工作者應(yīng)具備熱情、耐心的工作態(tài)度

學(xué)校圖書館服務(wù)要做到“以學(xué)生為本”，真正樹立“學(xué)生第一，服務(wù)至上”的觀念，全方位地了解、關(guān)注學(xué)生的感受、需求。在日常的管理工作中要投入更多的人文關(guān)懷與耐心。另外作為一名圖書管理者，必須以方便學(xué)生、滿足學(xué)生需要作為出發(fā)點(diǎn)，盡可能去滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。并以此不斷推進(jìn)學(xué)校圖書館發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)校圖書館為學(xué)校教育的作用。

圖書館作為學(xué)校里的公共場所，必須維持內(nèi)部環(huán)境的安靜，才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。保持良好的秩序還可以培養(yǎng)學(xué)生的公共道德，建立人與人之間相互尊重、相互理解的良好關(guān)系。通過營造良好的閱讀環(huán)境，使學(xué)生更好的了解并掌握知識。

擴(kuò)大學(xué)生的知識面，進(jìn)行綜合教育，是圖書館的又一重要職責(zé)。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使各門學(xué)科出現(xiàn)高度分化和高度綜合的趨勢，各學(xué)科之間的聯(lián)系和滲透日益加強(qiáng)，衍生出許多邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和綜合學(xué)科，這些新學(xué)科的出現(xiàn)，又進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科間彼此的滲透，使自然科學(xué)與社會科學(xué)的聯(lián)系日趨密切，各學(xué)科彼此孤立的狀態(tài)逐漸被打破。這種形勢深刻地影響著學(xué)校對人才的培養(yǎng)。那種孤立地按學(xué)科傳授知識的教學(xué)方法，已不能適應(yīng)未來對人才的需要，必須從學(xué)校做起，就要不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，向?qū)W生進(jìn)行綜合教育，重視對學(xué)生智力的開發(fā)。而圖書館正是學(xué)生擴(kuò)大知識面，開發(fā)智力的重要陣地。學(xué)生在圖書館可以學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識，并將知識進(jìn)行融匯，增加知識儲備，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的文化、科學(xué)和藝術(shù)等方面的素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)棟梁之才。

綜上所述，圖書館中的書刊蘊(yùn)藏著古今中外人類所具有智慧和經(jīng)驗(yàn)，是知識的大寶庫。圖書館的職責(zé)是將知識寶庫變成知識噴泉，把書刊中所含的各種知識開發(fā)出來，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過閱讀各種書刊，擴(kuò)大自己的知識范圍，從而提升自身的文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)，并將各個方面的貫通起來綜合學(xué)習(xí)，給學(xué)生打下較寬廣的知識基礎(chǔ)。

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