中寧縣初中教師體育健身現(xiàn)狀研究與分析

王福琴++萬效東

摘 要：新時(shí)期下，隨著我國(guó)初中教學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，教師所面臨的教學(xué)任務(wù)也更加繁重，因此，教師不僅要具備較高的教學(xué)能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要具有強(qiáng)健的體魄，體育健身可以提高教師的身體素質(zhì)，進(jìn)而提高其體質(zhì)。本文主要針對(duì)中寧縣初中教師體育健身的現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，希望給予我國(guó)教育行業(yè)以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：中寧縣；初中教師；體育健身現(xiàn)狀；研究；分析

初中教師是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其承載著解惑、授業(yè)以及傳道的重任，肩負(fù)著為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才的職責(zé)，對(duì)社會(huì)發(fā)展以及國(guó)家昌盛具有關(guān)鍵作用。健康是人類工作、勞動(dòng)以及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師身體健康可以確保教學(xué)活動(dòng)的有序開展，進(jìn)而將全部的精力投入到教學(xué)中，提要教學(xué)效率和質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在此背景下，教師的身體健康問題逐漸受到公眾和社會(huì)的關(guān)注。中寧縣擁有大量?jī)?yōu)秀的教師資源，并且為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量的人才，本文主要對(duì)寧縣初中教師健身現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展具有關(guān)鍵意義。

1研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

本文主要以中寧縣某初中教師為主要研究對(duì)象。

1.2研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)資料法以及問卷調(diào)查法進(jìn)行研究，其中發(fā)放問卷300份，回收問卷298份，有效問卷為294份，回收率為98.0%。通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，運(yùn)用excel對(duì)所有回收問卷進(jìn)行了有效分析和統(tǒng)計(jì)。

2研究結(jié)果與分析

2.1參加體育健身活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，中寧縣初中教師參與體育健身活動(dòng)的動(dòng)機(jī)排序?yàn)椋簽榱嗽鲞M(jìn)健康和增強(qiáng)體質(zhì)的教師比例為34%；為了休閑娛樂的教師比例37%；為了減肥或者保持身材的教師比例為13%；將身體鍛煉作為一種習(xí)慣的教師比例為12%；調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的教師比例為27%；和同時(shí)、朋友健身社交的教師比例為23%；提高自身運(yùn)動(dòng)能力的教師比例為27%。

通過上述結(jié)果可以表明，體育健身已經(jīng)成為中寧縣教師生活中的關(guān)鍵組成部分，并且更多的教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，體育健身對(duì)提高個(gè)人體質(zhì)的重要性，其健身意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

2.2參加體育健身活動(dòng)的次數(shù)

每周體育活動(dòng)次數(shù)是衡量體育人口的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在對(duì)被調(diào)查的教師群體中，達(dá)到每周三次體育活動(dòng)以上的男教師比例為26%、女教師比例為25%、30歲以下的教師比例為25%、30～40歲的教師比例為25%、40～55歲的教師比例為25%。通過調(diào)查結(jié)果顯示，中寧縣初中青年教師參與健身的次數(shù)較低，而30～40歲這一年齡段的教師參與體育健身活動(dòng)的次數(shù)較多。

2.3參與體育健身活動(dòng)的項(xiàng)目

通過相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，中寧縣初中教師所選擇的活動(dòng)項(xiàng)目集中于籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、跑步、登山以及散步等，對(duì)于女性教師，其基本選擇散步、登山、跑步等活動(dòng)項(xiàng)目；男教師基本選擇網(wǎng)球、足球、排球以及籃球等活動(dòng)項(xiàng)目。

3影響教師參加體育健身活動(dòng)的主要因素

3.1缺少足夠的時(shí)間

當(dāng)前，中寧縣初中教師教學(xué)任務(wù)繁重，輔導(dǎo)、修改作業(yè)、備課以及上課占據(jù)了教師的大量時(shí)間，難以有足夠的時(shí)間參與健身活動(dòng)。尤其是班主任，其在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的思想以及生活狀況進(jìn)行關(guān)注，接待家長(zhǎng)、學(xué)生溝通、與科任教師溝通等工作都需要完成，更沒有時(shí)間進(jìn)行健身。

3.2學(xué)校缺乏重視

當(dāng)前，學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師的健康問題缺乏重視，同時(shí)，由于體育消費(fèi)以及家庭消費(fèi)觀念的差異，教師也不愿意花費(fèi)時(shí)間和金錢去健身。

3.3學(xué)校缺少健身器材

學(xué)校的健身器械基本都是給學(xué)生提供的，很少為教師專用，很多教師只能在晚上或者中午去健身，但是由于健身器材缺乏，慢慢就失去了健身的興趣。

4提高中寧縣初中教師體育健身程度的相關(guān)建議

4.1加強(qiáng)思想重視

中寧縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)以及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認(rèn)識(shí)，將教師的身體健康情況置于重要地位，學(xué)校是教書育人的主要場(chǎng)所，教師承擔(dān)著巨大的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)，而健康的身體是促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)和前提，因此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予教師健康情況以重視，進(jìn)而促進(jìn)中寧縣初中教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.2組織健身活動(dòng)

學(xué)校的工會(huì)組織要積極舉辦各項(xiàng)健身文體活動(dòng)，同時(shí)，教師群體也要自發(fā)組織各種健身娛樂部，有組織以及有計(jì)劃的舉辦豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)，集娛樂性和趣味性為一體，進(jìn)而豐富教師的日常娛樂生活，創(chuàng)設(shè)豐富的精神文明校園，為教師身心發(fā)展提供健康服務(wù)。

4.3創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

學(xué)校要加大經(jīng)濟(jì)投入，改善學(xué)校的體育健身設(shè)置，進(jìn)而為教師創(chuàng)設(shè)良好的體育健身?xiàng)l件，并且定期舉辦各種體育比賽，提高教師對(duì)體育健身的重視程度。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與到比賽中，突出體育比賽的競(jìng)技性、健身性以及參與性，在選擇體育項(xiàng)目方面，要結(jié)合教師的體育能力以及愛好興趣，選擇教師經(jīng)常參與、喜聞樂見的項(xiàng)目，進(jìn)而全面落實(shí)“陽(yáng)光體育”政策。

4.4提倡家庭體育

學(xué)校要倡導(dǎo)教師積極開展家庭體育活動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)教師對(duì)體育健身的熱情和積極性，通過多渠道開展宣傳教育，向教師傳授正確的健身知識(shí)，鼓勵(lì)健身走進(jìn)家庭中。

5結(jié)語(yǔ)

總而言之，教師是促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證，其承擔(dān)著大量的教學(xué)任務(wù)，因此，教育部門和學(xué)校一定要充分重視教師的健康問題，將體育建設(shè)作為工作重心，積極改善學(xué)校的娛樂場(chǎng)所以及體育設(shè)施，鼓勵(lì)和吸引教師去鍛煉和健身，進(jìn)而養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

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