大學生參與高校治安工作構建和諧校園的幾點想法

章輝

摘要：高校治安工作對和諧校園建設具有至關重要的作用，如何讓學生參與其中是重要的問題之一。本文對大學生參與到高校安保工作的可行性進行了研究和分析，探索了高校治安工作吸納大學生參加的路徑和方法，對大學生參與到安保工作和建設和諧校園的之間的關聯性進行了探索。

關鍵詞：大學生；安保工作；和諧校園

一、大學生參與高校治安工作的可行性分析

國家允許高校吸納那些學習成績良好、思想道德品質優良的學生進入到治安服務隊伍之中來，共同組成教工治安管理聯隊，配合學校安保部門的工作，完成對宿舍樓、教學樓和家屬區的治安防范。學生參與到治安工作之中具有獨特的優勢和便捷之處：

首先，學生可以將學校保衛工作措施的意圖和本質傳遞給其他同學，在學校和學生之間形成溝通的橋梁，同時可以將學生對安保工作的意見和建議及時反饋給安保部門，便于及時地修正和完善安保工作制度和狀態；其次，學生具有群眾基礎墻、代表面廣的特點，參與到安保工作大學生來自不同的院系、專業和年級，而主動參與到安保工作中的學生大多是學生干部，他們是不同學生利益的代表者，能夠及時地將廣大學生的想法反饋給學校，使得領導在決策的過程中進行參考；再次，學生對自己的學習和生活環境比較熟悉，對身邊的人事物了解程度較深，因此能夠及時快速地發現安保工作中可能存在的問題，也很容易發現可疑人員和危險物品，能夠起到防患于未然的重要作用；最后，學生是富有朝氣、正義感和熱情的群體，如果能夠將他們的積極性調動起來，那么安保工作就能獲得有力的后方保障。

大學生群體的年齡在18-22周歲之間，他們正出于精力旺盛的時期，渴望發揮自己的獨立人格并獲得教師和學校的認可。在這個可以獨立承擔法律責任的年齡階段上，高校如果能夠深度地挖掘他們的勇敢精神和拼搏精神，那么將會給安保工作帶來很大的保障，同時也能促進大學生綜合素質的有效提升。

二、加強校園治安管理應該以建立大學生治保部為前提

高校團委和保衛處應該積極組織成立大學生治保部門，引導大學生進行自我管理，并定期地進行安全防范效果抽查和檢查，比如說宿舍安全檢查和安全隱患排查，檢查工作和評比工作應該同時開展，使得大學生的安全防范意識和遵紀守法意識在無形之中得到提升。

第一，要成立大學生文明建設偵查小隊，其主要任務是規范學生的言行和舉止，遏制學生喝酒抽煙、亂扔垃圾、破壞花草和亂停亂放行為，引導大學生形成正確的行為習慣；

第二，要成立大學生巡邏隊，該隊伍的主要任務是對安保部的工作進行協助，對學校內部的復雜場所、家屬區和要害部位進行治安巡邏，確保學校各個角落都處于安全巡邏范圍之中；

第三，要成立大學生調解委員會，對學生在學習和生活中的一些民事糾紛進行調解，在日常工作中要負責執法監督和法律宣傳工作；

第四，要從成立學生樓棟治保組織。這部分學生協助樓管員和門衛對自己的宿舍開展安保工作，及時盤查外來可疑人士，如果那些蓄意滋事、無理取鬧的人員或者推銷商品的小商小販，要及時地和安保部門聯系。同時，樓棟治保組織要做好消防安全工作，讓同學在潛移默化中形成安保意識；

第五，要成立特情組織。高校內部可以形成學生信息員制度，安保工作中信息的重要性不言而喻，及時可靠的信息能夠幫助安保部門將工作做在前面，使得一些矛盾在萌芽狀態就得到解決，使得校園發展獲得穩定的環境。高校應該充分利用廣大的信息源——學生，讓學生發揮其在安保工作中的優勢，全面把握不同學生對安保工作的看法，同時對學生對教學、服務和管理的意見進行匯總，為學校進行教學策略和安保工作調整提供足夠的信息，學校安保部門和領導應該選擇單線聯系的耳目信息員，以便于及時了解學生的政治動態和思想狀態，對那些存在思想問題的學生及時采取措施，消除安全隱患，保證教學活動的正常開展。

第六，要選擇特困生擔任安保人員。在市場經濟不斷深入發展的過程中，高校教育有償制已經非常普遍了。這雖然激活了高校的辦學機制，但是與此同時也給一些家庭困難學生帶來不少的困擾，這些學生大多自強不息，借助自己的力量解決生活資金，通過家教、打工的方式獲得生活費。高校安保工作可以為特困生提供“工作的機會”，通過有償服務的方式來聘用他們擔任安保人員，使其在治安服務隊和門衛夜勤崗位上發揮自己的作用，解決生活實際困難的同時發揮自身作為大學生的獨特優勢?？梢哉f選擇特困生擔任安保人員對學校和學生來說都是雙贏的事情。

三、大學生參與安保工作是構建和諧校園的主要途徑

在保證學校和諧發展的諸多因素中，創建平安校園，是其中重要的一環。因此，我們可以用大學生參與校園治安建設的辦法，強化大學生的責任感、使命感，從而達到推進和諧校園建設的目的。

學生在參與安保工作實踐的過程中能夠了解到安保工作的本質，在今后的學習中能夠更加配合安保工作的開展，并對安保工作有更進一步的認識。在參與的過程中，學生通過對違法違紀現象的偵查和查處了解到不法分子通常的作案手段，在無形之中提升了自己的偵查意識和安全防范是。在實際參與安保工作的過程中，學生學會了和不法分子做斗爭的方法和策略，加強了自身的防衛能力。此外，學生在安保工作實踐之中明白只有自身在校園安保工作中發揮主人翁精神和主觀能動性，才能為自己的學習創設和諧的環境，才能為未來的發展奠定良好的基礎，自己的人身安全和財產安全也才有了更大的保障。

在學校安保部門的協調之下，大學生應該積極地參與到學校的安保管理之中來。學生參與安保工作是提升其安全防范意識的重要方法，使得學生意識到自身和創設和諧校園環境之間的關系。同時，在工作之余，大學生也漸漸會開始關注自身的學習環境和生活環境，當學生意識到自身在安保工作和和諧校園環境構建中的主體作用時，安保工作開展就可游刃有余了。校園的綜合治理工作就有了牢固的群眾基礎，學校的治安環境一定能夠真正得到改善。

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