李元元：引智是“開放活校”戰略的加速器

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李元元：引智是“開放活校”戰略的加速器

2014年，吉林大學明確提出了全面實施“開放活校”戰略，“開放活校”成為學校的中長期發展戰略。引智工作作為“開放活校”戰略最重要的推動力量，在學校的人才培養、科學研究和學科建設中，已經從助推服務的“催化劑”逐漸轉變為帶動引領的“加速器”。

吉林大學學科分布廣泛，涵蓋全部13大學科門類。學校以高等學校學科創新引智計劃（“111計劃”，2006年起由教育部、國家外國專家局聯合實施，以國家重點學科為基礎，從世界范圍排名前100位的著名大學及研究機構的優勢學科隊伍中，引進、匯聚1000余名優秀人才，形成高水平的研究隊伍，建設100個左右世界一流的學科創新引智基地）、“千人計劃”外專項目、高端外國專家項目等引智平臺和國家重點引智項目為引領，以校級重點引智項目為抓手，瞄準前沿科學和“高精尖缺”人才，吸引世界頂級大師，全面帶動學校創新發展。

自2006年至今，吉林大學先后成功建設6家高等學校學科創新引智基地（“111”引智基地）。比照“111計劃”的運行模式，學校于2009年啟動了“吉林大學引智基地建設計劃”，先后建設10家校級引智基地。2014年，吉林大學啟動了“國際化示范基地建設計劃”，打造“引智基地”升級版，建設了10家“國際化示范基地”。經過3年建設，示范基地規模效應和示范效應逐漸凸顯。學校獲批建設的“111”引智基地中有兩個是通過“吉林大學引智基地建設計劃”和“國際化示范基地建設計劃”孵化而成的。學校依托 “超分子體系的組裝與功能學科創新引智基地”和“無機納米孔材料科學與技術學科創新引智基地”這兩個“111”引智基地，成功建設獲批國家首批國際合作聯合實驗室——“納微構筑化學國際合作聯合實驗室”，并孵化建立了“多孔功能材料分子工程學科創新引智基地”。

2015年，根據國際形勢變化和實際需求，吉林大學啟動實施“俄羅斯、烏克蘭高層次專家引進計劃”。隨著該計劃的實施，學校理學、信息、社科等多個學科成建制地引進了若干個高層次專家團隊，經過培育，部分專家已經成功入選“千人計劃”外專項目、“長江學者”等國家級人才項目。

2016年，吉林大學成立“中外高層次人才引進基地”，下設“未來科學國際合作聯合實驗室”和“新興學科交叉學部”。這個基地是學校專門從事前沿科學和交叉科學研究的實體機構，實行國際化的聘任、管理和評價機制，是學校的“人才特區”和“學術特區”。

吉林大學立足“雙一流”建設，以推進學校內涵式發展為重點，堅持以創新為引領，以“學科”和“人才”為建設“雙引擎”，全面推進“開放活校”戰略。目前，吉林大學每年邀請來自40多個國家和地區的專家800余人次來校工作，其中各國科學院、工程院院士、“千人計劃”專家等高層次人才、學科領域權威學者等近200人次，學校與國外一流高校或科研機構合作搭建了32個中外合作平臺。截至目前，學校共獲批黃大年教授等23位“千人計劃”專家、李明洙教授等6位“千人計劃”外專項目專家，11位外國專家獲得中國政府友誼獎。

在“開放活校”戰略的推動下，學校的各項事業實現了快速發展，取得了令人矚目的成績。目前，學校已有11個學科（領域）在ESI（基本科學指標數據庫）排名中進入全球前1%，其中化學和材料科學均進入全球前1‰；“地殼一號”萬米鉆機、“高柔性拉伸成型”系列技術、“自由基加速沸石分子篩水熱晶化”新機理等一批自主創新科研成果在國內外產生極大影響。

2017年6月15日，國家外國專家局與吉林大學簽署協議，共建“吉林大學中外高層次人才引進基地”，通過基地這一特殊平臺，旨在吸引更多國際一流的頂尖人才，參加到學校建設世界一流大學的行列之中。我相信，以這一平臺為代表的吉林大學引智引才工作體系，必將成為吉林大學建設世界一流大學征途上至關重要的加速器，為實現“兩個一百年”中國夢和中華民族偉大復興，提供強有力的人才支持和智力支撐。

吉林大學校長、中國工程院院士