明晰變化 抓住熱點
——關于2017年高考“考試說明”的解讀

江蘇 王 斌

明晰變化 抓住熱點
——關于2017年高考“考試說明”的解讀

江蘇 王 斌

2016年10月，教育部考試中心公布《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，相較于去年來講在三個方面進行修改：增加中華傳統文化的考核內容、完善考核目標、調整考試內容。2017年2月，依據大綱編寫的“考試說明”發布，2017年歷史學科考試說明主要由三部分組成：考核目標與要求、考試范圍與要求、題型示例。與2016年考試說明相比，考核目標與要求方面總體表述沒有變化，在具體內容方面有微調和細化；考試范圍與要求方面刪除了《近代社會的民主思想與實踐》，其他沒有變化；題型示例是2017年新增加的部分。2017年的考試說明“強化唯物史觀，突出問題意識，典型示例導航”，這些變化凸顯了考查學生歷史學科的核心素養的意圖，復習備考時要多加關注。

一、明晰考試說明變化

1.強化唯物史觀

拿到2017年歷史考試說明，首先會發現命題內容依據發生了變化。2016年考試說明表述為“根據普通高等學校對新生文化素質的要求，在初中歷史課程的基礎上”；2017年考試說明表述為“根據普通高等學校人才選拔的要求，在中學歷史課程的基礎上”。這個變化對我們的復習備考影響不大，不要過于在意。其次就會發現命題要求的變化。2016年考試說明表述為“歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度，考查學科素養和學習潛力，注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力”。2017年考試說明表述為“歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度，考查學科素養和學習潛力，注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發現問題、分析問題、解決問題的能力”。兩者比較，可以看出2016年強調的是“科學歷史觀”，而2017年強調的是“唯物史觀”，并且增加了一個“發現問題”的要求。

2.突出問題意識

2017年考試說明在考核目標與要求方面，雖然總的表述沒有變化，但是具體表述進一步細化、規范，新增加“發現歷史問題”成為亮點。具體變化見下表：

2016年與2017年歷史學科考核目標與要求對比表

從表中可以看出，第一部分考核要求沒有調整，仍是考查學生對材料的理解、整理與解讀方面能力，以獲取歷史信息。第二部分“調動和運用知識”方面，進一步規范了概念，2017考試說明明確要求辨別歷史事實與歷史敘述，明晰歷史結論與歷史觀點。歷史事實是歷史上真實地發生過的事情，具有客觀性，歷史敘述在本質上是對過去史實的解釋，帶有主觀性；歷史結論是對歷史現象或歷史事件的總結性認識，具有主觀性，是從大量的歷史現象中總結出來的，往往高度概括、內涵豐富；歷史觀點就是人們對歷史事件、歷史人物、歷史現象的看法或評價，也具有主觀性。第三部分只是規范概念，簡化說法，沒有本質變化。第四部分“論證和探討問題”方面，2017年考試說明在規范概念的基礎上，新增加了發現歷史問題，獨立提出觀點的能力要求，在2014年高考試題中就開始探索，要求考生從眾多的史料信息中，發現有價值的問題信息，并提出問題且給出解決問題的方案。縱觀近幾年高考試題，發現和論證歷史問題已成為高考命題的新亮點。

在考核目標與要求部分，2017年考試說明更換了3個例題也應該引起注意，分別是例2換為2015新課標全國Ⅱ卷40題，例7換為2016新課標全國Ⅲ卷45題，例10換為2014年高考新課標Ⅰ卷41題。以例2來說，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念要從法制概念、法律行為、社會倫理等不同角度分析材料提取信息，兩種法制觀念產生的社會背景，也要從政治、經濟、文化角度回答，這個例題提供給我們信息是學會從不同角度概括材料、分析問題。

3.題型示例導航

2017年考試說明比2016年增加了題型示例部分，提供3個選擇題，9個非選擇題，題型示例體現了命題導向，為我們復習備考，做針對性訓練指明了航向。

3道選擇題示例分別選自2015、2016兩年的全國卷，題干材料分為文字、圖像和表格三種不同類型史料。在考場上如何快速解讀圖像史料提取有效信息，一是全面提取圖像信息，二是結合題干信息，三是聯系課本所學知識。如下圖是1932年出產的一款火柴上的圖案。據此可知，當時中國 （ ）

A.民族火柴工業舉步維艱

B.新的營銷方式得到采用

C.開始興起實業救國思潮

D.全國抗日救亡運動高漲

此題解題的關鍵就是提取圖像中信息，“抗敵牌火柴”“十九路軍”，結合題干的關鍵信息“1932年”，聯系課本所學知識，就可判斷與1932年的“一·二八”事變有關，從而選出正確選項。另外，對于圖表史料，要對圖表名稱，表格數據，圖注信息和數值單位等關鍵性要素進行審讀，表格數據是核心部分，要進行量化比較和趨向，然后做出準確判斷。

研究非選擇題型示例，共有9道例題，必考部分6道題，選考部分3道題；提供兩段史料的3道題，一段史料的6道題，總的來說，閱讀量不大。從設問數量來看，根據要求自主設置問題的有2道題，設置2個問題的有5道題，設置3個問題的有1道題；從設問角度與方式來看，主要有三類：背景、原因、目的（為什么），異同、特點、實質（是什么），影響、作用、認識（怎么樣）。

二、關注考試熱點

英國著名歷史學家卡爾·貝克爾說“只有借助現實，我們才能理解過去；只有借助過去，我們才能充分理解現實。現實和歷史是相互對應的兩扇窗戶，關閉了其中任何一扇窗戶，彼此的溝通就難以實現。”所以，我們在復習備考時，要關注考試熱點，把熱點內容與歷史學科知識相關聯。2017年考試熱點內容很多，如二十四節氣申遺成功，內蒙古自治區成立70周年，南京大屠殺80周年祭，孫中山誕辰150周年紀念，長征勝利80周年紀念，蘇聯十月革命100周年紀念，中國人民軍隊建軍90周年，英國“脫歐”，美國退出TPP涉及的布雷頓體系、關貿總協定相關知識，引力波的發現，中國航天對接成功，習近平在文藝界聯合會上的講話，中美關系、美俄關系，現代科技重新打通古代絲綢之路等。舉例如下：

1.用現代科技重新打通古代絲綢之路

背景材料：2017年1月18日倫敦時間下午1點，一輛來自中國的列車沿著古老的絲綢之路從浙江義烏出發，緩緩地開進了東倫敦的Barking車站，中英兩國政府官員、參觀群眾、記者們一起爆發了熱烈的掌聲。

1814年，時年33歲的英國人史蒂芬孫造出了人類歷史第一臺蒸汽機車（即火車），人類的交通運輸被徹底改變。203年后，英國人再次為一輛火車萬人空巷，但和歷史不同的是，這輛火車并非英國所造，而是來自中國。

考點鏈接：中國古代的科技成就、近代交通、通信工具的進步、現代科技的發展，世界近現代科學技術。

復習指導：中國古代的科技成就要掌握四大發明產生與發展，四大發明的外傳及其對世界文明發展的貢獻，明確四大發明在東西方不同命運說明的實質問題。中國近代以來交通、通信工具發展與更新的過程：火車、鐵路、輪船、飛機、電報、電話，以及交通、通信工具的進步對人們社會生活的影響。中國現代科技主要是“兩彈一星”、載人航天、袁隆平的雜交水稻，特別要關注中國航天對接的成功。

蒸汽機發明，人類進入蒸汽時代，蒸汽機的使用，改變了人們的生活和工作環境，真正意義上的社會化大生產逐漸形成。蒸汽動力在交通運輸工具上的應用，使得世界各地的聯系更加密切，世界日益成為一個整體。隨著發電機和電動機的發明和使用，人類進入電氣時代，工業獲得了比蒸汽機更強大、更方便的動力，電燈、電車、電話應用，城市面貌和人們的社會生活方式發生巨大變化，另外，還有汽車、飛機等新的交通工具。電子計算機與網絡技術的發明和發展、現代信息技術對人類社會的影響。

2.文學藝術的發展

背景材料：2016年11月30日,中國文學藝術界聯合會第十次全國代表大會、中國作家協會第九次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。中共中央總書記、國家主席習近平出席大會并發表重要講話時強調，文運同國運相牽，文脈同國脈相連。

考點鏈接：

1.中國古代文學藝術成就：

（1）文學成就：詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說；

（2）書畫藝術成就：書畫藝術、京劇表演藝術。

2.中國近現代文學藝術成就：新文化運動中的文學革命、白話文小說；新中國“雙百”方針及取得的文藝成就。

復習指導：中國古代文學復習要掌握各個時代的主流文學形式，認識文學世俗化、大眾化、平民化的特征。古代藝術方面，書法藝術要掌握各種書體與書法家，繪畫藝術要了解各種不同類別繪畫作品的特點，表演藝術主要掌握京劇等劇種。認識中華文明的傳承得益于傳統文化的巨大包容性和發展力。近現代文藝復習，要掌握新文化運動中文學革命的成就與影響，“雙百”的提出與文藝成就。

3.中國的第五大發明

背景材料：2016年10月，教育部發布《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》，此次高考考試大綱修訂主要體現在“一增一減”上。“增”主要是指整體上增加中華優秀傳統文化的考核內容，“減”主要是指大部分學科對部分知識點進行刪減。

聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第11屆會議于2016年11月30日通過審議，批準中國申報的“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發明”。

考點鏈接：中國古代的禮俗、傳統思想文化，近代社會風俗的變化，新文化運動反對“禮教”。

復習指導：西周的禮樂制度對傳統文化影響，儒家思想的內涵與發展，還可以聯系全球祭孔、孔子學院的開辦等，古代的風俗禮儀。中國近現代的服飾和飲食等物質生活的變化及其原因，近代以來婚喪嫁娶等社會習俗的變化、社交禮儀的變化、變化的特點和趨勢、變化的原因。

三、加強實戰演練

例1.2016年10月22日起，中國在法國岡城舉辦了《共同見證:1937南京大屠殺》主題展，共展出270余幅歷史照片、50余件物品、信件、證詞以及視頻資料。其中最有力的證據是（ ）

A.屠殺現場遺跡與當時攝制的照片

B.侵華日軍老兵的戰爭回憶錄

C.國際友好人士當時的記錄與評論

D.當年受害幸存者的控訴材料

【答案】A

例2.2016年9月4日，G20峰會在中國杭州召開。根據下圖內容，判斷二十國集團峰會的宗旨是（ ）

A.實現強強聯合以遏制世界經濟危機

B.加強區域聯系以推動區域經濟發展

C.消除貿易壁壘以促進世界貿易自由

D.尋求經濟合作以促進國際金融穩定

【答案】D

3.美國科學家宣布探測到引力波的存在，引力波是指時空彎曲中的漣漪，通過波的形式從輻射源向外傳播，這種波以引力輻射的形式傳輸能量。引力波能夠被發現是基于 （ ）

A.牛頓經典力學理論

B.普朗克量子論

C.法拉第電磁感應現象

D.愛因斯坦相對論

【答案】D

例4.閱讀材料，完成下列要求。

材料一 欲新一國之民，不可不先新一國之小說。故欲新道德，必新小說；欲新宗教，必新小說；欲新政治，必新小說；欲新風俗，必新小說；欲新學藝，必新小說；乃至欲新人心，欲新人格，必新小說。何以故？小說有不可思議之力支配人道故。……故今日欲改良群治，必自小說界革命始；欲新民，必自新小說始。

——梁啟超《論小說與群治之關系》（1902年11月14日《新小說》第1期）

材料二 際茲文學革新之時代，凡屬貴族文學，古典文學，山林文學，均在排斥之列。……所謂宇宙，所謂人生，所謂社會，舉非其構思所及，此三種文學公同之缺點也。此種文學，蓋與吾阿諛夸張虛偽迂闊之國民性，互為因果。今欲革新政治，勢不得不革新盤踞于運用此政治者精神界之文學。

——陳獨秀《文學革命論》（1917年2月1日《新青年》2卷6號）

（1）概括材料一的觀點，結合所學知識分析梁啟超倡導“小說界革命”的歷史背景。

（2）指出材料一、二觀點的共通之處，結合所學知識，說明“文學革命”的影響。

【參考答案】

（1）觀點：小說可以改良群治。背景：戊戌變法失敗；民族危機加深；西方新思想的影響。

（2）共通之處：文學促進社會治理。影響：提倡白話文，推動了語言的革新；倡導新文學，促進了文學發展；推動新文化運動的發展。

綜上所述，我們在復習時要明晰考試說明的變化，關注考試熱點，加強實戰演練，做好歷史復習的迎考工作。

（作者單位：江蘇省新沂市第一中學）