看我七十二變

段永祥

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

當你在公共場所看見小偷行竊，在公路上目睹兩車相撞，在鄉下看到冰雹、雪災、干旱嚴重影響農民的收成，在新聞里看到火災、地震、洪水摧毀家園，在網絡上看到同齡孩子因病進行截肢……你是怎樣想的呢？是不是和我一樣——如果我有神力、超能力，會魔法，我會進行干預，阻止不好的事情發生；又或者，在成堆的作業面前，在上不完的補習班里，在父母以“為你好”為理由的種種安排下，羨慕一只鳥的自由在在，向往一朵云的悠哉游哉，傾心一陣風的來無影，去無蹤……

這次作文，我們借助想象的魔力，隨心所欲，來個七十二變！變孫悟空，騰云駕霧；變哪吒，長三頭六臂；變阿里巴巴，巧妙應對四十大盜；變阿凡提，機智地幫助窮人；變叮當貓，口袋里有掏不完的稀奇“寶物”；變超人、蜘蛛俠、變形金剛，懲惡揚善，維護世界和平；變一棵樹，讓小鳥筑窩安家；變一條河，滋潤果園和良田；變一朵云，跟著風環游世界……

你的想象一定會讓你有不一樣的經歷和體驗。老師給你支支招，希望能讓你的這次“變形”故事錦上添花。

第一，鎖定目標，為故事添上前因后果

雖然我們可以變成的對象很多，但不能一會兒變成孫悟空，一會兒變成奧特曼，一會兒又變成綠巨人。神話人物與科幻人物具有不同的文化背景，湊到一起會顯得不倫不類。故事的主角要求貫穿習作始終，我們要鎖定目標。如果你寫變成孫悟空，整個故事里，你都是孫悟空；如果你寫變成一棵樹，從開頭到結尾你都只能是樹，當然，根據故事的發展，也可以變成用樹制作成的桌椅、鉛筆等相關物品。故事要有曲折的情節，才能夠吸引人。所以，給故事安排好主角、配角的同時，別忘了加上時間、地點、起因、經過和結果。

第二，多種描繪，寫好變化后的外形

不管你變成什么，讀者一定想知道變化后你是什么樣子。就算你變成的形象已經家喻戶曉，但在習作里，我們是需要描寫出來的，這不但能讓習作更具體，增加文章的可讀性，還能在讀者的腦海中形成畫面，提升對你的習作的評價。外形描寫可采用直接描寫和側面描寫的方法。要注意的是，自己看不見自己的樣子，需要借助別人的眼睛看，別人的嘴巴講出來，也可以用上鏡子、水面等其他道具。外形可從形狀、顏色著手寫具體，用上修辭方法讓其生動、形象。

第三，借助事例，寫出變化后的能力或特性

變身后的我們，有異于常人的神力、魔法、超能力，這就像影視劇中的特效一樣，是觀眾最想看到的。電影《蜘蛛俠》里說的——“能力越大，責任就越大”！變身后，我們有責任，有使命——幫助人們消災減難，維護社會除暴安良，傳遞溫暖創造美好……我們可以安排一個反面角色，或者編造天災等意外事件，像打怪獸升級一樣。你把武功招數一一使出，最后再使出殺手锏，化險為夷。如果你寫的是大自然中的動物、植物或者其他沒有生命的物體，那么，可以用童話的形式把它的生活習性、功用寫出來。《小鹿斑比》《洋蔥頭歷險記》《稻草人》《昆蟲記》這些書能給你一些靈感。

最后，可以借助夢境、穿越事件，將想象與現實靈活轉換，有機融合在一起，把你的故事呈現出來。

【例文】