三道高考熱押作文題與思路點撥

王淦生+江紅波

一 絕妙與平常

【閱讀下面的材料，根據要求作文】

凡所難求皆絕妙，即能如愿又平常。

這兩句話給你什么感受？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】材料僅有短短的兩句話，道出的卻是深刻的人生哲理。我們至少可以從三個方面來理解這兩句話的內涵：第一，“難求”倍感“絕妙”，“如愿”反覺“平常”，這就告訴我們：人生的快樂往往并不在于最終的獲得，而在于追求的過程之中。所以有所追求的人生才會是充實的、幸福的。第二，因為“難求”，我們才會感到“絕妙”，一旦“如愿”我們反而覺得“平常”，這也說明：人們往往愛將求之不得的事物看得過于美好，而對于自己擁有的東西不太在乎。究其原因，正在于那些得不到的東西，我們可以盡情地想象它的美好，而在你身邊或被你擁有的東西，我們卻易日久生厭。吊詭的是，一旦失去，又會懷念。常常就是這樣一種奇怪的心理，使我們錯過了許多美好。第三，昨天孜孜以求覺得“絕妙”的東西，今天得到后卻感到十分“平常”，人們在“追求”的過程中得到眼界乃至人生境界的提升。（特約教師 王淦生）

二 無障礙與障礙

【閱讀下面的材料，根據要求作文】

1.一塊“無障礙通道”的標志牌立在無障礙通道的正中央，把無障礙通道變成了“有障礙”通道。

2.有順口溜曰：“盲道無障礙，盲人很無奈；電梯無障礙，按鍵夠不著；地鐵無障礙，找不著東南西北；公交車無障礙配置和服務不自在……”

3.部分公共場所的無障礙衛生間長期處于鎖閉狀態，有的建設不達標，輪椅無法出入，有的公共場所無障礙通道堆滿雜物。

面對以上現象，你怎么看？請深入思考，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】殘疾人享有和所有健康人一樣平等的權利。無障礙設施體現了社會對殘疾人這一困難群體的人文關懷，盲道的管理和必要的公益宣傳則是實現這種人文關懷的具體手段。可從以下角度入手：1.“障礙”來自于人們的思想意識障礙。一些城市，把“無障礙”設施看做例行公事，并沒有真正從關懷的角度想問題，“思想障礙”導致無障礙成為有障礙。2.“障礙”來自于管理和使用不當。我們可從“正視無障礙”“看清問題的關鍵”“心懷他人”“社會平等”“重在落實”“表象與實質”等角度思考，并提出具體解決措施：公共場所不僅應優先考慮無障礙設施建設，而且要向國際化、高標準看齊。相關職能部門應完善具體操作執行辦法，加強對無障礙設施的管理和監督。市民應自覺讓出盲道和無障礙通道，為殘疾人出行搭把手。（特約教師 江紅波）

三 有用與無用

【閱讀下面的材料，根據要求作文】

莊子在《內篇·人世間》中這樣寫道：“人皆知有用之用，而莫知無用之用也。”他點撥世人：“無用之用，方為大用。請結合生活實際寫一篇文章。可以講述你自己或身邊的故事，書寫你的真情實感；亦可結合歷史與現實，闡述觀點。

【思路點撥】莊子的話“無用之用，方為大用”是寫好本文的關鍵。寫作時可這樣立意：第一，強調“無用”在現實生活中的重要意義。如讀書、旅游這類看似“無用”之事，卻可以使我們的精神得到充實，因此絕不是一件“無用”的事，而是關乎人類健康發展的大事。第二，從“無用”和“有用”的辯證關系出發，論證和分析“無用”比“有用”更具價值。如從地球上的生物來看，幾乎所有動物都會做“有用”的事，只有人類才會做一些“無用”的事——追求精神的快樂和心靈的完善。第三，當然，你也可以反向立意，有條件地批評莊子的觀點，闡述“有用”在一定條件下的重要意義。比如在經濟基礎薄弱的社會里，大力發展經濟、改善民生這類“有用”的事可能比“無用”之舉更有意義。但這樣的論述須在不排斥“無用”的基礎上進行，力求辯證。（特約教師 王淦生）