獨白內心感受（一）

李志恒

【四兩撥千斤】

內心獨白，就是把自己心里真實的想法、情感、思維過程等用“筆”表達出來。簡單地說，就是把心里咋想的，說出來唄。

內心活動無處不在。早上沒起床呢，你就會想：現在幾點了，能不能再多睡一會兒？起床之后呢，還得考慮先干什么，后做什么；到了學校，交作業，準備什么課本……都需要你的內心“謀定而動”。哈哈，你發現了嗎？內心活動觸及生活的各個角落，特別豐富博雜喲。

我們是小學生，小學生作文有空間限制，我們不能把長了翅膀的所有思想活動都寫進作文。舉個例子吧，自己在畫畫特長班畫了一幅得意之作?？粗约旱募炎?，不由想到老師無私地指點，家長風里來雨里去接送的辛苦，自己的努力和靈感。這樣一幅佳作，會迎來同學什么樣的目光和夸贊，家長由衷的微笑和獎勵等等。這個心理過程是由情境生成，全是圍繞著“畫”去想，按說每一點都不“跑題”。但是，細細道來得有多少文字?。≡趺崔k呢？我們不妨去粗取精，保留幾點“得意”的想法：自己奇妙的構思、流暢的筆觸、渾然一體的構圖等等。其他與“得意”無關的，就不往作文里寫了。

內心獨白的要訣在于兩個“情”字：要與作文的“情境”鏈接互動，所有的獨白都要圍繞“情感”這一主線。比如，老師聽寫生詞，絞盡腦汁也想不起來“璀璨”這兩個字長的啥樣子。這個情境中的獨白，圍繞“璀璨”相關的，就可以流露這樣的內心：這兩個字似曾相識，對了！昨天晚上可是寫過的，好像是在《只有一個地球》那一課中。咋就想不起來了呢？你說，我咋這么笨呢？管它呢，先胡亂蒙一個吧。

其間的回憶、聯想加上自責和瞎蒙的選擇，與聽寫時的情境很貼近喲?！?/p>

圍繞“情感線”的獨白內容很多，這一期，我們先來說說“得意”吧。

日常生活中，一手好字，一篇個性的作文，一次“特優生”，課堂作業第一個高質量完成……都會激起內心的沾沾自喜。這，就是得意。內心基礎有了，我們要讓這“得意”有聲有色地躍然紙上。

比如，爸爸從國外給我帶回了一支大氣的派克筆。

這筆，別人沒有，自然會內心泛波嘍。

你瞧，這樸素烏黑的筆身清清亮亮，可以當鏡子照，上面刻著鍍金的花紋，文身了一半。打開筆帽，哇！筆尖上還刻著字呢！灌上墨水，寫幾個字，哇！那么流暢，頓筆和筆鋒不用力竟自然生成。哈，有此神器在手，作業、考試無憂！

看小作者的描述，字里行間全是得意的炫耀。像在描寫筆的外形和“順手”，其實呀，都是作者的內心在說話。

【思維做體操】

妙筆能生花。走進下列情境，說說你的內心話。

1.我把卷子寫完了，抬頭一看，呵，大家都還在奮筆疾書呢。

李老師支招：

和大家的速度作比，自己是不是快了點兒？

自己這么認真，質量高，成績嘛，哈哈……

分數一下來，得有多少人的眼珠子往外爆？

2.期末，我又一次得了特優生。

3.我是旗手，我抬頭挺胸站在國旗臺上。

4.這篇作文，我的構思特別個性。

參考

嘿，那么多新手剛上路??！簡直是樹懶中的樹懶，別說我是猴子??！看看我的字，亭亭玉立、仙風道骨。就等著三天后老師宣布成績來表揚我吧！卷面100分，加上這字，足夠我在班上露臉一回了。對了，到時候我得端個臉盆，接住同學們羨慕的眼珠子。（王靖杰）