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觀點

2016—11-08

中國教育網

成人要創造條件讓孩子在同伴中

接受影響

美國心理學家茱蒂·哈里斯研究指出，同伴間的影響力超出常人的想象。成人要創造條件，讓宅在家里的孩子走出來，在同伴中接受影響，自我生長。孩子們在與同伴的交往中，往往會有一些意外收獲，從而幫助他們豐富知識經驗，糾正認識上的偏差，更會獲得友誼，愉悅身心。

2016-11-09

人民網

美國都是快樂教育？不！

美國基礎教育是否真的像國內很多人羨慕那般輕松快樂？當中國家長的焦慮與日俱增，美國的家長和孩子狀態如何？其實，美國家長也重視教育，為擇校搬家很常見。美國學校考試也多，學生要拔尖一樣需要更多努力。美國教育界也在反思，通過州統考、制定教學大綱等方式提高學生分數。

2016-11-10

中新網

減負是探索如何教得有趣學得有效，學習從來都有壓力

中國青少年研究中心副研究員洪明認為，從來就不存在沒有壓力的學習，國內如此，國外也是如此。減負不是目的，要讓家長和學生明白壓力的積極意義。更重要的是，要讓減負從單純物理時間上的減少，升級為單位時間所獲價值和效果的提升，這才是減負的根本所在。

2016-11-18

中國教育網

成人不需要對繪本作過度解讀

法國插畫家塔萊克認為，不同的孩子對繪本會有不同的認知和感受。因此，成人不需要對繪本進行過多的解讀，或是拘泥于其中的教育意義，而是應該放手讓孩子們自己去感受其中的樂趣，不需要試圖讓孩子一下子就能理解全部的意義，“也許若干年后甚至十幾年后，孩子們會突然頓悟，這個過程一定很美妙”。

2016-12-06

光明網

中學追求升學率也可以引導

通過對考試招生制度的改革，引導中學在追求升學率的過程中，能夠為學生提供好的教育，從而使中學追求升學率這樣一種自利行為，可以自動地實現家長和社會所期待的良好教育生態，其效果可能比政府的反對或提倡還要好。當然，這樣做意味著需要更大的智慧、更多的努力和付出。

思考

2016-11-08

人民網

家長為何如此焦慮？

按理說，隨著近些年教育事業的進步，孩子們已經享受著越來越好的教育環境，為何家長們的焦慮始終沒能減輕？焦慮，是公眾對教育有了更高期待；焦慮，因攀比心理而無所適從；焦慮，亦來自激烈的社會競爭。有專家指出，家長焦慮的深層次原因，仍然是優質教育資源的有限。

2016-11-18

光明網

基層科普存在的問題

基層科普發展相對緩慢，對建設創新型國家注入的科技文化活力還不足。從農村科普的實踐中看，有兩個亟待解決的問題。較低的農民科學素質水平加大了開展農村科普的難度。農村科普的內容與農民的實際需求有差距。社區科普工作邊緣化狀況凸顯，行政化現象突出。社區科普資源不足，僅靠政府投入而未能充分利用社會資源。

區域傳真

2016-11-16 ACT網站

美國高中生學習STEM興趣高，但職業準備不足

ACT（美國大學考試）發布“2016年STEM狀況”年度報告，對美國高中生大學升學與職業準備狀況進行解析。報告指出，許多美國高中畢業生對STEM專業和職業有興趣，但他們當中很少有人有足夠的準備學好大學第1年STEM課程。在參與ACT測試的210萬高中畢業生中，48%表示對STEM專業或職業有興趣，但只有26%達到ACT的STEM學科大學準備基準。該基準是學生是否對大學第1年必修的生物、化學和物理等學科作好準備的指標。這一發現表明學生的興趣與他們的能力之間存在脫節。在少數民族、低收入群體和第一代大學生家庭中，這個現象表現得更加明顯。報告同時發現，學生對教授數學或科學等STEM學科的興趣也低至1%，在美國的許多州，這兩個學科的教師數量告急。

2016-11-23

國際教育技術協會網站

基于問題的學習機會幫助解決全球食品危機

當今世界面臨的一個重要問題是全球食品危機，包括從肥胖癥到食品安全的種種復雜問題，影響到全球70億人的健康。美國麻省理工學院媒體實驗室創建了“個人食物計算機”，讓人們用低價高效的方式種植食品，優化營養結構。每臺計算機與一個小型種植園相連接，通過全球聯網的平臺獲取種植農作物的理想數據，創造理想的氣候和肥料條件。這個名為“開放農業”的實驗項目適合包括K12學生在內的任何年齡人士，在任何地點進行，是一個極好的全球基于問題的學習案例——它解決真實世界中的問題，符合國際教育技術學會（ISTE）制定的學生學習標準。作為知識構建者，參與者主動探索身邊世界的問題并尋找答案。作為學習和思考者，學生識別、收集和分析數據促進問題的解決。作為全球項目合作者，他們為了共同目標在一個全球項目組中建設性地貢獻力量。

2016-11-27

美國科學教師協會網站

《我想知道為什么》系列新書出版

兒童天生充滿好奇和創造力。研究顯示，在兒童入學之初，科學是他們最喜愛的學科。美國科學教師協會出版社近期推出青少年科學家系列書籍《我想知道為什么》，激發兒童想象力，鼓勵他們對身邊的事物提問。本系列包括4輯，以小故事形式展現。《像蝴蝶一樣安靜》幫助3年級學生探索聽覺感官，關注自然界各種聽得見和聽不見的聲音。《像花朵一樣芬芳》中主人公帶領讀者漫步在城市中，從糖果屋到輪胎店探索嗅覺和記憶之間的關聯。《瞧瞧看看》引導讀者通過觀察和比較，探索視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺感官向大腦提供信息的模型。《你再看見云的時候》以觀察云朵的形成、移動和外觀為例，指導父母和教師培養兒童觀察的習慣。這些趣味橫生的新書吸引青少年閱讀，并激發他們運用想象和全部感官去發現和學習。

2016-12-01

e學校新聞

成績單必須回答問題并告知行動

數據質量行動（DQC）組織發布的《展示數據：州成績單必須回答問題并告知行動》報告指出，美國各州在出具便于社區民眾獲取和理解的學校成績單方面未能達到基本標準，未能有效地向家庭、教育者和社區清晰地傳遞信息，報告學校的工作。學校的成績單往往充斥著冗長的格式、含糊的稱謂，而且缺乏有效數據。僅有4個州的教育成績單符合《不讓一個孩子掉隊》法案中關于數據報告的全部要求。18個州的成績單需要在搜索引擎的結果中點擊3次以上才能獲得。45個州僅提供英文成績單，且未提供其他語言的翻譯工具。DQC認為，州教育部門必須拿出數據幫助學生獲得進步。州政府、教育部門決策者應根據《每一個學生成功法案》展開合作，改善教育數據報告的質量，滿足更大范圍社區對信息的需要。

調查

2016-11-15

中青網

父教缺位，后果很嚴重

調查發現，對于父教缺位帶來的后果，68.9%的受訪者認為孩子很難培養勇敢堅定等品質，56.8%的受訪者感覺孩子成年后容易遭遇情感問題，43.7%的受訪者擔心孩子從小認知發展受阻，39.7%的受訪者覺得孩子的體格發育容易出現障礙，還有25.0%的受訪者擔心這種缺位更容易造成夫妻關系的緊張。

2016-12-02

中青網

77.6%受訪者支持加強青少年藝術教育

近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2002人展開的一項調查顯示，47.2%的受訪者認為自己不具備基本的藝術素養，33.2%的受訪者認為自己具備。77.6%的受訪者支持加強青少年藝術教育力度，62.3%的受訪者建議改進藝術教學形式，引導學生獲得愉悅的審美體驗。