觀點
2016—11-08
中國教育網(wǎng)
成人要創(chuàng)造條件讓孩子在同伴中
接受影響
美國心理學家茱蒂·哈里斯研究指出,同伴間的影響力超出常人的想象。成人要創(chuàng)造條件,讓宅在家里的孩子走出來,在同伴中接受影響,自我生長。孩子們在與同伴的交往中,往往會有一些意外收獲,從而幫助他們豐富知識經(jīng)驗,糾正認識上的偏差,更會獲得友誼,愉悅身心。
2016-11-09
人民網(wǎng)
美國都是快樂教育?不!
美國基礎教育是否真的像國內(nèi)很多人羨慕那般輕松快樂?當中國家長的焦慮與日俱增,美國的家長和孩子狀態(tài)如何?其實,美國家長也重視教育,為擇校搬家很常見。美國學校考試也多,學生要拔尖一樣需要更多努力。美國教育界也在反思,通過州統(tǒng)考、制定教學大綱等方式提高學生分數(shù)。
2016-11-10
中新網(wǎng)
減負是探索如何教得有趣學得有效,學習從來都有壓力
中國青少年研究中心副研究員洪明認為,從來就不存在沒有壓力的學習,國內(nèi)如此,國外也是如此。減負不是目的,要讓家長和學生明白壓力的積極意義。更重要的是,要讓減負從單純物理時間上的減少,升級為單位時間所獲價值和效果的提升,這才是減負的根本所在。
2016-11-18
中國教育網(wǎng)
成人不需要對繪本作過度解讀
法國插畫家塔萊克認為,不同的孩子對繪本會有不同的認知和感受。因此,成人不需要對繪本進行過多的解讀,或是拘泥于其中的教育意義,而是應該放手讓孩子們自己去感受其中的樂趣,不需要試圖讓孩子一下子就能理解全部的意義,“也許若干年后甚至十幾年后,孩子們會突然頓悟,這個過程一定很美妙”。……