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觀點

2016—11-08

中國教育網(wǎng)

成人要創(chuàng)造條件讓孩子在同伴中

接受影響

美國心理學家茱蒂·哈里斯研究指出，同伴間的影響力超出常人的想象。成人要創(chuàng)造條件，讓宅在家里的孩子走出來，在同伴中接受影響，自我生長。孩子們在與同伴的交往中，往往會有一些意外收獲，從而幫助他們豐富知識經(jīng)驗，糾正認識上的偏差，更會獲得友誼，愉悅身心。

2016-11-09

人民網(wǎng)

美國都是快樂教育？不！

美國基礎教育是否真的像國內(nèi)很多人羨慕那般輕松快樂？當中國家長的焦慮與日俱增，美國的家長和孩子狀態(tài)如何？其實，美國家長也重視教育，為擇校搬家很常見。美國學校考試也多，學生要拔尖一樣需要更多努力。美國教育界也在反思，通過州統(tǒng)考、制定教學大綱等方式提高學生分數(shù)。

2016-11-10

中新網(wǎng)

減負是探索如何教得有趣學得有效，學習從來都有壓力

中國青少年研究中心副研究員洪明認為，從來就不存在沒有壓力的學習，國內(nèi)如此，國外也是如此。減負不是目的，要讓家長和學生明白壓力的積極意義。更重要的是，要讓減負從單純物理時間上的減少，升級為單位時間所獲價值和效果的提升，這才是減負的根本所在。

2016-11-18

中國教育網(wǎng)

成人不需要對繪本作過度解讀

法國插畫家塔萊克認為，不同的孩子對繪本會有不同的認知和感受。因此，成人不需要對繪本進行過多的解讀，或是拘泥于其中的教育意義，而是應該放手讓孩子們自己去感受其中的樂趣，不需要試圖讓孩子一下子就能理解全部的意義，“也許若干年后甚至十幾年后，孩子們會突然頓悟，這個過程一定很美妙”。……