淺談少兒圖書館的創(chuàng)新發(fā)展

李晚秋

黨的十八大報(bào)告中，明確提出了五位一體的戰(zhàn)略部署，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。在政府加大了對(duì)文化建設(shè)投入形勢(shì)下，圖書館事業(yè)也得到了穩(wěn)步的發(fā)展，圖書館肩負(fù)著傳播文化、服務(wù)群眾的重要職能，是文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中及其重要的一環(huán)。

少年兒童在圖書館讀者中占相當(dāng)大的比例，因此，如何在少兒圖書館的建設(shè)上創(chuàng)新，對(duì)于未來圖書館的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

少兒讀者與成人讀者不同，他們年齡小，世界觀還未形成，很多習(xí)慣還在培養(yǎng)中，我們要樹立以少兒讀者為中心的服務(wù)理念，采取新穎的服務(wù)方式。硬件上，在少兒館內(nèi)，裝修應(yīng)該從少兒讀者的角度出發(fā)，色調(diào)應(yīng)該溫暖明亮，桌椅和裝修應(yīng)當(dāng)有各種卡通和藝術(shù)的造型，桌椅的高度也應(yīng)該按照少兒讀者的身高來定制，擺放一些卡通的玩偶，讓小朋友們一看見就喜歡上這個(gè)環(huán)境，讓他們充分享受閱讀的樂趣，同時(shí)對(duì)于少兒讀者的書籍也應(yīng)該多樣化，按照年齡和學(xué)科分類來分別擺放。

在雙休日和寒暑假期間設(shè)立小圖書管理員崗位，讓學(xué)生報(bào)名成為圖書管理員，參與讀者服務(wù)工作，既鍛煉了少兒讀者的社會(huì)實(shí)踐能力，也加深了他們對(duì)圖書館的熱愛與了解。圖書采購(gòu)上，我們應(yīng)當(dāng)照顧到各個(gè)年齡階段的少年兒童，比如低幼兒童喜歡看的精美繪本，小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生所需要的拼音讀物，高年級(jí)學(xué)生喜歡的兒童小說，還有各種熱門的連載和雜志，少兒報(bào)紙漫畫等等，圖書館在采購(gòu)上應(yīng)該按需采購(gòu)。

開設(shè)特色部室，例如明德英文圖書館，從2004年以來與我國(guó)多家少兒圖書館合作，開設(shè)了少兒英文圖書館，通過捐贈(zèng)收藏的豐富精美的原版少兒英文書籍，以館中館的形式，開發(fā)了英語閱讀的服務(wù)。這些純正的英文讀物可以提高孩子們學(xué)習(xí)英文的興趣，熟悉英語國(guó)家的文化背景。明德英文圖書館向?qū)W齡前兒童、中小學(xué)生、家長(zhǎng)、教育工作者及其它需要本館所藏資料的讀者提供英文書籍借閱、咨詢和導(dǎo)讀服務(wù)。在館內(nèi)開展少年兒童喜聞樂見的英語沙龍、英文小故事、英文知識(shí)系列講座等讀者活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。

拓展服務(wù)空間，與社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行合作，由社區(qū)和學(xué)校提供場(chǎng)地，少兒圖書館提供圖書資源，利用流動(dòng)圖書車，不定期向?qū)W校社區(qū)送書。這樣做既擴(kuò)大了少兒館的服務(wù)覆蓋區(qū)域，又彌補(bǔ)了一些學(xué)校和社區(qū)購(gòu)書經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致的書籍不足的問題，讓少兒讀者可以就近借閱自己喜歡的書。

讀者活動(dòng)創(chuàng)新。少兒圖書館讀者活動(dòng)是少兒館工作的一個(gè)重要部分，比如十堰市圖書館在六一國(guó)際兒童節(jié)舉行的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，帶領(lǐng)留守兒童參觀少兒館，并由工作人員對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的閱讀輔導(dǎo)，有利于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，從而開闊視野，增強(qiáng)求知欲，可以增強(qiáng)孩子們自尊、自強(qiáng)、自立的能力，激勵(lì)他們立志成才。十堰市圖書館每年在全民閱讀月舉辦的廣場(chǎng)誦讀活動(dòng)，少兒館組織少兒讀者參與，讓他們身著漢服，重溫《勸學(xué)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名篇，既讓參與的少兒讀者得到身心的教育，又讓觀看活動(dòng)的群眾從中受益，以潛移默化的力量讓大家養(yǎng)成閱讀求知的好習(xí)慣。十堰市圖書館少兒部在春節(jié)期間邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)丶艏埡屠赢嫷乃嚾嗽谏賰翰窟M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示了創(chuàng)作活動(dòng)，并展出了40多幅精美的剪紙作品和50多幅烙畫，吸引眾多的未成年人走進(jìn)圖書館，豐富第二課堂文化生活，陶冶情操，擴(kuò)大視野。十堰市圖書館少兒部在孔子誕辰紀(jì)念日走進(jìn)特殊學(xué)校，開展以“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的書刊捐贈(zèng)活動(dòng)，十堰市圖書館捐贈(zèng)期刊、過刊100種，1200冊(cè)；全民閱讀吉祥物30個(gè)；讓同在一片藍(lán)天下的特校學(xué)生共享文化資源，多讀書讀好書，沐浴書香，快樂成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信，為成為富有理想、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的一代打下良好的基礎(chǔ)。

建立少兒館網(wǎng)站。圖書館網(wǎng)站是圖書館重要工作任務(wù)之一，全國(guó)知名的少兒圖書館都有自己的網(wǎng)站。但是少兒館網(wǎng)站比如怎樣突出自身的特色，引起少兒讀者對(duì)網(wǎng)站的關(guān)注，這是值得深思的問題。少兒館網(wǎng)站必須設(shè)立有自身特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，比如上海少兒圖書館的“連環(huán)畫圖庫(kù)”，廣州少兒圖書館的“青少年健康”，溫州少兒圖書館的幼兒有聲讀物“從前有座山”，這些都算的上是少兒圖書館網(wǎng)站的精品欄目。

少兒圖書館館員服務(wù)創(chuàng)新。少兒圖書館館員要適應(yīng)時(shí)代的要求，具有過硬的政治修養(yǎng)，高度的責(zé)任心和事業(yè)心，要多途徑提高服務(wù)技能和服務(wù)水平。每個(gè)少兒圖書館員應(yīng)該充當(dāng)少年兒童的家長(zhǎng)和老師的雙重角色，對(duì)待每個(gè)少兒讀者都應(yīng)該像呵護(hù)自己的孩子一樣，給予無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，小到個(gè)人衛(wèi)生，大到安全教育，把對(duì)小讀者教育具體到日常閱讀活動(dòng)之中。從少兒讀者的閱讀姿勢(shì)，到培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，在和諧的氛圍中與小讀者進(jìn)行交流，培養(yǎng)小讀者的興趣與愛好，讓小讀者在少兒圖書館員的陪伴下，健康成長(zhǎng)。倡導(dǎo)親子閱讀，由于大部分少兒讀者年齡較小，會(huì)由家長(zhǎng)陪伴來少兒館進(jìn)行閱讀，我們的少兒圖書館員要在服務(wù)中幫助營(yíng)造氛圍，讓家長(zhǎng)懂得如何去選材，教會(huì)家長(zhǎng)如何針對(duì)孩子的生理和心里特點(diǎn)來培養(yǎng)閱讀興趣，規(guī)范閱讀行為，努力讓更多的家庭通過付親子閱讀達(dá)到共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的目的。

服務(wù)模式的創(chuàng)新。比如十堰市圖書館新引進(jìn)的電子書工坊。少兒電子書工坊是圖書館打造的一款適用于少兒讀者應(yīng)用的服務(wù)平臺(tái)，它融合了電子書的有聲伴讀、館藏創(chuàng)作、大屏展示等服務(wù)，為孩子們提供了一個(gè)輕松活潑的時(shí)尚空間。圖書館引進(jìn)的“電子書工坊”平臺(tái)，將閱讀、創(chuàng)作、展示、館藏融為一體，小讀者可以在素材準(zhǔn)備區(qū)進(jìn)行電子格式素材的創(chuàng)作。這種閱讀創(chuàng)作環(huán)境讓電子書閱讀看起來更加舒適和時(shí)尚。同時(shí)，圖書館內(nèi)的館藏書目皆可按需印書，讓讀者的電子書創(chuàng)作有了可觸摸的成就感。

現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，也是講究服務(wù)和用戶體驗(yàn)的時(shí)代，少兒圖書館只有不斷推陳出新，提高服務(wù)意識(shí)、通過舉辦系列的少兒活動(dòng)，才能創(chuàng)造品牌效應(yīng)，才能獲得更多少兒讀者的喜歡，成為獲取知識(shí)，娛樂身心的樂園。