如何在小學閱讀教學中培養學生的自學能力

趙宴

唐代文學家韓愈說：“師者，傳道授業解惑也。”但是，我覺得向學生傳授知識、道理固然重要，可是“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生學習方法，培養學生的學習能力更為重要。課標指出：“要重視培養學生的自學能力。要引導學生積極參加聽說讀寫的實踐，重視在實踐中學習語言、理解語言、運用語言。要教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習，逐步培養學生的自學習慣。”為了培養學生的自學能力以及自學習慣，充分發揮他們在學習中的主體作用，我們可以結合閱讀教學，以達到此目的。

一、激發學生的學習興趣和動力

興趣是最好的老師。實踐也證明，學生的學習興趣是自主學習的原動力，它會促使學生積極主動地去尋求答案，并以飽滿的熱情投入到學習中去，從而提高學生的學習效率和效果。

在學習形式上，教師要想辦法用各種方法勾起學生的學習興趣。比如《商鞅南門立木》一課中，在學生讀完課題后，老師可以引導學生對課文提出疑問：商鞅為什么要在南門立木？他最終想要達到的目的是什么？然后讓學生邊讀邊想，讓學生在尋找問題答案的過程中獲得自主學習的成就感，這就大大激發了學生自主探究學習的興趣。

在學習內容上，要激發學生對學習更多知識的興趣。比如可以布置一些背誦、收集資料、實踐調查的作業，開闊他們的眼界，潛移默化中讓學生達到對知識如饑似渴的程度。

除此之外，教師還要對學生在自主學習中取得的成果及時表揚。教師的夸獎、家長的贊許、同伴的贊賞都會激發和維持學生的自學興趣，讓他們把成功的喜悅變成自學的動力。

二、教給學生正確的自學方法

正確的自學方法是培養學生自學能力的基礎，也是培養學生自學能力的關鍵。為了提高學生的自學能力，教師必須在閱讀教學中適時地把“鑰匙”——自學的方法教給學生，讓學生在知識的海洋中沒有阻礙地前行。

第一步，做好課前預習。在學習新課前，老師要以作業的形式指導學生怎樣預習，比如，認識生字、詞語，有感情地朗讀課文，概括課文主要內容等，并且讓學生把預習中遇到的沒有弄懂的問題記下來。在預習作業的評價上以肯定和表揚為主，以維持和鞏固學生的自學熱情。

第二步，抓住重點語句品讀課文。教師要引導學生在閱讀課文時邊讀邊想，以批注的形式隨時記錄下自己的感悟和心得，不懂的地方要與同桌或小組內的同學交流討論。教師還要在這一過程中指導學生體會并學習作者的寫作方法，了解文章的構思、結構，并且能夠使學生在今后的寫作中學以致用。比如，在學習《敦煌壁畫》一課時，教師可以引導學生抓住中心句和關鍵詞來學習課文，讓學生體會作者“點面結合”的寫作方法，并讓學生領悟這種先進行整體概貌的勾勒，再加以重點形象地記述的寫法的好處，然后，再引導學生想一想這種寫法可以用在哪一類的文章中，讓學生自覺地把自己學到的東西用起來。

第三步，拓展延伸。在深入理解課文的基礎上，可以再提出一些開闊性的問題。比如，在學習《少年閏土》時，我們可以讓學生想象閏土長大后和“我”見面時的場景；在學習《美麗的規則》時，我們可以問學生：如果當時人們不自覺遵守交通規則，又會是什么樣的場面？這樣既讓學生對文章主題有了更深入的理解，又讓學生在自由想象中體會到了學習的快樂。有了正確的自學方法，才能更好地提高自學能力，平時要讓學生運用所學到的方法去主動自學，多找一些課外的短文讀一讀。教師也可以適當布置一些適合學生閱讀的課外讀物，讓學生寫一寫讀書過程中獲得的感悟和心得，鼓勵學生之間互相交流。

三、培養學生良好的自學習慣

習慣具有強大的力量，它主宰著人的行為，推動著人的進步。良好學習習慣的養成，會使人終身受益。那么，怎樣使學生養成良好的自學習慣呢？這就需要我們老師的指引了。

首先，需要學校和家長的共同努力。小學是學生習慣的養成階段，但由于其年齡特點，自控力不強，讓他們自發地養成自學的習慣有點不切實際，這時就需要老師的引導和家長的監督了。為了培養學生的閱讀習慣，老師可以要求學生每天在家閱讀課外讀物半小時，并請家長監督。一個學期后，大部分學生都會對閱讀產生濃厚的興趣，即使老師不再做出硬性的要求，學生也會自覺地去讀書。另外，在日常教學中也要注意培養學生的自學習慣。我們要把它納入每節課的教學目標中，對學生細心指導并且持之以恒，直到學生養成良好的自學習慣為止。每節課前老師可以創設情境，講一個與課文有關的小故事，或者是提出一個問題等，勾起學生的閱讀欲望；在讀課文時，可以采取自讀、分角色讀、比賽讀等多種不同的方式，讓學生在朗讀中產生情感上的共鳴，從中體會文章的語句之美；在組織學生討論時，老師要明確討論要求，適時引導學生，在交流過程中，給予學生正面的評價，好的想法要及時表揚，讓學生感受到成功的喜悅，加強對自主學習的熱愛。

總之，自學習慣的養成和自學能力的提高都不是一蹴而就的，都需要長時間地、不間斷地培養。作為老師，我們要做的就是引導、強化，最終促使學生習慣成自然，在“習慣”這一力量的推動下不斷提高自學能力，讓他們因自學習慣的養成而終身受益。

編輯 張珍珍