依據文題選定文體

學生：老師，這幾年的高考作文大都是“文體自選”，自由發揮的空間很大。文體自選，是不是任何文體都可寫呢？

老師：不是的。“文體自選”，確實有利于考生發揮自己的特長，寫出自己獨特的認識和感悟。但是，閱卷老師在閱卷中發現，有些考生對“文體自選”產生了錯誤的理解，在高考作文中出現了兩種值得注意的情況。

學生：哪兩種情況呢？

老師：一是隨心所欲，任意而為，結果寫出來的文章變成了非驢非馬的“四不像”文體，或各種文體一鍋炒的“大雜燴”；二是受到一些新聞媒體炒作的影響，盲目地追求所謂的文體創新。

其實，“文體自選”并不是不需要文體的規范，高考語文“考試說明”就明明白白地寫著要“符合文體要求”。每年高考作文的評分標準中也把“符合文體要求”“基本符合文體要求”“不符合文體要求”等作為評判作文優劣的重要條件。

學生：如何依據作文題目，選定適宜的文體呢？

老師：文體概念一定要清晰：記敘文，應以記敘、描寫為主，要形象具體；議論文，應以說理為主，做到觀點鮮明、有理有據。

有些高考作文對文體的要求比較明確，如：2017年高考北京卷，兩個題目中任選一題，一是以“說紐帶”為題，寫一篇議論文；一是以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。考生必須按要求寫作，不能隨意改變文體。

如果試題中要求“文體不限”，那么就要通過分析確定文章的體裁。如2017年高考全國Ⅱ卷，作文試題由精心選擇的六個中華名句組成：

①天行健，君子以自強不息。……