福建省人口轉(zhuǎn)變與人力資本積累的關(guān)系

涂心語

(福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 福建 福州 350108)

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福建省人口轉(zhuǎn)變與人力資本積累的關(guān)系

涂心語

(福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 福建 福州 350108)

構(gòu)建多元線性回歸模型，驗(yàn)證了福建省人口轉(zhuǎn)變對其人力資本的影響。結(jié)果表明，雖然人口轉(zhuǎn)變對人力資本水平的提升具有正面影響，但與其他因素相比，其影響程度相對較小，而來在未來這種促進(jìn)作用可能隨著人口轉(zhuǎn)變的進(jìn)一步深入而逐漸喪失。分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)前阻礙福建省人口轉(zhuǎn)變對人力資本水平提升作用的阻礙因素主要在于教育的失衡與不足，據(jù)此提出了深化教育體制改革等建議，促進(jìn)人口素質(zhì)的提升。

人口轉(zhuǎn)變；人口紅利；人力資本；教育水平；醫(yī)藥衛(wèi)生水平

人口轉(zhuǎn)變指的是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人口出生率以及死亡率所經(jīng)歷的從高位均衡(高出生率、高死亡率)向非均衡(高出生率、低死亡率)進(jìn)而向低位均衡(低出生率、低死亡率)所轉(zhuǎn)變的過程。在這一過程中由于人口出生率及死亡率的非同步下降，使得勞動(dòng)年齡人口(15～64歲)比重大幅度上升，總撫養(yǎng)系數(shù)(非勞動(dòng)年人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)的比值)顯著下降。而這兩種變化會(huì)對不少能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的因素造成一定影響，其中便包括人力資本[1-2]。人口轉(zhuǎn)變是否對人力資本水平造成了顯著影響？這種影響程度到底有多大？基于福建省的具體情況，本文試圖對上述問題做出解答。

一、研究方法與模型設(shè)定

根據(jù)何令梓(2016)[3]的研究，本文使用的人力資本水平回歸模型為：

LN(HCAP)=β1C+β2DR+β3LN(PGDP)+β4EDU+β5IND

(1)

其中，HCAP代表人力資本水平，本文采用人口教育程度來代替人力資本水平，假定未上過學(xué)、小學(xué)、初中、高中、大專及以上教育程度的居民平均受教育年數(shù)分別為2、6、9、12和16年，運(yùn)用人口平均受教育年限得出的人力資本水平為[4]：

HCAP=2α1+6α2+9α3+12α4+16α5

(2)

式中α1、α2、α3、α4、α5分別代表未上過學(xué)、小學(xué)、初中、高中和大專及以上受教育程度的人口占總?cè)丝诘谋戎亍?/p>

其他變量定義及符號(hào)見表1。

表1 變量定義及符號(hào)

二、數(shù)據(jù)來源分析

本文采用的樣本數(shù)據(jù)區(qū)間為1995～2015年，所需數(shù)據(jù)均根據(jù)歷年《福建統(tǒng)計(jì)年鑒》計(jì)算得出，個(gè)別缺失數(shù)據(jù)根據(jù)平均法推算得出。福建省總撫養(yǎng)系數(shù)與人力資本水平具有反向變動(dòng)特征，這符合理論預(yù)期，即總撫養(yǎng)系數(shù)的下降有利于人力資本水平的增加，但是影響人力資本水平的因素有很多，如果不剔除其他因素的影響，得出的結(jié)論可能會(huì)有失真實(shí)性，下面通過實(shí)證方法來檢驗(yàn)和揭示它們之間的相關(guān)關(guān)系，并研究總撫養(yǎng)系數(shù)對人力資本水平的影響程度。

三、模型回歸及結(jié)論

對人力資本水平及人均GDP進(jìn)行對數(shù)化處理，通過Eviews8.0進(jìn)行OLS回歸，結(jié)果顯示：總撫養(yǎng)系數(shù)下降1%將引起人力資本水平上升約0.75%，總撫養(yǎng)系數(shù)對人力資本水平有負(fù)面影響，調(diào)整后的判定系數(shù)R2為0.943984，說明模型擬合性很好，F(xiàn)統(tǒng)計(jì)量為85.26054，對應(yīng)P值為0，說明模型整體顯著，所選變量聯(lián)合起來對人力資本水平有很強(qiáng)的解釋能力，而從t統(tǒng)計(jì)量來看，大部分解釋變量均顯著，總撫養(yǎng)系數(shù)的回歸系數(shù)通過了5%水平下的顯著性檢驗(yàn)，說明其對人力資本水平有顯著影響。

根據(jù)以上計(jì)量分析，可以得出結(jié)論：福建省總撫養(yǎng)系數(shù)對人力資本水平具有顯著的負(fù)面影響，福建省人口年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)對其人力資本水平的影響較小，未來人口年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢對福建省人力資本水平的提升作用將進(jìn)一步減弱,如何盡可能挖掘、擴(kuò)大以及延長人口年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢是當(dāng)前亟需解決的問題。

四、政策及建議

福建省人口年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)對人力資本水平的提升作用與預(yù)期相比較小，這說明雖然人口年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)提供了有利于人力資本水平提升的條件，但福建省并沒有充分利用這種優(yōu)勢。就目前而言，教育的失衡與不足可能是阻礙優(yōu)勢發(fā)揮的最大因素，當(dāng)前的政策應(yīng)該以此為導(dǎo)向，促使福建省人口年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢的兌現(xiàn)。解決教育問題的具體措施主要包括以下幾點(diǎn)：首先，應(yīng)擴(kuò)大福建省政府的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，為發(fā)展教育建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，指明地方各級(jí)政府在教育中的職責(zé)，逐步提高政府教育投資占當(dāng)?shù)谿DP的比重；其次，繼續(xù)在更深更廣的層面上普及義務(wù)教育，鞏固已有成果，同時(shí)要注重教育的全面性發(fā)展，彌補(bǔ)職業(yè)技術(shù)教育短板，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力教育出人力資本水平更高的勞動(dòng)力人口；第三，解決教育資源城鄉(xiāng)失衡的問題，在發(fā)展教育的過程中把農(nóng)村教育擺在重要位置，首先解決農(nóng)村的義務(wù)教育普及問題，建立一個(gè)全面納入義務(wù)教育的公共財(cái)政保障機(jī)制，并進(jìn)一步取消學(xué)雜費(fèi)等；第四，建立創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、進(jìn)步型社會(huì)，大力宣傳科學(xué)文化素養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)民眾注重自我素質(zhì)的提升，構(gòu)建更為熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)人力資本水平的持久提升機(jī)制。

[1]蔡昉.人口轉(zhuǎn)變、人口紅利與經(jīng)濟(jì)增長可持續(xù)性——兼論充分就業(yè)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長[J].人口研究,2004(2):2-9.

[2]鐘水映,李魁.人口紅利與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究綜述[J].人口與經(jīng)濟(jì),2009(2):55-59.

[3]何令梓.我國人口轉(zhuǎn)型對人力資本積累的影響研究[D].成都:湖南大學(xué),2016.

[4]車士義,陳衛(wèi),郭琳.中國經(jīng)濟(jì)增長中的人口紅利[J].人口與經(jīng)濟(jì),2011(3):16-23,77.

涂心語(1991-)，男，湖北襄陽人，福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生，碩士研究生，研究方向：人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究。