愛的陪伴走進家庭教育“心”天地

米子

“讓黃浦的每個孩子擁有良好的人生開端”，上海市黃浦區堅持圍繞公益普惠原則，抓住合作機制建立和服務網絡覆蓋，凝聚教育、婦聯、衛計委合力，發揮管理、培訓、研發、指導功能，用愛的陪伴，走進家庭教育“心”天地。形成了“以項目平臺為載體，以親子活動為抓手，多部門合作、社會各方共同參與”的兒童家庭教育指導服務新格局。

“藝顆種子”落地開花

畢加索曾經說過：每個孩子都是天生的藝術家。或許，很多父母會說：我知道藝術對孩子成長道路的重要性，但我不懂藝術，如何讓孩子度過有藝術啟蒙的親子陪伴時光？其實，社區里就有這種親子藝術啟蒙的體驗機會。

2016年，打浦橋街道婦聯和田子坊園區群團服務站創立了“藝顆種子”的親子品牌活動。這是一個誕生夢想的幼兒藝術啟蒙基地，用通俗易懂的形式，讓孩子們與藝術的相遇從一顆小小的種子開始，慢慢落地、生根、發芽，成為一個擁有藝術情感的人。社區活動親子藝術啟蒙活動豐富多彩，開展以來，深受家長和孩子們的喜愛。

在“糖花朵朵開”活動中，打浦橋街道婦聯、田子坊園區群團服務站攜手Candy lab共同舉辦了糖花朵朵開親子手工糖果DIY活動。

活動首先是手工糖果的表演，各式各樣造型精致的糖果讓參加活動的小朋友們垂涎欲滴，躍躍欲試。

隨后的DIY環節中，小朋友各自選擇了喜歡的小豬糖果造型，在糖果師耐心專業地指導下，制作出屬于自己的糖果。隨行的家長在一邊不斷啟發小朋友開發新的造型，現場歡聲笑語不斷。

在“走進藝術 走進大師”活動中，社區為孩子們精心準備了一堂幼兒油畫公益體驗課，主辦方邀請資深油畫家何亞萍老師，手把手教授孩子們如何打線條、上色及最后的勾線。授課結束時，即使繪畫零基礎的孩子也能完成一幅完整的畫作。

為了加深孩子們的藝術啟蒙接觸，公益班還設置名家畫展參觀環節，組織孩子們及家長參觀了余德耀美術館舉辦的安迪·沃霍爾《影子》系列作品展，讓孩子們現場感受到大師創新思維所帶來的藝術震撼，開啟一場與藝術的親近之旅。

“小戲臺親子專場”活動，更是增進了少年兒童對我國傳統文化的了解，培養了孩子們的國學素養。社區邀請了優秀團隊為家長和小朋友們帶來精彩的演繹和互動。藝術工作者表演了婀娜曼妙的漢舞和生動有趣的木偶戲，隨后孩子們穿著漢服極為認真地跟著他們學習漢禮，并一起體驗木偶與投壺游戲。

小小舞臺多精彩，游人散盡還復來。田子坊充滿了藝術元素和能量，打浦橋街道婦聯策劃的 “藝顆種子”系列活動，幫助孩子接觸了藝術的啟蒙和體驗，吸引了年輕父母到社區參與活動，還培育了許多家長志愿者。這一批三四十歲的群體向來是傳統社區力量覆蓋的薄弱人群，他們參與社區建設的頻率很低，通過親子活動認識、聯系、覆蓋一批家長，填補空白人群，培育一批家長骨干，達到引領群眾，提升社區共治、自治。

今后，“藝顆種子”還將繼續衍生更精彩的活動，如暑假期間的“詩書中華”活動、秋季的“大手牽小手”采風活動、親子繪本館開館等，培養孩子們的藝術興趣，挖掘孩子們的藝術潛質，展露孩子們的藝術創造。家庭教育中，家國情懷始終不可缺失，溫、良、恭、儉、讓的優良傳統美德教育至關重要，婦聯、社區群團服務站和特殊經濟業態組織一起，讓家庭教育走進社區，做好公共服務，尤其是普惠性的幼兒公共服務，政府出資，整合資源，為孩子們提供成長上的福利，也為更多社區居民創造親子藝術啟蒙的機會。

蜻蜓心天地

“傾聽”心世界

成立于2011年的蜻蜓心天地，位于盧灣高級中學內，是黃浦區未成年人心理健康輔導中心暨家庭教育指導中心。蜻蜓的諧音是“傾聽”，寓意著這里可以傾聽未成年人心聲，關注未成年人心靈，促進青少年健康成長。

心理中心設有熱線咨詢與接待室、宣泄室、沙盤活動室、綜合活動室、放松室、心理測試室、教師培訓室、團體活動室、案例督導室、個別輔導室、小組輔導室等功能室，各功能室配備專業儀器、專業設備和專業軟件，總面積達1500平方米。

接待室整體格局簡單而不顯單調，桌上柜上都有綠色的裝飾植物，令人感到清新的同時又不失溫馨。在宣泄室里，有吼叫機、發泄墻等“發泄機器”，來訪者可通過這些機器發泄自己的各種情緒，得到釋放。吼叫機很有趣，通過大聲吶喊出來，你越大聲得到機器的贊美就越多，心情也就自然而然地舒坦。在沙盤活動室里，來訪者可以借助沙盤游戲，展示自己的心境，自由表達自我的內心世界，發揮“自我自愈力”，從而緩解緊張與壓力，促進人格的發展。

這里是可以令人身心放松，傾訴煩惱的地方。每個人都會有心煩意亂的時候，傾訴和放松正是排解這種負面情緒的最好方法，而蜻蜓心天地正是一個讓人可以一吐為快的地方。在這里，“傾聽熱線”為全區未成年人、家長及全市教師提供365天24小時心理熱線服務，時刻貼心呵護成長;“傾聽一刻”為全區未成年人、家長及全市教師提供面對面現場咨詢，有效針對學生個別問題作個性化處理，呵護學生健康成長;“傾聽驛站”建立“零零島”網上心理互動平臺，為全區未成年人、家長及全市教師利用網絡快捷、便利、隱秘的優勢，積極開展網上咨詢，及時解除心理困惑。

目前為止，蜻蜓心天地的118名志愿者共值班4492人次，接聽傾聽熱線共計5372人次，接待學生家長面詢個案941個。全力整合區域優質資源，面向全區中小學生、家長、教師，開展心理健康教育、家庭教育指導和教師心理成長培訓工作，在未成年人教育方面，堅持“需求導向 三位一體 三級聯動 合力育心”，全力整合區域優質資源，形成了政府主導、多方參與的網格化、立體式的教育服務格局，縱橫交錯的服務網絡確保了服務的有效性與全面性。在整個服務與指導過程中強調尊重、理解、真誠、保密的原則，營造真誠信任的人際環境，促進未成年人身心和諧持續發展，為學生的終身發展和幸福人生奠定基礎。

“親子閱讀”讀出溫馨

5月的一個周末，半淞園路街道的親子教室里，正開展著一場生動有趣的親子閱讀社區行活動。講壇上，有著豐富幼兒教育經驗的老師聲音抑揚頓挫，臺下的家長和孩子們屏息凝視。

這次繪本課講述的主題是《光頭阿力的故事》。故事講述了小浣熊阿力在家玩火焰魔術，不小心點燃了家里的家具，形成了火災。阿力想起了媽媽教的自救方法，成功逃到了外面，并找來了消防員撲滅了這場火災。但是，阿力的家被燒了個精光，自己的頭發也被燒掉了，變成了“光頭阿力”。在講述故事的過程中，老師讓小朋友回憶繪本故事的內容，并進行提問和模擬演練，借助繪本故事鍛煉孩子的專注力以及記憶力，引導孩子進行思考、探索、想象并進行教育;利用繪本故事中直觀的經驗和實際的操作，來幫助孩子掌握技能。

活動結束，家長和孩子們都覺得受益匪淺。這場親子閱讀活動激發了小朋友對繪本故事的興趣，孩子們舉一反三，掌握了救火的危機應變知識，記住了著火的危險因素、救火的方式、求助的電話和家里每個大人的電話號碼。而家長們則學會了怎么選擇一本合適的故事書？怎么才能把故事講得生動、吸引孩子？怎么做一些故事之外的延伸活動，而不僅僅只是讀了一個故事？體會了以書為媒，以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，使家長不以成人的思維和閱讀方式來要求孩子，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

“親子閱讀”社區行項目，整合了市、區、街道三級婦聯力量，由專業的社會組織傾力執行，探索“資源向基層下沉、力量向基層匯聚、服務在基層提供”的專業化社會服務之路。

記得小時候父輩和老師常常教導我們說，學會數理化，走遍天下都不怕。長期以來，人們把成功和智力因素的關系絕對化了。然而，現代社會已經不是一個僅靠單槍匹馬就能行走的天下了。人們面對的是快節奏的生活，高負荷的工作和復雜的人際關系，雖然智力因素每時每刻都起著一定的作用，但非智力因素即情商往往在關鍵時刻起著決定性的作用，它包括自我認識、情緒管理、自我激勵、了解他人和社會交往。

家庭教育始于“人之初”，是人生整個教育的基礎和起點，在人的一生中都起著重要作用。黃浦區在計生委提供數據、婦聯核實嬰幼兒信息的基礎上，最早建立了0～3歲嬰幼兒信息庫，為早教指導的全覆蓋和幼兒園新生招生提供依據。探索了以學前教育機構為主、重視調動社區參與0～3歲早教工作的積極性，向社區、家庭輻射0～3歲學前教育體系和模式。

此外，黃浦區還深入各個街道，通過進社區、進企業、進園區、進機關的方式，以點帶線，以線到面，針對0～18歲未成年家庭開展家庭教育指導99場，結合實際需求開展家庭教育指導講座、親子活動、咨詢服務等。通過教育指導強化家長家庭教育主體責任，引起家庭教育重視，提高家長教育水平;通過宣傳普及，提高未成年人危機預防意識，降低傷害及危機事件發生;通過系列活動，培養兒童優良品質和健康人格，促進兒童健康成長;提升婦聯組織開展家庭教育指導服務的知曉度和認可度。

這些年來，黃浦區婦聯組織著力探索“頂層化設計、 社會化推進、品牌化管理”的三位一體的運作模式。呼應家庭需求、打響工作品牌，將為家庭教育工作者和家長帶來更前沿、更鮮活的家庭教育理念和方法，幫助未成年人扣好人生的第一粒扣子。