《夏日大作戰》中的二元對立分析

李漫琪 （長江大學文理學院 434000）

《夏日大作戰》中的二元對立分析

李漫琪 （長江大學文理學院 434000）

日本新一代導演細田守繼《穿越時空的少女》之后，于2009年又推出了《夏日大作戰》這部影片。這是一部描述由人工智能AI引發虛擬世界與現實世界的混亂，面對混亂，一個日本普通家庭與其發生戰斗并最終恢復平靜的影片。影片中既描寫了理想化的大家庭人際關系，還暗示了日常生活當中也和虛擬世界有多重的關聯。在此，本文試用結構主義的“二元對立”的方法來分析影片中的“現實世界”和“虛擬世界”，從而得出了“秩序→混亂→秩序重建”的模型。

夏日大作戰；現實世界；虛擬世界；二元對立

一、從現實世界到OZ的虛擬世界

影片開頭介紹了OZ這個虛擬世界。用戶可在電腦、手機、電視等工具上，利用自己的賬戶進行購物，就連現實生活中的納稅、行政手續等功能都可以使用。OZ的使用率幾乎和手機持平，OZ的用戶和現實中人類的權限幾乎相同。OZ的管理權限和個人信息的保護體系號稱是世界最強。也就是說，OZ是現代技術發展的產物，為現代社會帶來了極大的便利。

在此技術發達的背景下，主人公健二登場了。小磯健二是一名高二學生，擅長數學，喜歡學姐夏希，受到學姐的邀請，假裝其男朋友跟學姐回老家。由此，主人公的活動舞臺進入了陣內這個大家庭。陣內家位于長野縣上田市，自室町時代起就是武田信玄家的家臣。陣內家的原型是武田信玄的家臣真田家。為了慶祝第16代當家主母陣內榮的90歲生日，親戚們都集合在一起。主人公健二假裝是夏希的未婚夫而進入陣內家。到此為止為故事高潮而埋的伏筆都已完成。

之后的故事情節如下表所示，由現實世界和OZ虛擬世界二元構成，二者相互關聯交替出現。影片中的陣內家是一個理想化的大家族，被設定為主要的舞臺。

表1

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如上表所示，左列與右列的內容互相影響，相互牽制。其中具體的來看，還有一些微型的二元對立也隱藏在其中。如，根據電視的新聞報道，陣內家三男之孫了平正在參加的棒球比賽，日本小行星探測衛星“荒鷲”的運行狀況也可以視為一組二元對立。

了平的棒球比賽：勁敵→持久戰→晉級、進入半決賽→加時賽→大逆轉→甲子園冠軍

遵循的即是：行為→挫折→目標達成 的模式。

小行星探索衛星“荒鷲”的狀況：順利→不穩定→失控（撞擊地球核電站）→狀況恢復

遵循的即是：秩序→混亂→秩序重建 的模式。

二、秩序→混亂→秩序重建

表2

如上表所示，影片中出現了幾組對立的關系，即人際關系、家庭關系、國家關系及故事情節關系。

健二所希望的是秩序，而人工智能AI通過盜走健二的賬戶并搜集全世界的信息資料和權限，破壞了原有的秩序，二者之間形成了一種對立的關系。

健二作為夏希的未婚夫即內部人員進入陣內家，當新聞里播放出健二是引起OZ混亂的犯人時，偽裝未婚夫的行為暴露，作為外人被趕出陣內家。也就是說，健二是因為威脅到陣內家的秩序而被驅趕的。此后，為了恢復秩序健二又重新回來。

再說家庭關系，陣內這個大家庭為了奶奶的生日會精心準備之際，帶走家庭財產，傷害了家人關系的侘助回來了，除了單戀他的夏希，沒有受到任何人的歡迎。而侘助是AI的開發者，此時OZ正由虛擬世界的混亂引發至現實世界的混亂，由此更令大家討厭。榮婆婆死后，侘助意識到自己的責任，幫助主人公健二拯救世界的危機。又以此為契機回到了陣內家。家庭關系也由被破壞恢復正常。

深入挖掘AI的話會發現，侘助雖然是其開發者，但購買者是美國政府。影片中雖沒有直接出現，但美國政府利用使用率極高的OZ系統搜集信息，進行試驗，從而引發了后續的混亂。也就是說，以日本為代表的全世界的混亂狀況，是由于美國為了獲取自身的利益而引發的，這就可以理解為是國家的利己主義。在此，美國的利益與日本也形成了一種對立關系。但是，美國政府也沒有想到會引發如此大規模的混亂，并對此無能為力。影片最后通過電視新聞報道，美國的國防部具有不可推卸的責任。

以上所述的二元對立關系都是基于現實世界與OZ虛擬世界而發生的。將表1，表2關聯起來看的話，無論是現實世界還是OZ虛擬世界，都是按照“秩序→混亂→秩序重建”這種模式來演化，即原本的秩序被破壞，世界陷入混亂，通過主人公的努力又建立一種新的秩序。在影片中，人際關系、家庭關系、國家關系等關系中存在的二元對立項都可用“秩序→秩序混亂→秩序重建”這種模式來解釋。現代社會人際關系淡漠，利己主義的盛行不僅是個人，就連國家之間也不可忽視。當今技術發達，影片中，導演并未否定數字技術，但更加呼吁構筑和諧的人際關系。

[1]方漢泉.二元對立原則及其在文學批評中的運用.外語與外語教學，2004（7）：37-41.

[2]格雷馬斯,A.J.結構主義語義學[M].吳泓渺譯.北京:北京三聯書店，1999.

李漫琪（1987.6- ），女，漢，碩士，長江大學文理學院，日本文化與文化。