我辦了一所“學校”

陸妍

我辦了一所“學校”，而且“效益”還不錯呢！

那是去年暑假，鄰居李叔叔夫婦因為工作忙，把他們4歲的女兒小萌交給我照看。小萌聰明可愛，讓我照看她，我當然很樂意。我教她做游戲，給她講故事。有一天，我發現小萌津津有味地翻看我的美術書和畫圖本，便問她是不是想學畫畫，她聽了高興得直點頭。于是，我開始教小萌畫畫，后來又教她讀拼音、唱歌、寫字，小萌可高興了。每次學完，她都要把“作品”拿給她的爸爸媽媽看，遇上小伙伴還會“咿咿呀呀”地唱上幾句?？粗堑靡鈩艃海倚睦镆矘烽_了花。

李叔叔見我不但幫他們照看小萌，還教她學習，十分開心。他們逢人便說：“妍妍真行，我家小萌可遇上好‘老師啦！”鄰居張叔叔和黃阿姨知道了，也想把他們的兒子彬彬和阿豪送來讓我教他們學習。張叔叔和黃阿姨平時對我很好，我當然不能拒絕。爸爸知道了這事，樂呵呵地說：“我家妍妍都開始辦‘學校啦，真厲害啊！”。

雖然只有3個“學生”，但我卻有模有樣地當起了“老師”。為了讓“學生們”喜歡我辦的“學?！?，我每天把“教室”（我的臥室）打掃得干干凈凈，布置得漂漂亮亮。你瞧，天花板上懸掛著五顏六色的彩帶，墻上貼滿了卡通圖片和我的一些美術作品。房間正中擺著一張舊八仙桌和兩條長凳，那便是“學生”的桌椅。

為了當好“老師”，我還設計了一張課程表。每天上午和下午各有兩節“課”，內容包括畫畫、學拼音、寫字、唱歌、游戲、數學等。學習資料有的是向當地幼兒園老師借的，有的是我自己摘抄的。我還在窗戶邊上掛了個小鈴鐺，敲3下表示“上課”，敲5下表示“下課”。

我先教他們學喊“老師好”。接下來，我按照課程表一會兒教他們讀拼音， 一會兒教他們認字、寫字。他們學累了，我便給他們講故事，與他們一起做游戲。阿豪比較調皮，不喜歡寫字，還不太講衛生。我就鼓勵他，每寫一個字獎他一枚五角星；衛生做得好，送他一面小紅旗。阿豪得到了獎勵，每節“課”都很認真地寫字，常掛在鼻孔底下的兩條“蚯蚓”也漸漸消失了。我很喜歡我的“學生”，他們也很喜歡我這個“老師”。

為了教好他們，我也在不斷學習新知識。每天晚上，我都要學唱歌、練習畫畫、看故事書、背誦古詩、學做游戲等，以便第二天教給他們。一個暑假下來，我還真學會了不少知識，講故事的本領也大大提高了。在這學期學校舉辦的“故事會”比賽中，我還得了第一名呢！

看到自己既幫助了別人，又提高了能力，我那高興勁兒就甭提了。